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文檔簡介

幼兒園大班教案《我是哥哥姐姐》含反思一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):能夠認(rèn)識(shí)我自己和他人在家庭中的角色掌握哥哥姐姐的含義,能夠運(yùn)用到日常生活中能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的交際能力,增加社交經(jīng)驗(yàn)讓幼兒明白哥哥姐姐的責(zé)任和義務(wù),并能夠承擔(dān)起自己的角色情感目標(biāo):提高幼兒的自尊心和自信心,讓幼兒感到被尊重和支持培養(yǎng)幼兒的友愛精神和互助意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白哥哥姐姐的含義和在家庭中的角色,并能夠運(yùn)用到日常生活中培養(yǎng)幼兒的交際能力,增加社交經(jīng)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn):幫助幼兒理解哥哥姐姐的義務(wù)與責(zé)任,并能夠承擔(dān)自己的角色讓幼兒理解自己需要尊重他人的角色三、教學(xué)準(zhǔn)備課件制作小朋友們自己帶一張哥哥姐姐和弟弟妹妹的合照四、教學(xué)過程第一步:導(dǎo)入教師引導(dǎo)小朋友們回憶自己家中的親情角色,創(chuàng)設(shè)「家」的情境記憶,來引出本次的主題內(nèi)容。引導(dǎo)小朋友們分享自己的親情故事,例如自己又當(dāng)了「哥哥」或「姐姐」,對(duì)弟弟妹妹做過什么好事。教師向小朋友們介紹「哥哥姐姐」的含義,并和小朋友們一起回憶自己在家庭中當(dāng)過的哥哥姐姐角色的情境故事,由此激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。第二步:學(xué)習(xí)教師呈現(xiàn)PPT,向小朋友們介紹哥哥姐姐的含義和責(zé)任。幫助幼兒理解哥哥姐姐不僅是親戚的稱呼,還有相應(yīng)的角色和義務(wù)。教師與小朋友們一起閱讀《我是哥哥姐姐》繪本,讓小朋友們對(duì)哥哥姐姐的角色和義務(wù)有更深入的理解。教師向小朋友們提出問題:「做哥哥姐姐的責(zé)任是什么?」幫助小朋友們思考哥哥姐姐的重要作用,以及作為哥哥姐姐應(yīng)該具備的品質(zhì)。第三步:練習(xí)每個(gè)小朋友都帶來一張自己和哥哥姐姐或弟弟妹妹的合照,并陳述一些與之相關(guān)的故事。小朋友們以小組為單位,模擬家庭情境,分配角色,假扮哥哥姐姐和弟弟妹妹。小朋友們輪流演練出哥哥姐姐的重要作用,如照顧弟弟妹妹、協(xié)助父母等。第四步:反思教師幫助小朋友們理解他人需要尊重的角色,肯定小朋友們?cè)诮巧缪葜械谋憩F(xiàn),鼓勵(lì)他們?cè)谌蘸蟮纳钪凶龊米约旱母绺缃憬愕慕巧?。教師引?dǎo)小朋友們寫下自己的反思,回答問題:「我在課堂上學(xué)到了哪些內(nèi)容?我將如何才能做一個(gè)好的哥哥姐姐?」五、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),小朋友們了解了哥哥姐姐在家庭中的角色和義務(wù),提高了幼兒的自尊心和自信心,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的友愛精神和互助意識(shí)。此外,小朋友們還學(xué)會(huì)了各種與哥哥姐姐相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。通過這樣的學(xué)習(xí),小朋友們將不僅更好地理解哥哥姐

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