初中英語-七下英語unit6 I'm watching TV教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

〖教學(xué)設(shè)計〗七下英語_初中__Unit6I’mwatchingTV.SectionA1(1a-2c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：newspaper,use,soup,wash,movie,能掌握以下句型：①—Whatareyoudoing? —I'mwatchingTV.②—What'shedoing?—He'susingthecomputer.③—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD.2)能掌握語法：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法。3)能運(yùn)用所學(xué)的知識，描述人們正在干的事情。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對本單元的學(xué)習(xí)活動，能培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中正在發(fā)生的事情，積極思考，樂于助人，樂于參加各種活動的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。能用現(xiàn)在進(jìn)行時的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)正在發(fā)生的動作。2)能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)及一些表示具體動作的詞組搭配,如:1.watchingTv2.talkingonthephone3.readinganewspaper4.cleaning5.listeningtoaCD6.usingthecomputer.7.makingsoup8.washingthedishes2.教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時來描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動作。三、教學(xué)過程Ⅰ.Warming-upandLeadin1.GreettheSsandcheckthehomework.2.lookatthreephotos.Ⅱ.Presentation1.Showsomepicturesonthebigscreen.Presentthenewwordsandexpressions.2.Sswatchandlearnthenewwordsandexpressions.3.GiveSssometimeandtrytorememberthenewwordsandexpressions.4.(Showsomepicturesonthescreenandasksomestudentstoperformtheactions.)e.g.T:Whatareyoudoing?S:I'mwatchingTv.T:Whatishe/shedoing?Ss:He/sheisusingthecomputer.Teach:watchingTv.talkingonthephone3.readinganewspaper.cleaning.listeningtoaCD6.usingthecomputer.makingsoup.washingthedishes5.Workon1a.Ssreadtheactivitiesandlookatthepictures.Thenmatchtheactivitieswithpictures.6.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅲ.Game(guess)1.T:Nowlet'splayagame.What'sshe/hedoing?Youmustwatchthebigscreencarefully.(Showsomepicturesonthebigscreenquickly)LetSsguesswhat'she/sheisdoing?2.Sswatchandguesstheactions.3.Askandansweraboutthepictures.—What'she/shedoing?—He's/She's…Ⅳ.Listening1.T:WhatareJenny,John,DaveandMarydoing?Nowlet’slistentothetape,findouttherightactivitiesfrom1a.2.PlaytherecordingfortheSstwice.3.Sslistentotherecordingandwritethenumbersfrom1a.Ⅴ.Pairwork1.AsktheSstoreadtheconversationsin1cwithapartner.Thenlookatthepicturesin1a.Andconversationsaboutotherpersoninthepicture.2.Ssmakeconversationsbythemselvesandpracticetheconversations.Ⅵ.Listening1.Workon2b.T:JackandStevearetalkingonthephone.Whataretheydoingnow?Listentotheconversationsandmatchtheanswerswiththequestions.ThefirsttimeSsonlylistenandwritedownthewordsintheblanks.ThenplaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.(Ifnecessary,pressthePausebuttontohelp.)Ⅶ.PairworkNow,role-playtheconversationwithyourpartners.2.Ssreadtheconversationandanswerthequestionsabove.3.ChecktheanswerswiththeSs.4.LetSsworkinpairsandrole-playtheconversation.Homework:1.Reviewthewordsandexpressionsinthisperiod.2.Understandtheknowledgeaboutthepresentprogressivetense.3.Makefivesentencesonwhatareyoudoingnow.板書設(shè)計：SectionA1(1a-2SectionA1(1a-2c)Drills：1.—Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV.2.—What'shedoing? —He'susingthecomputer.3.—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD.2b:are,doing;watchingTV.listeningtoaCD,boring,interesting,go2d.①AreJennyandLauratalkingonthephone?(Yes,theyare.)②What'sLauradoingnow?(She'swashingherclothes.)③What'sJennydoing?(She'swatchingTV.)④WhendotheymeetatJenny'shome?(Athalfpastsix.)[學(xué)情分析]七下unit6SectionAperiod1_英語_初中__學(xué)習(xí)本課的目的在于讓學(xué)生學(xué)會用英語討論人們正在干什么？并且會用現(xiàn)在進(jìn)行時的各種形式準(zhǔn)確描述和表達(dá)正在發(fā)生的動作。讓學(xué)生關(guān)注自己的日?；顒樱B(yǎng)成良好的生活態(tài)度。會用現(xiàn)在進(jìn)行時描述自己及家人的正在進(jìn)行的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，具有良好的生活態(tài)度。我們教學(xué)的對象是初一的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機(jī)會來說英語，減少他們的恐懼感，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時在書面表達(dá)中加以落實(shí)，提高他們綜合運(yùn)用語言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲在本節(jié)課里我主要引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。此外，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析，自己主動發(fā)現(xiàn)、探究，找出一般過去時與現(xiàn)在完成時之間的區(qū)別與聯(lián)系，從而突破難點(diǎn)。這樣的學(xué)法指導(dǎo)，符合新課程所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究的學(xué)習(xí)方式。因此我覺得這節(jié)課對他們來說不會太難。[效果分析]七下unit6SectionAperiod1_英語_初中__課堂上，學(xué)生大都能夠積極地參與，整堂課在各個環(huán)節(jié)中都盡量凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，通過自主學(xué)習(xí)，相互交流，探究學(xué)習(xí)的方法，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂效率，也使學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂。課堂教學(xué)階段，我先出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后通過PPT圖片導(dǎo)入課內(nèi)涉及到的1a,中的幾個短語，通過師生問答的形式，讓學(xué)生熟悉本課時的目標(biāo)語言-Whatareyoudoing?-I'mwatchingTV.-Whatishedoing?-He'susingthecomputer.-Whataretheydoing?-They'relisteningtoaCD.然后通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉目標(biāo)語言。再通過PPT導(dǎo)入身邊熟悉現(xiàn)在進(jìn)行時，讓學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言去編寫對話，并進(jìn)行展示?？傮w而言，學(xué)生對單詞、短語及句型掌握的還可以，會靈活運(yùn)用。不足之處是教師的課堂機(jī)智不夠，課堂沒能達(dá)到更好的效果，以致于學(xué)生不太積極，展示的對話不太理想。[教材分析]_unit6SectionAperiod1_英語_初中_教材分析：一．本單元是Unit6。主要圍繞“-Whatareyoudoing?-I'mwatchingTv.-Whatishedoing?-He'susingthecomputer.-Whataretheydoing?-They'relisteningtoaCD.”這一主題展開各種教學(xué)活動，并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時的各種人稱特殊疑問句等語言功能。讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learningbydoing），通過有限的課堂實(shí)踐活動，注借用ppt，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。二、語言知識：

本節(jié)課要求學(xué)生掌握以下詞匯（newspaper,use,soup,wash,readanewpaper,talkonthe1.watchingTv2.talkingonthephone3.readinganewspaper4.cleaning5.listeningtoaCD6.usingthecomputer7.makingsoup8.washingthedishes9.exercising。語言功能：

學(xué)會讀、寫出有關(guān)人們正在運(yùn)動的句子。

語言結(jié)構(gòu)（日常交際用語）：-Whatareyoudoing?-I'mwatchingTv.-Whatishedoing?-He'susingthecomputer.-Whataretheydoing?-They'relisteningtoaCD整節(jié)內(nèi)容，始終圍繞著各種人稱正在干什么展開，并且練習(xí)本節(jié)重點(diǎn)短語反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到聽說讀寫“四會”的原則。培養(yǎng)他們的良好的生活習(xí)慣。unit6SectionAperiod1_英語_初中__(SectionA1a-2c)評測練習(xí)本節(jié)課主要進(jìn)行下面這些短語及句型的口語練習(xí)，課堂活動讓學(xué)生兩兩對話，師生對話，小組合作等活動，及達(dá)標(biāo)檢測。一．重點(diǎn)短語及句型：1.watchingTv2.talkingonthephone3.readinganewspaper4.cleaning5.listeningtoaCD6.usingthecomputer.7.makingsoup8.washingthedishes①—Whatareyoudoing? —I'mwatchingTV.②—What'shedoing?—He'susingthecomputer.③—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaC二．知識清單

Ⅰ.詞匯互譯。

寫出以下單詞和短語的漢語：watchingTv__________2.talkingonthephone__________

3.readinganewspaper__________4.cleaning__________

5.listeningtoaCD__________6.usingthecomputer__________

7.makingsoup__________8.washingthedishes__________

9.exercising__________

II.Ibelieveyoucanmakethe“ing”formswatch-----play---do---have----see-----run----Щ根據(jù)答句寫問句，根據(jù)問句及括號中的提示寫答句。1.(1)A：__________？B：Iamreadingabook.(2)A：__________？B：Heiswritingalettertohisfriendathome.(3)A：Whataretheboysdoing?B：__________(swim)(4)A：Whatisthewomandoing?B__________(run)Ⅳ.用現(xiàn)在進(jìn)行時造句：1.I_________________________.（我正在看報紙。）2.Areyou___________________?（你正在做湯嗎？）3.She_______________________.（她正在聽光盤。)七下unit6SectionAperiod1_英語_初中_教學(xué)反思本課時進(jìn)行教學(xué)，好的方面：能全部運(yùn)用多媒課件體進(jìn)行教學(xué)，第一步老師借用自己看電視，洗碗碟，打掃衛(wèi)生，導(dǎo)入課，讓學(xué)生感興趣，并很快引入新課。而且通過圖片出示教學(xué)目標(biāo)，老師并且領(lǐng)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)目的明確。運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，參與式教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)，課堂氣氛較活躍；課堂教學(xué)注重“舉一反三”的教學(xué)原則，進(jìn)行了反復(fù)聽說訓(xùn)練。4.讓學(xué)生進(jìn)行小組的討論并且學(xué)生能主動展示自己的獨(dú)學(xué)和對群學(xué)的效果，小組對話。不足：學(xué)生在課上的積極參與度還不夠；教師太過嚴(yán)肅，導(dǎo)致課堂氣氛不太活躍。3.語言輸入不充分，導(dǎo)致學(xué)生在語言輸出環(huán)節(jié)無話可說，表現(xiàn)不積極，而且出現(xiàn)了很多語病。[課標(biāo)分析]_unit6SectionAperiod1_英語_初中__Unit6的課標(biāo)部分我將從課程目標(biāo)和課程內(nèi)容兩個方面來進(jìn)行說明。、課程內(nèi)容：本節(jié)課從知識目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感目標(biāo)