湘教版高中美術選修：美術鑒賞 第二單元 第六課 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代（教案）

湘教版高中美術選修：美術鑒賞第二單元第六課從傳統(tǒng)到現(xiàn)代（教案）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以“從傳統(tǒng)到現(xiàn)代”為主題，引導學生通過對湘教版高中美術選修教材中第二單元第六課的學習，深入了解中國美術從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變過程。課程首先回顧傳統(tǒng)美術的基本特點，進而引入現(xiàn)代美術的創(chuàng)新發(fā)展。通過對比分析，使學生認識到傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力和文化素養(yǎng)。在教學過程中，結合課本實例，讓學生動手實踐，感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代美術的表現(xiàn)手法，以提高他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標，注重培養(yǎng)學生的圖像識讀、審美判斷和文化理解能力。通過分析課本中傳統(tǒng)與現(xiàn)代美術作品，使學生能夠識別并解讀不同歷史時期的藝術特點，提高圖像識讀素養(yǎng)；在審美判斷方面，引導學生從多角度評價美術作品，培養(yǎng)其獨立審美能力；在文化理解方面，讓學生深入了解美術作品背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，提升對中華美術傳統(tǒng)文化的認識和尊重，激發(fā)對現(xiàn)代美術創(chuàng)新精神的探索。通過本節(jié)課的學習，旨在全面提升學生的美術核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于引導學生理解并掌握傳統(tǒng)美術向現(xiàn)代美術轉(zhuǎn)變的歷程及特點。難點則在于如何讓學生能夠準確識別并評價不同時期的美術作品，以及理解其背后的文化意義。

解決辦法及突破策略：

1.通過對比分析課本中提供的傳統(tǒng)與現(xiàn)代美術作品，如中國古代山水畫與現(xiàn)代抽象畫，幫助學生直觀感受兩者風格的差異，總結轉(zhuǎn)變的規(guī)律。

2.設計課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生表達對作品的主觀感受，教師適時引導，提供專業(yè)術語和理論支持，以促進學生審美判斷能力的提升。

3.利用案例分析法，深入剖析幾件具有代表性的作品，解讀其歷史背景和文化內(nèi)涵，增強學生的文化理解力。

4.創(chuàng)設情境，如模擬藝術展覽，讓學生扮演策展人角色，選擇并介紹作品，以此激發(fā)學生的主動學習興趣，突破難點。通過以上策略，提高學生對課程重點難點的掌握程度。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、實物展臺、美術畫材。

2.軟件資源：湘教版高中美術選修教材、美術鑒賞輔助教材、教學PPT。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺、數(shù)字化教室。

4.信息化資源：在線美術鑒賞資源庫、數(shù)字圖書館、教學視頻。

5.教學手段：講授法、小組討論、案例分析法、情境模擬、作品創(chuàng)作實踐。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組傳統(tǒng)與現(xiàn)代美術作品的對比，提出問題：“同學們，你們認為這兩者之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？”引發(fā)學生思考。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課中學習的內(nèi)容，如傳統(tǒng)美術的基本特點，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹從傳統(tǒng)到現(xiàn)代美術的轉(zhuǎn)變過程，包括藝術風格、表現(xiàn)手法和審美觀念的變化。

-舉例說明：結合課本中的作品，如《清明上河圖》和齊白石的《蝦》，分析傳統(tǒng)與現(xiàn)代美術作品的區(qū)別和特點。

-互動探究：組織學生分組討論，探討現(xiàn)代美術如何從傳統(tǒng)美術中汲取靈感，并在此基礎上進行創(chuàng)新。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)所學知識，選取一件傳統(tǒng)美術作品和一件現(xiàn)代美術作品進行對比分析，完成一份簡短的作品分析報告。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，提供專業(yè)意見，幫助學生加深對知識的理解和應用。

4.課堂小結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課學習的重點內(nèi)容，強調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代美術的聯(lián)系與區(qū)別。

-鼓勵學生課后繼續(xù)關注和研究相關作品，提高自己的美術鑒賞能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置開放性作業(yè)：要求學生選取一個感興趣的傳統(tǒng)或現(xiàn)代美術流派，進行深入研究，并撰寫一篇小論文，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中國美術史》相關章節(jié)，了解中國美術發(fā)展的歷史脈絡。

-現(xiàn)代美術流派介紹，如抽象表現(xiàn)主義、立體主義等，深入理解現(xiàn)代美術的創(chuàng)新與發(fā)展。

-藝術家傳記，如齊白石、徐悲鴻等，了解他們的藝術成就和創(chuàng)作背后的故事。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究傳統(tǒng)美術作品，分析其藝術特色和審美價值，如宋代山水畫、明清時期的民間美術作品。

-探究現(xiàn)代美術作品如何從傳統(tǒng)中汲取靈感，例如研究張大千、吳冠中等藝術家的創(chuàng)作路徑。

-訪問本地美術館或藝術展覽，親身感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代美術作品，撰寫觀后感。

-利用網(wǎng)絡資源，如數(shù)字化圖書館、在線藝術數(shù)據(jù)庫，收集更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代美術作品信息，進行橫向和縱向比較分析。

-嘗試創(chuàng)作融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素的美術作品，實踐所學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。教學反思與總結在本次教學過程中，我嘗試了多種教學方法，如對比分析、小組討論和情境模擬等，以引導學生深入了解從傳統(tǒng)到現(xiàn)代美術的轉(zhuǎn)變。在教學策略上，我注重將課本知識與學生的生活實際相結合，提高他們的學習興趣和參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如在互動探究環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為問題設置不夠貼近他們的認知水平。

總體來看，學生在知識掌握方面表現(xiàn)出色，他們能夠識別并分析傳統(tǒng)與現(xiàn)代美術作品的特點，審美判斷能力和文化理解力也得到了提升。情感態(tài)度上，學生對美術鑒賞產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，這從他們的課堂表現(xiàn)和作品分析報告中可見一斑。

然而，我也注意到教學中存在以下問題：首先，課堂時間分配不夠合理，導致鞏固練習環(huán)節(jié)略顯倉促。其次，部分學生對現(xiàn)代美術作品的接受程度不高，可能需要我在今后的教學中，更多地引導他們開闊視野，提高審美包容性。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：一是優(yōu)化課堂時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行；二是豐富教學手段，如引入更多實際案例，幫助學生更好地理解現(xiàn)代美術作品；三是關注學生個體差異，因材施教，提高他們的參與度和學習效果。

在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面的全面發(fā)展，努力提高美術鑒賞課程的教學質(zhì)量，使學生在美的熏陶中茁壯成長。板書設計①知識點：

-傳統(tǒng)美術特點

-現(xiàn)代美術創(chuàng)新

-傳統(tǒng)與現(xiàn)代的聯(lián)系與區(qū)別

②關鍵詞：

-山水畫

-抽象表現(xiàn)主義

-齊白石

-張大千

-藝術流派

③重點句：

-傳統(tǒng)美術是現(xiàn)代美術發(fā)展的基石。

-現(xiàn)代美術在傳承中創(chuàng)新，展現(xiàn)時代精神。

-審美鑒賞能力的提升需結合理論與實踐。典型例題講解1.分析題：對比分析《清明上河圖》與畢加索的《格爾尼卡》，從構圖、色彩、表現(xiàn)手法等方面闡述兩者之間的異同。

答案要點：

-《清明上河圖》：長卷式構圖，以線性透視表現(xiàn)空間，色彩豐富，細節(jié)描繪逼真，反映宋代都市生活。

-《格爾尼卡》：立體主義風格，構圖抽象，色彩暗沉，以幾何形狀和線條表達情感，反映戰(zhàn)爭的殘酷。

2.論述題：以齊白石為例，闡述傳統(tǒng)中國畫在現(xiàn)代美術中的傳承與創(chuàng)新。

答案要點：

-傳承：齊白石在傳統(tǒng)中國畫的基礎上，繼承了寫意畫的技法和精神內(nèi)涵。

-創(chuàng)新：齊白石通過獨特的藝術視角和表現(xiàn)手法，如對蝦的描繪，使傳統(tǒng)題材煥發(fā)出新的生命力。

3.作品分析題：選取一件現(xiàn)代美術作品，分析其如何從傳統(tǒng)美術中汲取靈感，并加以創(chuàng)新。

答案示例：

-作品：《山水》系列，張大千

-分析：張大千在傳統(tǒng)山水畫的基礎上，融入了西方抽象表現(xiàn)主義的元素，創(chuàng)造出獨特的山水風格，展現(xiàn)了現(xiàn)代審美趣味。

4.比較題：比較中國古代山水畫與西方風景畫的異同。

答案要點：

-相同點：都注重對自然景觀的表現(xiàn)，體現(xiàn)人與自然的關系