C語言課程設(shè)計成績管理系統(tǒng)

重慶科技學(xué)院《C語言程序設(shè)計》

課程設(shè)計報告學(xué) 院，電氣與信息工程學(xué)院—專業(yè)班級:測控1101學(xué)生姓名：郭怡培學(xué)號: 2011444505設(shè)計地點（單位） 計算機自主學(xué)習(xí)中心 —設(shè)計題目: 成績管理系統(tǒng)完成日期：2012年7月6日指導(dǎo)教師評語：____________________________________成績（五級記分制）:指導(dǎo)教師（簽字）:課程設(shè)計任務(wù)書設(shè)計題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生姓名郭怡培~~課程名稱C語言程序設(shè)計課程設(shè)計專業(yè)班級測控1101地點4Λ I305起止時間2012年6月25日~7月6日內(nèi)3容求現(xiàn)有學(xué)生成績信息，內(nèi)容如下姓名學(xué)號語文數(shù)學(xué)英語張明明01 67 78 82李成友02 78 91 88張輝燦 03 68 82 56王露 04 56 45 77陳東明 05 67 38 47請用C語言編寫一系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生信息管理，軟件的功能要求如下：（1）信息維護：要求：學(xué)生信息數(shù)據(jù)要以文件的形式保存，能實現(xiàn)學(xué)生信息數(shù)據(jù)的維護。此模塊包括子模塊有：增加學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息、修改學(xué)生信息（2）信息查詢：要求：查詢時可實現(xiàn)按姓名查詢、按學(xué)號查詢（3）成績統(tǒng)計：要求：A輸入任意的一個課程名（如數(shù)學(xué)）和一個分數(shù)段（如60--70），統(tǒng)計出在此分數(shù)段的學(xué)生情況。（4）排序：能對用戶指定的任意課程名，按成績升序或降序排列學(xué)生數(shù)據(jù)并顯示排序結(jié)果（1）系統(tǒng)分析、設(shè)計正確。（2）結(jié)果以圖表方式顯示。（3）界面簡潔、美觀。（4）報告格式規(guī)范。6月25日第一大節(jié)、第二大節(jié)講解課程設(shè)計任務(wù)6月25日第三大節(jié)、第四大節(jié)閱讀課程設(shè)計指導(dǎo)書,選擇課題6月27日第一大節(jié)、第二大節(jié)講解結(jié)構(gòu)體相關(guān)知識6月27日第三大節(jié)、第四大節(jié)學(xué)生練習(xí)結(jié)構(gòu)體的使用6月28日第一大節(jié)、第二大節(jié)學(xué)生實現(xiàn)第一階段的階段性成果6月28日第三大節(jié)、第四大節(jié)學(xué)生實現(xiàn)第一階段的階段性成果6月29日第一大節(jié)、第二大節(jié)講解文件讀寫的相關(guān)知識6月29日第三大節(jié)、第四大節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)文件讀寫7月2日第一大節(jié)、第二大節(jié)學(xué)生實現(xiàn)第一階段任務(wù)7月2日第三大節(jié)、第四大節(jié)學(xué)生實現(xiàn)第一階段任務(wù)7月3日第一大節(jié)、第二大節(jié)規(guī)劃設(shè)計方案7月3日第三大節(jié)、第四大節(jié)編程實現(xiàn)7月4日第一大節(jié)、第二大節(jié)編程實現(xiàn)7月4日第三大節(jié)、第四大節(jié)編程實現(xiàn)7月5日第一大節(jié)、第二大節(jié)程序測試7月5日第三大節(jié)、第四大節(jié)編寫課程設(shè)計報告7月6日第一大節(jié)、第二大節(jié)課程設(shè)計答辯7月6日第三大節(jié)、第四大節(jié)課程設(shè)計答辯 參考資料[1]何欽銘顏暉.《C語言程序設(shè)計》.高等教育出版社.2008年[2]譚浩強張基溫.《C語言程序設(shè)計教程》.高等教育出版社.2006年?它難點提示：1、首先分析題目的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，看看要操作那些值（商品數(shù)據(jù)，金額數(shù)據(jù)，甚至需要保存每一筆用戶的交易）；然后根據(jù)題意設(shè)計操作對象的結(jié)構(gòu)?？梢允褂媒Y(jié)構(gòu)體來描述其中較為復(fù)雜的對象例如往來帳目；確定結(jié)構(gòu)體的定義；可以使用數(shù)組來保存商品數(shù)據(jù)和已收款，剩余零鈔數(shù)目這樣的數(shù)據(jù)，使用結(jié)構(gòu)體數(shù)組來保存往來帳目數(shù)據(jù)。2、找零算法一種簡單的算法是優(yōu)先找給大額的零鈔，用完再找給小額零鈔。但是這種算法充其量只能保證服務(wù)最多的顧客，但是后來的顧客就只能拿1元的硬幣了。因此可以采用動態(tài)最優(yōu)化算法，剩余的零鈔哪個最多，優(yōu)先找哪個。 ?明1.本表應(yīng)在每次實施前一周由負責(zé)教師填寫二份，院系審批后交院系辦備案，一份由負責(zé)教師留用。2.若填寫內(nèi)容較多可另紙附后。3.一題多名學(xué)生共用的，在設(shè)計內(nèi)容、參數(shù)、要求等方面應(yīng)有所區(qū)別。教研室主任： 指導(dǎo)教師：伍建全/焦曉軍/周力2012年6月22日摘要本設(shè)計是用VC++編輯器完成的一個學(xué)生成績管理系統(tǒng)，運用所學(xué)C語言知識，通過對菜單項中功能鍵的調(diào)用將學(xué)生成績信息載入數(shù)據(jù)庫，同時可以將學(xué)生信息從文件中讀取出來，從而實現(xiàn)增加、刪除、修改學(xué)生信息，按學(xué)號、姓名查詢學(xué)生信息、成績統(tǒng)計、各科成績按升序、降序排序等功能。以便于對學(xué)生成績更好更方便更高效的管理。關(guān)鍵字：C語言、從文件讀取、學(xué)生成績管理系統(tǒng)（3~5個關(guān)鍵字）目錄\o"CurrentDocument"1設(shè)計內(nèi)容和要求 1\o"CurrentDocument"設(shè)計內(nèi)容 1\o"CurrentDocument"設(shè)計要求 1\o"CurrentDocument"2總體設(shè)計 2\o"CurrentDocument"系統(tǒng)功能 2\o"CurrentDocument"系統(tǒng)模塊 2\o"CurrentDocument"總體程序框圖 2\o"CurrentDocument"3功能模塊的具體設(shè)計 3信息維護功能 3信息查詢功能 5信息統(tǒng)計功能 7排序功能 84功能模塊的調(diào)試及測試 9信息維護測試 9信息查詢測試 10信息統(tǒng)計測試 11排序測試 11退出測試 11文件寫入測試 11總結(jié) 12致謝 13\o"CurrentDocument"參考文獻 14\o"CurrentDocument"源程序 15.設(shè)計內(nèi)容和要求設(shè)計內(nèi)容此次課程設(shè)計是學(xué)生成績管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生成績信息的管理，完成學(xué)生信息的增加、修改、刪除，學(xué)生信息的查詢（按學(xué)號、姓名），成績統(tǒng)計，成績排序（按語文、數(shù)學(xué)或英語進行的升序和降序排序），以及將學(xué)生信息從文件中讀取出來。設(shè)計要求現(xiàn)有學(xué)生成績信息，內(nèi)容如下姓名學(xué)號語文數(shù)學(xué)英語張明明01677882李成友02789188張輝燦03688256王露04564577陳東明05673847請用C語言編寫一系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生信息管理，軟件的功能要求如下：（1）信息維護：要求：學(xué)生信息數(shù)據(jù)要以文件的形式保存，能實現(xiàn)學(xué)生信息數(shù)據(jù)的維護。此模塊包括子模塊有：增加學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息、修改學(xué)生信息（2）信息查詢：要求：查詢時可實現(xiàn)按姓名查詢、按學(xué)號查詢（3）成績統(tǒng)計：要求：人輸入任意的一個課程名（如數(shù)學(xué)）和一個分數(shù)段（如60--70），統(tǒng)計出在此分數(shù)段的學(xué)生情況。（4）排序：能對用戶指定的任意課程名，按成績升序或降序排列學(xué)生數(shù)據(jù)并顯示排序結(jié)果.總體設(shè)計系統(tǒng)功能本系統(tǒng)學(xué)生成績管理系統(tǒng)，主要對學(xué)生成績信息進行管理，系統(tǒng)可以讓用戶方便快捷地對每個學(xué)生的成績信息進行操作。本系統(tǒng)主要包括五方面的功能，分別是信息維護、信息查詢、信息統(tǒng)計、排序、信息寫入文件。信息維護可以實現(xiàn)增加、刪除、修改學(xué)生信息，信息查詢可以實現(xiàn)按學(xué)號、姓名查詢學(xué)生信息，成績統(tǒng)計可以看到每個分數(shù)段學(xué)生人數(shù)以及占總?cè)藬?shù)的百分比，排序可以實現(xiàn)學(xué)生成績按每個科目進行的升序或者降序排序，以上輸入的學(xué)生信息都將寫入文檔中。系統(tǒng)模塊根據(jù)設(shè)計需求系統(tǒng)包括五個模塊，信息維護模塊，信息查詢模塊，信息統(tǒng)計模塊，排序模塊，退出模塊。總體程序框圖系統(tǒng)的總體功能框圖如下圖所示:升序降序系統(tǒng)總體設(shè)計框圖.功能模塊的具體設(shè)計信息維護模塊本模塊又分為增加學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息、修改學(xué)生信息三個小模塊。此模塊主要運用ifelse語句進行選擇執(zhí)行程序。程序流程圖主要功能代碼實現(xiàn)if（option==1）｛請輸入您的選項（序號）：（1）增加學(xué)生信息：（2）刪除學(xué)生信息：（3）修改學(xué)生信息：if（option==1）｛請輸入要增加的學(xué)生的信息（姓名學(xué)號語文數(shù)學(xué)英語）：,&stu[stuNum].math,&stu[stuNum].eng);stuNum++;}elseif(option==2){charnum[10];請輸入要刪除學(xué)生的學(xué)號gets(num);gets(num);for(i=0;i<stuNum;i++){if(strcmp(stu[i].num,num)==0)break;}for(;i<stuNum-1;i++)stu[i]=stu[i+1];stuNum--;}elseif(option==3){charnum[10];請輸入要修改學(xué)生的學(xué)號gets(num);gets(num);for(i=0;i<stuNum;i++){if(strcmp(stu[i].num,num)==0){請輸入要修改的學(xué)生的信息(姓名學(xué)號語文數(shù)學(xué)英語)：stu[i].eng);break;}}if(i==stuNum)未找到該學(xué)生}else{輸入錯誤}郭怡培姓名學(xué)號語文數(shù)學(xué)英語for(i=0;i<stuNum;i++){i].math,stu[i].eng);}fclose(f);信息查詢模塊本模塊分按學(xué)號查詢和按姓名查詢兩個小模塊。程序流程圖elseif(option==2){請輸入您的選項(序號)：(1)按姓名查詢：(2)按學(xué)號查詢：if(option==1){charname[10];請輸入要查詢學(xué)生的姓名gets(name);gets(name);for(i=0;i<stuNum;i++){if(strcmp(stu[i].name,name)==0){該生的信為：u[i].eng);break;}}if(i==stuNum)未找到該學(xué)生}elseif(option==2){charnum[10];請輸入要查詢學(xué)生的學(xué)號gets(num);gets(num);for(i=0;i<stuNum;i++){if(strcmp(stu[i].num,num)==0){該生的信為：u[i].eng);break;}}if(i==stuNum)未找到該學(xué)生}else輸入錯誤}信息統(tǒng)計程序流程圖息息3.3.2主要功能代碼實現(xiàn)elseif(option==3){intstart,end;chars[10];intcount=0;do{要查詢的科目及分數(shù)段（如：英語英語語文數(shù)學(xué)語文{for(i=0;i<stuNum;i++){if(stu[i].chi>=start&&stu[i].chi<=end)count++;}英語{for(i=0;i<stuNum;i++){if(stu[i].eng>=start&&stu[i].eng<=end)count++;}

}else{for(i=0;i<stuNum;i++){if(stu[i].math>=start&&stu[i].math<=end)count++;}}在%d~%d分數(shù)段的人數(shù)為％d,占全體學(xué)生總數(shù)的}排序程序流程圖主要代碼功能實現(xiàn)elseif(option==4){請輸入您的選項(序號)：(1)按升序排序：(2)按降序排序：if(option==1){請輸入您的選項(序號)：(1)按語文排序：(2)按英語排序：(3)按數(shù)學(xué)排序：if(option==1)sort(stu,up,findChi);elseif(option==2)sort(stu,up,findEng);elseif(option==3)sort(stu,up,findMath);輸入錯誤}elseif(option==2){請輸入您的選項(序號)：(1)按語文排序：(2)按英語排序：(3)按數(shù)學(xué)排序：if(option==1)sort(stu,down,findChi);elseif(option==2)sort(stu,down,findEng);elseif(option==3)sort(stu,down,findMath);輸入錯誤}輸入錯誤}.功能模塊的調(diào)試及測試信息維護調(diào)試增加信息測試從鍵盤輸入1測試結(jié)果:4.1.2刪除信息測試'Ei?MyQdesign?Debug?desigπ.exs"CB■Ei?MyQdesign?Debug?desigπ.exe"學(xué)生成績管理系統(tǒng)4-4--∣--∣--∣-+÷+÷+÷+÷+÷+÷+-F+-F+-F+-F+-F+-F+-F++++++++++++-∣-+-∣-+-∣-+-∣-+-∣-+-∣-+-∣-+÷+÷+÷+÷英語÷I--1-+-1-+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++-1-+-1-+-1-+-1-+-1-+-1-+-1-++++++++桀1M修改學(xué)生4.2信息查詢測試4.2.1按姓名查詢4.2.24.3成績統(tǒng)計測試4.4.1升序測試*+"五日,Ei??！蘬yC^design?,Dehug?desigπ.e?!e"統(tǒng)系理管績成生學(xué)+很2"英般*S99S+*+*+*學(xué)8數(shù)71?4+4+4+4+4+4+4號解學(xué)÷*÷*÷437810898?3041iR明怡

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%5s %8s %4d %4d}for(i=0;i<64;i++)}intmain(intargc,char*argv[]){studentstu[100];inti;FILE*f;do{intoption;output(stu);請輸入您的選項(序號)：(1)信息維護：(2)信息查詢：(3)成績統(tǒng)計：英語%4d（4）排序：（5）退出：if（option==1）｛請輸入您的選項（序號）：（1）增加學(xué)生信息：（2）刪除學(xué)生信息：（3）修改學(xué)生信息：if（option==1）｛請輸入要增加的學(xué)生的信息（姓名學(xué)號語文數(shù)學(xué)英語）：,&stu[stuNum].math,&stu[stuNum].eng);stuNum++;}elseif(option==2){charnum[10];請輸入要刪除學(xué)生的學(xué)號gets(num);gets(num);for(i=0;i<stuNum;i++){if(strcmp(stu[i].num,num)==0)break;}for(;i<stuNum-1;i++)stu[i]=stu[i+1];stuNum--;}elseif(option==3){charnum[10];請輸入要修改學(xué)生的學(xué)號gets(num);gets(num);for(i=0;i<stuNum;i++){if(strcmp(stu[i].num,num)==0){請輸入要修改的學(xué)生的信息(姓名學(xué)號語文數(shù)學(xué)英語)：stu[i].eng);break;}}if(i==stuNum)未找到該學(xué)生}else{輸入錯誤}郭怡培姓名學(xué)號語文數(shù)學(xué)英語for(i=0;i<stuNum;i++){i].math,stu[i].eng);}fclose(f);}elseif(option==2){請輸入您的選項(序號)：(1)按姓名查詢：(2)按學(xué)號查詢：if(option==1){charname[10];請輸入要查詢學(xué)生的姓名gets(name);gets(name);for(i=0;i<stuNum;i++){if(strcmp(stu[i].name,name)==0){該生的信為：u[i].eng);break;}}if(i==stuNum)未找到該學(xué)生}elseif(option==2){charnum[10];息請輸入要查詢學(xué)生的學(xué)號gets(num);gets(num);for(i=0;i<stuNu