初中語文-曹劌論戰(zhàn)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

曹劌論戰(zhàn)《左傳》北師大版八年級(jí)語文下冊(cè)播放視頻短片

《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的________史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國(guó)史官_________所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大。簡(jiǎn)介《左傳》

與_____________________合稱“春秋三傳”。編年體左丘明《公羊傳》和《谷梁傳》齊襄公在國(guó)內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國(guó)避禍。公元前685年齊國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，國(guó)君被殺，住在魯國(guó)的公子糾和住在莒(jǔ)國(guó)的公子小白都搶著先趕回齊國(guó)，想做國(guó)君。魯莊公派兵護(hù)送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國(guó)，做了國(guó)君，就是齊桓公。齊桓公起兵迎擊。當(dāng)時(shí)齊強(qiáng)魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國(guó)結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊借口魯國(guó)曾經(jīng)幫助公子糾與他爭(zhēng)奪齊國(guó)君位再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。此時(shí)對(duì)于魯國(guó)來說情勢(shì)是非常危機(jī)。那么魯國(guó)的命運(yùn)如何呢？讓我們一起走進(jìn)課文《曹劌論戰(zhàn)》寫作背景長(zhǎng)勺之戰(zhàn)課文示范朗讀檢查下列字詞讀音：（1）曹劌（

）（2）又何間（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）

（7）公與之乘（）

（8）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（）

（9）下視其轍（）

（10）登軾（）而望

（11）彼竭（）我盈（）

（12）望其旗靡（）

guìjiànbǐfúbiànfúchéngzhéshìjié

yíngmǐsháo請(qǐng)大家用自己喜歡的方式朗讀課文。對(duì)照注釋，朗讀全文，標(biāo)出不懂的地方，學(xué)生相互質(zhì)疑，釋疑，并寫入課堂筆記，同桌間也可分角色朗讀、邊表演邊誦讀等。個(gè)性化朗讀十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。

（魯莊公）十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我（魯）國(guó)。莊公將要迎戰(zhàn)。翻譯課文魯莊公十年的春天。攻打十年春:伐:師：軍隊(duì)

曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。

曹劌請(qǐng)求拜見（莊公）。他的鄉(xiāng)親們說：“那些吃大肉的大官們會(huì)商量這件事的，你為何去參與呢？”曹劌說：“那些吃大肉的大官們目光短淺，能深謀遠(yuǎn)慮?！保ú軇ィ┚瓦M(jìn)宮拜見（莊公）。深謀遠(yuǎn)慮遠(yuǎn)謀:見:拜見間：參與鄙：目光短淺

問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”

曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”莊公說：“穿得吃得這樣一些養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享用，一定把它分給別人（臣子）?！辈軇?yīng)答說：“這種小恩小惠并沒有普及到全體百姓身上，他們不會(huì)跟從（您去拼命作戰(zhàn)的）?！焙我?憑借什么專:獨(dú)自享用必以分人:必以(之)分人。以,把。

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！?/p>

莊公說：“祭祀用的祭品，不敢虛報(bào)，總是很誠(chéng)實(shí)（有多少說多少）。”曹劌應(yīng)答說：“小處守信用，還不能（受到神靈的充分）信任。神靈是不會(huì)保佑（您打勝仗）?！睜奚?加:福:牛羊等祭祀品夸大，虛報(bào)賜福

公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

莊公說：“大大小小的案件，（我）雖不能一一明察，但一定按實(shí)情（來審理）?！辈軇?yīng)答說：“（這是）忠于職守（盡心盡力為人民辦好事）的一類（事情），可以憑借（這個(gè)條件）打一仗。（如果）打仗，請(qǐng)?jiān)试S我跟著去?！痹敳旄鶕?jù)察:以:

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。

魯莊公和他共乘一輛戰(zhàn)車。齊魯兩國(guó)的軍隊(duì)在長(zhǎng)勺開戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓（進(jìn)軍）。曹劌說：“還不行?！饼R國(guó)軍隊(duì)擊了三次鼓。曹劌說：“可以（擊鼓進(jìn)攻）了。”齊國(guó)軍隊(duì)大敗。擊鼓之:大敗鼓:敗績(jī):助詞,無實(shí)意.

公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

莊公準(zhǔn)備驅(qū)車追趕。曹劌說：“還不行?！彼萝嚥榭戳她R軍戰(zhàn)車留下的痕跡，又登上車前的橫木眺望敵情，然后說：“可以追趕了?！保ㄇf公）就（命令魯軍）追擊齊軍。馳:察看。瞭望。視:望:驅(qū)車追趕既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。

已經(jīng)戰(zhàn)勝，莊公問曹劌（那樣指揮軍隊(duì)）的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，（是靠）敢作敢為毫不畏懼的氣概。夫:發(fā)語詞既:已經(jīng)

一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

第一次擊鼓時(shí)士氣振作起來，第二次擊鼓的時(shí)候，他們的士氣衰減了，到第三次擊鼓時(shí)他們的士氣耗盡了。敵人士氣耗盡而我軍士氣高漲，因此戰(zhàn)勝了他們。減弱消失那，指敵方衰:竭:彼:旺盛盈:

夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（齊國(guó)這樣的）大國(guó)，很難預(yù)料，（我）害怕他們有埋伏。我看到齊軍戰(zhàn)車輪跡混亂，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見齊軍戰(zhàn)旗倒下，（知道他們是真的敗了）所以這時(shí)才追擊他們。測(cè):伏:預(yù)測(cè),預(yù)料埋伏第一段，寫魯國(guó)戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。（戰(zhàn)前）第二段，敘長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的全過程。（戰(zhàn)中）第三段，論魯國(guó)取勝的原因。（戰(zhàn)后）梳理結(jié)構(gòu)人物形象

“請(qǐng)見”、“何以戰(zhàn)”：深謀遠(yuǎn)慮，有政治遠(yuǎn)見“下視其轍”、“登軾而望”、論戰(zhàn)：審慎、有軍事才能

軍事家？曹劌魯莊公1、魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)。2、魯莊公面對(duì)曹劌“肉食者鄙”的批評(píng)和“小惠”、“小信”的刺耳意見，仍能虛懷若谷，唯才是用。4、用人不疑，不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部署；5、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，“既克”后“問其故”，向內(nèi)行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律。

這篇課文是怎樣刻畫人物的？

運(yùn)用對(duì)比手法，把魯莊公的“鄙”與曹劌的“遠(yuǎn)謀”進(jìn)行對(duì)比，突出曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)與軍事上的卓越才能。本文記事哪些詳寫，哪些略寫？為什么這樣處理？本文重點(diǎn)是寫“論戰(zhàn)”，故戰(zhàn)前對(duì)話寫得詳；戰(zhàn)爭(zhēng)過程寫得略；曹劌用謀寫得詳；莊公問計(jì)寫得略。探究交流

本文以齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)為主線，記敘了曹劌戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的論戰(zhàn)言論，表現(xiàn)他政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)和軍事上的卓越才能。主旨概括1、《曹劌論戰(zhàn)》選自______，這部書傳說是______時(shí)期______根據(jù)魯國(guó)史料編寫的編年體史書。2、解釋下列畫線詞語的古今意義。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀古義（）今義（）

小大之獄古義（）今義（）

雖不能察，必以情古義（

）今義（）肉食者謀之，又何間焉古義（）今義（）可以一戰(zhàn)古義（）今義（