2023年上海市松江區(qū)初三二模語文試卷含答案

2023年上海市松江區(qū)初三二模語文試卷〔150100〕2023.4一、文言文〔40〕〕默寫〔15〕〔杜甫《望岳》〕，塵暗舊貂裘?！碴懹巍对V衷情》〕始終枉費推移力，。〔朱熹《觀書有感》〕，望其旗靡，故逐之。〔《曹劌論戰(zhàn)》〕〔范仲淹《岳陽樓記》〕〔4〕錢塘湖春行詩歌作者是〔人名〕，錢塘湖就是《飲湖上初晴后雨》中的〔地名〕?！?分〕以下對詩歌理解有誤的一項為哪一項〔2分〕AB“早、”二字描繪了鶯和燕來時的動態(tài)。C“漸欲、才能”表現(xiàn)出花草欣欣向榮的趨勢。D“行缺乏”表達詩人對自然美景的深深留戀。〔三〕閱讀下文，完成第8—10題〔9分〕桃花源記〔節(jié)選〕辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也?！庇矛F(xiàn)代漢語翻譯以下句子。〔3〕余人各復延至其家〕AB“與外人間隔”致使源中人不知道已改朝換代。C“皆出酒食”說明源中人生活富足且安于享受。D“缺乏為外人道”是源中人對外人的虛心說辭?！?〕〔四〕11—13〔12〕終南之山有棘滿徑，枝柔而刺密。觸之者恒膠結不行解①，不受傷不已。人畏其刺，咸迂其途避之。一人義形于色，蹇裳而入②，欲節(jié)節(jié)而斷之。孰知左斷于指，而右曳于臂，下鉤其③，何棘不去?”【注釋】①膠結：粘住。②蹇(qiān)：撩起。③艾:同“刈”，割。解釋以下句中加點詞。〔4分〕一人義形于色形：何棘不去去：以下對劃線句意思理解正確的一項為哪一項〔3分〕A這人的疾病是格外嚴峻的B這人對害人的東西很痛恨C這人痛恨害人的東西是對的D這人的病惡化到如此程度斯人在斷棘時“憊已甚”的主觀緣由是〔用文中的語言答復〕故事告知我們的道理是?！?〕二、現(xiàn)代文〔40分〕〔20〕工匠精神①兩把菜刀擺在你面前，“張小泉”和“雙立人”。年在巴拿馬萬國博覽會上得過銀獎，還是唯一被評為“中國著名商標”的刀剪類商品，是名副其實的中國百年品牌。“雙立人”創(chuàng)立于1731不銹鋼技術的發(fā)源地，也是19154的德國百年品牌。③如今的“張小泉”亦步亦趨地走在先人開拓的路上，材料不變，工序不變，款式不變，全面創(chuàng)，款式、門類層出不窮。1/20，至于銷量和銷售區(qū)域，差距可能更大。⑤中國不乏匠人，但卻缺乏工匠。全國的老字號品牌超過1.2萬個，攤開來，家家都有由于有舊之別。1902狀，用小瓶封裝。一姓單傳，百年不變。創(chuàng)可貼等品類，甚至還進入牙膏、洗發(fā)水等快消品領域，成為老字號企業(yè)中第一家年銷售額突破百億的公司。要在傳承中求創(chuàng)進展?！ど?nèi)特在《匠人》一書中對匠人的解讀是：通過制造的物品去了解自身，表達時代的生活品質(zhì)和審美特征。在他看來，“制造就是思考”。⑩因此，我們在查找的“匠人”，必需是一個“工匠”。如何成為一個工匠？首先要有手藝人精神。他專注于產(chǎn)品本身，敬重制造的根本規(guī)律。產(chǎn)品是他的人格投射，是專業(yè)精神思維、生活方式有關。百年前的生活趣味肯定與當代的生活趣味不同，與當代有關，才可能存在于當代。此外，工匠還要有顛覆力量。他必需與眾不同，必需足夠“奇葩”，能夠在最一般的商品中重構審美，最極致的，他能夠重定義一個商品?！灿懈膭印车冖荻渭狱c字“茍延殘喘”在文中的意思是?！?〕〔3〕CD〔3〕AB而且C況且D因此這三個條件的挨次不宜顛倒，由于。〔7〕有人說，云南白藥的事例可以從文中刪除，你覺得呢？請簡述理由?！?分〕〔二〕閱讀下文，完成第19—23題〔20分〕一諾千金秦文君①我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些遲疑，由于人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生pánshān；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著生嬰兒坐在家門曬太陽。拒絕他，只得把錢借給了他。他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。④夜里快要睡覺時我突然聽到窗外有人叫我，翻開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上里開花似的開放了兩元錢紙幣。落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的?！辈虏煌高@個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。到“優(yōu)秀”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，由于他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。覺得那是他走向成功的源頭。我們曾商定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是觀察一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感謝地說感謝，告知我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所期望的人。我對少年說他們或許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人喧鬧地擊掌問候，那份歡快是如此坦蕩無愧，相互的賞識流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。所以……我想說：商定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了。我更愿騰出時間想想那兩個相見在暴雨中的少年。依據(jù)拼音寫出漢字?！?〕pánshān文章圍繞“一諾千金”，主要寫了兩件事：〔6〕我做女孩時，。秋天的一個黃昏，。第④段劃線句極富語言的表現(xiàn)力，請作簡要分析?！?〕第⑥段在文中的作用是。〔4分〕對第⑩段理解正確的兩項是、?！?分〕A“最終”照顧第⑨段中的“久等”一詞，突出“我”的無望之情。B文中的省略號說明朋友說話啰嗦，擺出了很多為自己開脫的理由。C“我什么也不說”是由于面對這樣的朋友，“我”氣得說不出話了。D以“更愿想想相見在暴雨中的少年”收尾，表達作者對守信的推崇。三、綜合運用〔10分〕1：2023版。保存原有錄用通知書上的?；蘸托Ｓ枺倥渖献仙鈿?，翻開以后，一座手工拼插的立體裁剪、拼插組裝等。這一錄用通知書很快便在網(wǎng)上走紅。2：近幾年，清華大學的校長都會給入學生贈送書籍。2023俗易懂，布滿趣味。〔3〕A通知書由清華學生負責設計并純手工制作，獨具匠心。BCD25.依據(jù)供給的信息，把表格內(nèi)容填寫完整?！?〕歸類時間書名贈書目的2023世界》年爾登湖》藝術2023類 故事》科普2023《從 (2)類年一到近年來，很多高校在學生畢業(yè)時都會為他們預備禮物，比方校友章、畢業(yè)戒指、可掃碼你如何對待清華的這一舉措？請簡要說說你的看法?！?〕四、寫作〔60分〕題目：奇特的相遇600評分標準與參考答案一、文言文閱讀〔40〕〔一〕〔共15分，每題3分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止?！?．此日中流拘束行4．吾視其轍亂5．山岳潛形〕〔42〕6.〔1+1〕白居易西湖7.〔2〕B三〕〔9〕8.〔3〕其余的人又各自邀請漁人去他們家做客〔復、延、其〕9.〔2〕B〕熱忱好客厭惡戰(zhàn)斗、追求和平〕〔12〕〕〔1〕表露，表現(xiàn)〔2〕去除，除掉〕C二、現(xiàn)代文閱讀〔40〕〕〔20〕〕經(jīng)濟不景氣，牽強維持〕D〕D〕〔1〕要有手藝人精神〔3〕要有顛覆力量手藝人精神是具備現(xiàn)代性和有顛覆力量的前提和根底，三者層層推動〔2分〕；同時與第⑨段理查德所解讀的匠人內(nèi)涵相照應〔1分〕。業(yè)中第一家年神應當〔或作為中國老字號，和“雙立人”事例一起，從中外不同的角度論證“工匠精神應當要在傳承中求創(chuàng)進展”的觀點〕可以刪。這個事例寫了云南白藥不斷開發(fā)產(chǎn)品種類和消費領域，成為老字號企明“工匠精神應當要在傳承中求創(chuàng)進展”這一觀點〔2分〕?！捕场?0〕〕蹣跚〕〔1〕男生連續(xù)多日幫人推車，攢足錢后如期歸還給我?！?〕兩個少年冒著暴雨在車站如期相見?！惨c：對象+事情+結果〕〕運用插敘，補充交代了男孩借錢的緣由和還錢的艱辛，表達了他的孝順和守信。〕AD〔10〕〕B〕〔1〕文學類〔2〕感受科學魅力，啟迪科學夢想，培育科學素養(yǎng)讀紙質(zhì)書籍；引導學生通過閱讀，不斷增長學問，提高個人的綜合素養(yǎng)；寄予學子崇尚閱讀、樂觀思考、擅長思考的期望?！?2〕等綜合中心與材料語等綜合中心與材料語言思路與構造第評分(25(25(10評分細則切合題意60 中心突出︱

得體，有肯定的層次清楚

根本符合三項條件53

選材恰當，有意表現(xiàn)力 構造完整

得基準分：三項中分 感情真摯

詳略得當

有一項富有特色，內(nèi)容充實 其他兩項到達B，可分項得分 25——22分 25——22分 10——9分

A。52︱43分

語言通順、簡潔思路連貫用語標準 構造完整能留意詳略

根本符合三項條件得基準分；中心與材料或語言有一項內(nèi)容較充實 較好的，酌情加分；其中一項有欠缺分項得分 21——18分 21——18分 8——7分

的，酌情減分。42 根本符合題意 中心根本明確

思路根本清楚 層次根本清楚 根本符合三項條件︱ 33選材根本恰當

構造完整，但不夠得基準分；其中二分 內(nèi)容不夠充實

合理 項較好的，酌情加詳略安排不夠恰當分；有欠缺的，酌分項得分 17——14分 17——14分 6——5分

情減分。32︱24分

中心不明確選材不合理

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