蘭大護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程作業(yè)A-C

1。敬重現(xiàn)終病人的權(quán)利與尊嚴(yán),表達(dá)了臨終關(guān)心的〔〕。以照護(hù)為主的原則全方位照護(hù)的原則人道主義原則適度治療原則—單項(xiàng)選擇題1。敬重現(xiàn)終病人的權(quán)利與尊嚴(yán),表達(dá)了臨終關(guān)心的〔〕。以照護(hù)為主的原則全方位照護(hù)的原則人道主義原則適度治療原則—單項(xiàng)選擇題此題分值:4。0此題分值:4。04.0用戶解答：人道主義原則標(biāo)準(zhǔn)答案：人道主義原則2.我國刑法規(guī)定，醫(yī)務(wù)人員由于嚴(yán)峻不負(fù)責(zé)任造成病人安康嚴(yán)峻損害或死亡，可判處幾年有期徒刑、15、10、8、3此題分值此題分值:4.04。0用戶解答: D、3年標(biāo)準(zhǔn)答案：D、3年3.以下不屬于醫(yī)療事故的是3.以下不屬于醫(yī)療事故的是某護(hù)士給病人進(jìn)展輸液治療時(shí)，加錯(cuò)藥物，但準(zhǔn)時(shí)覺察更換,病人未感不適換藥時(shí)，紗布掉床上,仍撿起使用，造成病人感染病人覺察特別狀況，護(hù)士不加重視,未實(shí)行任何措施，造成病人死亡因病人自述三天前用過青霉素,即直接給病人注射青霉素造成病人過敏死亡某護(hù)士給病人進(jìn)展輸液治療時(shí)，加錯(cuò)藥物，但準(zhǔn)時(shí)覺察更換,病人未感不適換藥時(shí)，紗布掉床上,仍撿起使用，造成病人感染病人覺察特別狀況，護(hù)士不加重視,未實(shí)行任何措施，造成病人死亡因病人自述三天前用過青霉素,即直接給病人注射青霉素造成病人過敏死亡4.04.溝通的最高層次是〔〕。一般性溝通陳述事實(shí)的溝通溝通看法的溝通情感性溝通4.溝通的最高層次是〔〕。一般性溝通陳述事實(shí)的溝通溝通看法的溝通情感性溝通共鳴性溝通用戶得分:4。0用戶解答：某護(hù)士給病人進(jìn)展輸液治療時(shí)，加錯(cuò)藥物，但準(zhǔn)時(shí)覺察更換，病人未感不適標(biāo)準(zhǔn)答案：某護(hù)士給病人進(jìn)展輸液治療時(shí),加錯(cuò)藥物，但準(zhǔn)時(shí)覺察更換，病人未感不適此題分值：此題分值：4。0用戶得分:4。0用戶解答:共鳴性溝通標(biāo)準(zhǔn)答案：共鳴性溝通5.第一級(jí)預(yù)防又稱為〔〕。5.第一級(jí)預(yù)防又稱為〔〕。整體預(yù)防病因預(yù)防臨床預(yù)防三早預(yù)防整體預(yù)防病因預(yù)防臨床預(yù)防三早預(yù)防此題分值：此題分值：4.0用戶得分：4。0用戶解答:病因預(yù)防標(biāo)準(zhǔn)答案：病因預(yù)防66。中國Cochrane1999〔〕。成都北京上海成都北京上海廣州廣州天津天津此題分值：此題分值：4.04。0用戶解答：成都標(biāo)準(zhǔn)答案: 成都7。一護(hù)士未給病人做青霉素過敏試驗(yàn)就賜予了注射，結(jié)果造成病人死亡，這種狀況屬于：7。一護(hù)士未給病人做青霉素過敏試驗(yàn)就賜予了注射，結(jié)果造成病人死亡，這種狀況屬于：A.一級(jí)醫(yī)療事故B.二級(jí)醫(yī)療事故C.三級(jí)醫(yī)療事故D.屬于護(hù)理醫(yī)療意外A.一級(jí)醫(yī)療事故B.二級(jí)醫(yī)療事故C.三級(jí)醫(yī)療事故D.屬于護(hù)理醫(yī)療意外4.04。0用戶解答:A。一級(jí)醫(yī)療事故標(biāo)準(zhǔn)答案：A。一級(jí)醫(yī)療事故8.評(píng)價(jià)某項(xiàng)爭論的結(jié)論是否牢靠應(yīng)依據(jù)(〕。8.評(píng)價(jià)某項(xiàng)爭論的結(jié)論是否牢靠應(yīng)依據(jù)(〕。以上都是爭論的各個(gè)階段是否承受足夠防止偏倚產(chǎn)生的措施是否為大樣本爭論是否承受了盲法是否承受了多種療效指標(biāo)以上都是爭論的各個(gè)階段是否承受足夠防止偏倚產(chǎn)生的措施是否為大樣本爭論是否承受了盲法是否承受了多種療效指標(biāo)此題分值:此題分值:4.04。0用戶解答：爭論的各個(gè)階段是否承受足夠防止偏倚產(chǎn)生的措施標(biāo)準(zhǔn)答案:爭論的各個(gè)階段是否承受足夠防止偏倚產(chǎn)生的措施9。通過標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)獲得的專業(yè)關(guān)心學(xué)問和技能是(〕。一般關(guān)心一般關(guān)心文化關(guān)心專業(yè)關(guān)心護(hù)理關(guān)心特別關(guān)心文化關(guān)心專業(yè)關(guān)心護(hù)理關(guān)心特別關(guān)心此題分值：此題分值：4.0用戶得分：4.0用戶解答：專業(yè)關(guān)心標(biāo)準(zhǔn)答案:專業(yè)關(guān)心10.10.是〔〕。奧立維爾克瑞特韓德森羅杰斯奧立維爾克瑞特韓德森羅杰斯此題分值：4。0用戶得分:此題分值：4。0用戶得分:4。0用戶解答：克瑞特標(biāo)準(zhǔn)答案:克瑞特11。羅依認(rèn)為護(hù)理人員的主要任務(wù)A。提高病人自理力量B.轉(zhuǎn)變環(huán)境C。削減、減輕壓力源造成的不良后果D.改善護(hù)理對象的適應(yīng)方式此題分值此題分值:4.0用戶得分：4.012。以需要及問題為中心的護(hù)理理論的代表人物有〔〕。紐曼南丁格爾安博戴拉韓德森奧瑞姆用戶解答12。以需要及問題為中心的護(hù)理理論的代表人物有〔〕。紐曼南丁格爾安博戴拉韓德森奧瑞姆用戶解答:D.改善護(hù)理對象的適應(yīng)方式標(biāo)準(zhǔn)答案：D。改善護(hù)理對象的適應(yīng)方式此題分值：4。0用戶得分:0。此題分值：4。0用戶得分:0。0用戶解答：南丁格爾標(biāo)準(zhǔn)答案：奧瑞姆13。2、在的醫(yī)學(xué)模式下對安康的生疏包括答案為CEA.安康與疾病有明顯分界B止不動(dòng)的C.安康是機(jī)體各系統(tǒng)內(nèi)、系統(tǒng)間及與外環(huán)境間的平衡D.沒有疾病就是安康E.安康和疾病是一個(gè)連續(xù)的過程此題分值：4.0用戶得分:此題分值：4.0用戶得分:0。0用戶解答:C.安康是機(jī)體各系統(tǒng)內(nèi)、系統(tǒng)間及與外環(huán)境間的平衡標(biāo)準(zhǔn)答案：E.安康和疾病是一個(gè)連續(xù)的過程14。在小組制護(hù)理中，護(hù)士分為小組進(jìn)展護(hù)理活動(dòng)，每組分管〔〕位病人。5—1010-1515-2015-2020-2520-25此題分值：此題分值：4.0用戶得分:4。0用戶解答:10-15標(biāo)準(zhǔn)答案：10-1515。實(shí)施是護(hù)理程序的(〕階段，是一個(gè)將打算付諸實(shí)踐的過程.15。實(shí)施是護(hù)理程序的(〕階段，是一個(gè)將打算付諸實(shí)踐的過程.第一個(gè)其次個(gè)第三個(gè)第四個(gè)第一個(gè)其次個(gè)第三個(gè)第四個(gè)4。0用戶得分:0。0用戶解答：第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案:第四個(gè)二推斷題二推斷題1。溝通與溝通是良好的護(hù)患關(guān)系的根底。1。溝通與溝通是良好的護(hù)患關(guān)系的根底。錯(cuò)對錯(cuò)對4.04.0用戶解答:對標(biāo)準(zhǔn)答案：對2.護(hù)理程序是一種系統(tǒng)地、科學(xué)地為護(hù)理對象確認(rèn)問題和解決問題的工作方法。2.護(hù)理程序是一種系統(tǒng)地、科學(xué)地為護(hù)理對象確認(rèn)問題和解決問題的工作方法。錯(cuò)對錯(cuò)對3.面對壓力源,個(gè)體消滅呼吸加快,這是生理反響。錯(cuò)對此題分值：3.面對壓力源,個(gè)體消滅呼吸加快,這是生理反響。錯(cuò)對此題分值：4.0用戶得分:4。0用戶解答:對標(biāo)準(zhǔn)答案：對此題分值：4.0用戶得分：4.0此題分值：4.0用戶得分：4.04.一護(hù)士未給病人做青霉素過敏試驗(yàn)就賜予了注射，結(jié)果造成病人死亡，這種狀況屬于醫(yī)療事故。錯(cuò)對此題分值：此題分值：4.04。0標(biāo)準(zhǔn)答案：對5.5.世界衛(wèi)生組織〔WHO)是聯(lián)合國特地負(fù)責(zé)國際衛(wèi)生工作的機(jī)構(gòu).錯(cuò)對錯(cuò)對4。0用戶得分：4.0標(biāo)準(zhǔn)答案:對6。顏面部燒傷病人常有失落感，這屬于自尊的需要沒有得到滿足。6。顏面部燒傷病人常有失落感，這屬于自尊的需要沒有得到滿足。錯(cuò)錯(cuò)對對4。04。0標(biāo)準(zhǔn)答案：對7.功能制護(hù)理的缺陷是缺少與病人的溝通時(shí)機(jī)，較少考慮病人的心理社會(huì)需求，護(hù)士較難把握病人的全面狀況.7.功能制護(hù)理的缺陷是缺少與病人的溝通時(shí)機(jī)，較少考慮病人的心理社會(huì)需求，護(hù)士較難把握病人的全面狀況.錯(cuò)對錯(cuò)對此題分值:4.0此題分值:4.04。08。道德這一社會(huì)現(xiàn)象，包括兩大領(lǐng)域和三個(gè)方面。錯(cuò)對4。0用戶得分：4.0標(biāo)準(zhǔn)答案：對9.9.1909錯(cuò)對錯(cuò)對此題分值此題分值:4.0用戶得分:4.0用戶解答：對標(biāo)準(zhǔn)答案：對10.護(hù)理長期目標(biāo)適用于出院病人和患有慢性疾患住家庭病房或康復(fù)機(jī)構(gòu)的病人。10.護(hù)理長期目標(biāo)適用于出院病人和患有慢性疾患住家庭病房或康復(fù)機(jī)構(gòu)的病人。錯(cuò)錯(cuò)對對4。0用戶得分：4.0標(biāo)準(zhǔn)答案:對—單項(xiàng)選擇題—單項(xiàng)選擇題1。關(guān)于現(xiàn)代護(hù)士的角色,以下陳述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：1。關(guān)于現(xiàn)代護(hù)士的角色,以下陳述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：A。安康協(xié)調(diào)者B。病人權(quán)益的維護(hù)者C。教師D.朋友A。安康協(xié)調(diào)者B。病人權(quán)益的維護(hù)者C。教師D.朋友此題分值：此題分值：4.0用戶得分：0。0用戶解答：B.病人權(quán)益的維護(hù)者標(biāo)準(zhǔn)答案：C。教師2。循征護(hù)理臨床實(shí)踐要求遵循的根本步驟，首先是〔〕。2。循征護(hù)理臨床實(shí)踐要求遵循的根本步驟，首先是〔〕。全面收集有關(guān)爭論證據(jù)嚴(yán)格評(píng)價(jià)爭論證據(jù)針對具體病人提出臨床問題將爭論結(jié)果用于指導(dǎo)具體病人的護(hù)理評(píng)價(jià)效果全面收集有關(guān)爭論證據(jù)嚴(yán)格評(píng)價(jià)爭論證據(jù)針對具體病人提出臨床問題將爭論結(jié)果用于指導(dǎo)具體病人的護(hù)理評(píng)價(jià)效果此題分值：此題分值：4。0用戶得分：4。03.臨終關(guān)心組織在醫(yī)護(hù)方面應(yīng)盡量避開的措施是〔〕?？谇蛔o(hù)理飲食可口化學(xué)療法美化環(huán)境用戶解答3.臨終關(guān)心組織在醫(yī)護(hù)方面應(yīng)盡量避開的措施是〔〕。口腔護(hù)理飲食可口化學(xué)療法美化環(huán)境用戶解答:針對具體病人提出臨床問題標(biāo)準(zhǔn)答案:針對具體病人提出臨床問題此題分值：此題分值：4.0用戶得分：4。0用戶解答：化學(xué)療法標(biāo)準(zhǔn)答案：化學(xué)療法4.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理程序的特點(diǎn)〔〕.4.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理程序的特點(diǎn)〔〕.有特定的目標(biāo)使用范圍廣泛具有敏捷性具有挨次性有特定的目標(biāo)使用范圍廣泛具有敏捷性具有挨次性此題分值：此題分值：4。0用戶得分：4。0用戶解答：使用范圍廣泛標(biāo)準(zhǔn)答案：使用范圍廣泛5.對于需要二級(jí)護(hù)理的病人，護(hù)理人員應(yīng)做到：5.對于需要二級(jí)護(hù)理的病人，護(hù)理人員應(yīng)做到：A.24小時(shí)專人護(hù)理。15——30A.24小時(shí)專人護(hù)理。15——30C。備急救物品D.1-2小時(shí)巡察病人一次此題分值：此題分值：4.06。護(hù)士執(zhí)行給藥原則中，以下哪項(xiàng)是最重要的〔〕。遵醫(yī)囑給藥給藥途徑要準(zhǔn)確給藥時(shí)間要準(zhǔn)確留意用藥的不良反映給藥中要常常觀看療效6。護(hù)士執(zhí)行給藥原則中，以下哪項(xiàng)是最重要的〔〕。遵醫(yī)囑給藥給藥途徑要準(zhǔn)確給藥時(shí)間要準(zhǔn)確留意用藥的不良反映給藥中要常常觀看療效4。0用戶解答：D。1—2小時(shí)巡察病人一次標(biāo)準(zhǔn)答案：D.1—2小時(shí)巡察病人一次4.04。0用戶解答：遵醫(yī)囑給藥標(biāo)準(zhǔn)答案:遵醫(yī)囑給藥7。依據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)進(jìn)展學(xué)說，幼兒期進(jìn)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵是〔〕.7。依據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)進(jìn)展學(xué)說，幼兒期進(jìn)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵是〔〕.信任對不信任自主對慚愧與疑心主動(dòng)對內(nèi)疚勤奮對自卑信任對不信任自主對慚愧與疑心主動(dòng)對內(nèi)疚勤奮對自卑4.04.0用戶解答：自主對慚愧與疑心標(biāo)準(zhǔn)答案：自主對慚愧與疑心南京北京上海南京北京上海天津天津此題分值：此題分值：4.00。0用戶解答:天津標(biāo)準(zhǔn)答案:南京9.依據(jù)我國目前的法律，如醫(yī)生開醫(yī)囑給病人實(shí)行安樂死，護(hù)士應(yīng)當(dāng)〔9.依據(jù)我國目前的法律，如醫(yī)生開醫(yī)囑給病人實(shí)行安樂死，護(hù)士應(yīng)當(dāng)〔〕.執(zhí)行醫(yī)囑拒絕執(zhí)行醫(yī)囑在病人及家屬簽字同意的前提下執(zhí)行醫(yī)囑在有關(guān)上級(jí)行政部門批準(zhǔn)下執(zhí)行醫(yī)囑執(zhí)行醫(yī)囑拒絕執(zhí)行醫(yī)囑在病人及家屬簽字同意的前提下執(zhí)行醫(yī)囑在有關(guān)上級(jí)行政部門批準(zhǔn)下執(zhí)行醫(yī)囑此題分值此題分值:4.0用戶得分：4.0用戶解答：拒絕執(zhí)行醫(yī)囑標(biāo)準(zhǔn)答案：拒絕執(zhí)行醫(yī)囑10。一護(hù)士工作不細(xì)心,使用熱水袋時(shí)將病人燙傷，應(yīng)屬于〔〕。10。一護(hù)士工作不細(xì)心,使用熱水袋時(shí)將病人燙傷，應(yīng)屬于〔〕。過失犯罪有意犯罪失職玩忽職守罪過失犯罪有意犯罪失職玩忽職守罪4。04。0用戶解答：失職標(biāo)準(zhǔn)答案：失職11。綜合護(hù)理中注冊護(hù)士的主要任務(wù)是11。綜合護(hù)理中注冊護(hù)士的主要任務(wù)是A負(fù)責(zé)制定護(hù)理打算B.負(fù)責(zé)安排護(hù)理任務(wù)負(fù)責(zé)制定護(hù)理打算B.負(fù)責(zé)安排護(hù)理任務(wù)C.負(fù)責(zé)實(shí)施護(hù)理措施C.負(fù)責(zé)實(shí)施護(hù)理措施D.負(fù)責(zé)為病人供給生活護(hù)理D.負(fù)責(zé)為病人供給生活護(hù)理此題分值：此題分值：4。0用戶得分：4。0用戶解答：負(fù)責(zé)制定護(hù)理打算標(biāo)準(zhǔn)答案:負(fù)責(zé)制定護(hù)理打算12.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)士的職業(yè)角色功能。12.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)士的職業(yè)角色功能。供給護(hù)理的角色母親的角色教育者的角色科研的角色治理協(xié)調(diào)者的角色供給護(hù)理的角色母親的角色教育者的角色科研的角色治理協(xié)調(diào)者的角色此題分值：4.0此題分值：4.0用戶得分:0.0用戶解答:科研的角色標(biāo)準(zhǔn)答案：母親的角色13.以下哪項(xiàng)不是護(hù)士保護(hù)自己從業(yè)及切身利益應(yīng)實(shí)行的措施A、參與職業(yè)保險(xiǎn)A、參與職業(yè)保險(xiǎn)B、強(qiáng)化法律觀念，嚴(yán)格操作規(guī)程C、在全部環(huán)境中都可工作D、與醫(yī)務(wù)人員與病人建立良好的關(guān)系B、強(qiáng)化法律觀念，嚴(yán)格操作規(guī)程C、在全部環(huán)境中都可工作D、與醫(yī)務(wù)人員與病人建立良好的關(guān)系此題分值：4此題分值：4。0用戶得分:4。0用戶解答：C、在全部環(huán)境中都可工作標(biāo)準(zhǔn)答案:C、在全部環(huán)境中都可工作14.促進(jìn)安康的護(hù)理活動(dòng)是通過護(hù)理人員的努力〔〕。減輕術(shù)前病人的焦慮減輕術(shù)前病人的焦慮為病人解決飲食、飲水、排泄等方面的需要使病人懂得適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有益于安康幫助病人實(shí)行舒適體位為病人解決飲食、飲水、排泄等方面的需要使病人懂得適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有益于安康幫助病人實(shí)行舒適體位此題分值:4。0用戶得分:此題分值:4。0用戶得分:4。0用戶解答：使病人懂得適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有益于安康標(biāo)準(zhǔn)答案：使病人懂得適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有益于安康15。萊寧格在跨文化護(hù)理理論中主要說明〔〕.專業(yè)關(guān)心存在于日常生活中護(hù)理的本質(zhì)是文化關(guān)心護(hù)理專業(yè)關(guān)心僅存在于護(hù)患關(guān)系中護(hù)理的任務(wù)是為患者供給舒適安全的環(huán)境文化關(guān)心是人類社會(huì)進(jìn)展的根底此題分值此題分值:4。0用戶得分：0.0用戶解答：護(hù)理專業(yè)關(guān)心僅存在于護(hù)患關(guān)系中標(biāo)準(zhǔn)答案：護(hù)理的本質(zhì)是文化關(guān)心二推斷題二推斷題11。19508錯(cuò)對錯(cuò)對此題分值：4.0此題分值：4.0用戶得分：4.0標(biāo)準(zhǔn)答案:對錯(cuò)對2.錯(cuò)對2.驟。4。00。0標(biāo)準(zhǔn)答案：對3.被譽(yù)為西方醫(yī)學(xué)之父的是希波克拉底。3.被譽(yù)為西方醫(yī)學(xué)之父的是希波克拉底。錯(cuò)對錯(cuò)對此題分值：4.0此題分值：4.04。0標(biāo)準(zhǔn)答案:對4理。錯(cuò)對此題分值：此題分值：4.04。0標(biāo)準(zhǔn)答案：對5。席爾提出壓力反響的過程可以分為警覺期、抵抗期和衰竭期。5。席爾提出壓力反響的過程可以分為警覺期、抵抗期和衰竭期。錯(cuò)對錯(cuò)對此題分值：此題分值：4.0用戶得分：4.06.護(hù)理人員的工作范圍包括：建立、維護(hù)病患關(guān)系，明確護(hù)理方案，反映病人的要求和需要，向病人及其親屬供給幫助,協(xié)調(diào)護(hù)理活動(dòng)和病人日常活動(dòng)的關(guān)系。錯(cuò)對用戶解答：對6.護(hù)理人員的工作范圍包括：建立、維護(hù)病患關(guān)系，明確護(hù)理方案，反映病人的要求和需要，向病人及其親屬供給幫助,協(xié)調(diào)護(hù)理活動(dòng)和病人日?；顒?dòng)的關(guān)系。錯(cuò)對用戶解答：對標(biāo)準(zhǔn)答案：對4。04。04。0標(biāo)準(zhǔn)答案:對7。1973描述并規(guī)定了衡量標(biāo)準(zhǔn)。錯(cuò)對此題分值此題分值:4.04。08。人際關(guān)系是指人與人之間在心理上的吸引和排斥關(guān)系,反映人與人之間在心理上的親疏遠(yuǎn)近距離。8。人際關(guān)系是指人與人之間在心理上的吸引和排斥關(guān)系,反映人與人之間在心理上的親疏遠(yuǎn)近距離。錯(cuò)對錯(cuò)對此題分值此題分值:4.0用戶得分：4.09。護(hù)理程序是一個(gè)開放的系統(tǒng)。9。護(hù)理程序是一個(gè)開放的系統(tǒng)。錯(cuò)錯(cuò)對對此題分值此題分值:4。0用戶得分：4.0標(biāo)準(zhǔn)答案：對10。影響成長與進(jìn)展的因素有遺傳因素和環(huán)境因素兩個(gè)方面.10。影響成長與進(jìn)展的因素有遺傳因素和環(huán)境因素兩個(gè)方面.錯(cuò)對錯(cuò)對此題分值此題分值:4。0用戶得分：4.0標(biāo)準(zhǔn)答案：對—單項(xiàng)選擇題—單項(xiàng)選擇題1。以下有關(guān)護(hù)理診斷排序的說法正確的選項(xiàng)是〔)。1。以下有關(guān)護(hù)理診斷排序的說法正確的選項(xiàng)是〔)。對于某個(gè)病人來說，護(hù)理診斷的先后挨次應(yīng)是固定不變的現(xiàn)存的護(hù)理診斷肯定排在有危急的護(hù)理診斷之前一個(gè)病人的首優(yōu)護(hù)理診斷只有一個(gè)護(hù)士可參照馬斯洛需要層次學(xué)說排序?qū)τ谀硞€(gè)病人來說，護(hù)理診斷的先后挨次應(yīng)是固定不變的現(xiàn)存的護(hù)理診斷肯定排在有危急的護(hù)理診斷之前一個(gè)病人的首優(yōu)護(hù)理診斷只有一個(gè)護(hù)士可參照馬斯洛需要層次學(xué)說排序此題分值：4.0用戶得分：4.0用戶解答：護(hù)士可參照馬斯洛需要層次學(xué)說排序標(biāo)準(zhǔn)答案：護(hù)士可參照馬斯洛需要層次學(xué)說排序此題分值：4.0用戶得分：4.0用戶解答：護(hù)士可參照馬斯洛需要層次學(xué)說排序標(biāo)準(zhǔn)答案：護(hù)士可參照馬斯洛需要層次學(xué)說排序2。一國家干部患急性心肌梗死人院，他首先需要得到滿足的是(〕.生理的需要安全的需要愛與歸屬的需要自尊的需要自尊的需要此題分值：此題分值：4。0用戶得分：0。0用戶解答：愛與歸屬的需要標(biāo)準(zhǔn)答案：安全的需要3.在護(hù)理診斷陳述時(shí)常用字母“E”表示(〕。3.在護(hù)理診斷陳述時(shí)常用字母“E”表示(〕。名稱定義診斷依據(jù)緣由名稱定義診斷依據(jù)緣由4。04。0用戶解答：緣由標(biāo)準(zhǔn)答案：緣由4。生存質(zhì)量亦稱生活質(zhì)量或生命質(zhì)量，最早提出的作者是〔)。4。生存質(zhì)量亦稱生活質(zhì)量或生命質(zhì)量，最早提出的作者是〔)。沃爾特坎伯瑞斯萊文凱茨沃爾特坎伯瑞斯萊文凱茨此題分值：此題分值：4.0用戶得分：4。0用戶解答：坎伯瑞斯標(biāo)準(zhǔn)答案：坎伯瑞斯551888〔)。上海北京上海北京福州福州南京南京4。0用戶得分：4.0用戶解答:福州標(biāo)準(zhǔn)答案：福州6.6.2、人們重視心理-社會(huì)因素對安康與疾病的影響開頭于以疾病為中心階段以病人為中心階段以人的安康為中心階段以清潔衛(wèi)生為中心階段以疾病為中心階段以病人為中心階段以人的安康為中心階段以清潔衛(wèi)生為中心階段此題分值：此題分值：4.0用戶得分：4。0用戶解答:以病人為中心階段標(biāo)準(zhǔn)答案：以病人為中心階段77AB.AB.C.D.此題分值：此題分值：4.0用戶得分：4.0:C.承受完全補(bǔ)償系統(tǒng)88。張某,男，31〔〕。主動(dòng)－被動(dòng)型主動(dòng)－被動(dòng)型共同參與型共同參與型指導(dǎo)－合作型效勞—指導(dǎo)型雙向活動(dòng)指導(dǎo)－合作型效勞—指導(dǎo)型雙向活動(dòng)此題分值：4。0用戶得分：0。此題分值：4。0用戶得分：0。0用戶解答：共同參與型標(biāo)準(zhǔn)答案：主動(dòng)－被動(dòng)型9.在進(jìn)展溝通時(shí),影響溝通并使雙方產(chǎn)生不信任感的行為是〔〕.雙眼注視對方全神貫注傾聽傾聽中特別留意對方的弦外音言語簡潔明確準(zhǔn)時(shí)評(píng)論對方所談內(nèi)容此題分值此題分值:4.0用戶得分：4.0用戶解答：準(zhǔn)時(shí)評(píng)論對方所談內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)答案：準(zhǔn)時(shí)評(píng)論對方所談內(nèi)容A。英國B.芬蘭C。意大利D.美國A。英國B.芬蘭C。意大利D.美國此題分值：此題分值：4.0用戶得分：4.011。以工作任務(wù)為中心,進(jìn)展崗位分工的護(hù)理工作方法是〔〕。小組護(hù)理功能制護(hù)理責(zé)任制護(hù)理綜合護(hù)理用戶解答：11。以工作任務(wù)為中心,進(jìn)展崗位分工的護(hù)理工作方法是〔〕。小組護(hù)理功能制護(hù)理責(zé)任制護(hù)理綜合護(hù)理用戶解答：A。英國標(biāo)準(zhǔn)答案:A.英國4。0用戶得分:4。0用戶解答：功能制護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)答案：功能制護(hù)理12.屬于二級(jí)預(yù)防的是.12.屬于二級(jí)預(yù)防的是.供給安全的居住環(huán)境中風(fēng)后的康復(fù)指導(dǎo)高血壓病人的篩選指導(dǎo)自我保健供給安全的居住環(huán)境中風(fēng)后的康復(fù)指導(dǎo)高血壓病人的篩選指導(dǎo)自我保健4.04.0用戶解答:高血壓病人的篩選標(biāo)準(zhǔn)答案:高血壓病人的篩選13。使病人學(xué)會(huì)正確使用超聲霧化吸入器是屬于奧瑞姆的理論“護(hù)理系統(tǒng)構(gòu)造”中的〔〕。13。使病人學(xué)會(huì)正確使用超聲霧化吸入器是屬于奧瑞姆的理論“護(hù)理系統(tǒng)構(gòu)造”中的〔〕。完全補(bǔ)償系統(tǒng)局部補(bǔ)償系統(tǒng)關(guān)心教育系統(tǒng)安康教育系統(tǒng)完全補(bǔ)償系統(tǒng)局部補(bǔ)償系統(tǒng)關(guān)心教育系統(tǒng)安康教育系統(tǒng)此題分值此題分值:4。014.處于護(hù)理歷史上黑暗時(shí)期的護(hù)士形象〔〕。宗教形象教師形象母親形象仆人