教師師德師風(fēng)規(guī)章制度

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假如有人問我，你的愿望是什么我會(huì)笑著說：我最大的愿望是做一個(gè)讓同學(xué)終身難忘的老師。

“做一名好老師”是我始終所追求的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為，反思過去的教學(xué)有勝利也有失利。

記得一位老師說過：作為一名老師，依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、那是我們的職責(zé)；而面對(duì)同學(xué)的問好，我們能停下回禮；同學(xué)走進(jìn)我們的辦公室，能起身相迎，讓同學(xué)落座，那是對(duì)同學(xué)的尊重；面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤，我們?nèi)阅苄钠綒夂?，寬容的?duì)待，那才談得上是對(duì)同學(xué)的愛。身為老師，我們能自覺遵守職責(zé)，但尊重同學(xué)，真愛同學(xué)又有幾人能做到

思想與靈性的飄舞，使我的教育品質(zhì)得以有效的提升。面對(duì)同學(xué)的頑皮與教育的逆境，我的目光不在茫然，更多地是在反思和研討中進(jìn)行科學(xué)、民主地端詳，尋求理性的突圍。對(duì)于教學(xué)，我大力“提倡陽(yáng)光課堂”，回來生活，讓同學(xué)在不能自己中享受天性，享受想象，享受激情，享受制造。

為師多年，我留下了很多的遺憾，但慶幸的是我照舊執(zhí)著。為了心中這份漂亮的執(zhí)著，我必需用一生的閱歷去發(fā)展壯大，由于我所從事的是“以理想鼓舞理想，以人格塑造人格，用生命點(diǎn)燃生命”的崇高事業(yè)。

在此后的工作中，我要留意：

第一、求“活”，既管理方法敏捷多樣，讓每一個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)揮自己才能的時(shí)機(jī)。要領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)制造豐富多彩的班級(jí)文化，充足展現(xiàn)同學(xué)的一技之長(zhǎng)，發(fā)展同學(xué)獨(dú)特，培育同學(xué)才能；開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，為每一個(gè)同學(xué)提供思索、制造、表現(xiàn)及勝利的時(shí)機(jī)。定期召開主題班會(huì)，組織學(xué)問競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充足利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展現(xiàn)欄等，讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己發(fā)展，通過豐富多彩的活動(dòng)培育實(shí)踐力量。

第二、求“異”，既班中引進(jìn)鼓勵(lì)機(jī)制。不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”，而且增設(shè)“特長(zhǎng)獎(jiǎng)”、“助人為樂獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”等，充足激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)活力。要重視每位同學(xué)的進(jìn)步，建立了同學(xué)綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到勝利的歡樂。

第三、求“新”，相信每個(gè)同學(xué)都有特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)。抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，關(guān)愛后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心。在班級(jí)管理上，采納干部輪換措施，讓每個(gè)同學(xué)都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培育同學(xué)的管理才能。

在教學(xué)上：首先，要充足挖材內(nèi)掘教才內(nèi)容，不在無(wú)關(guān)痛癢的學(xué)問點(diǎn)上兜圈。爭(zhēng)取讓同學(xué)在教材有限的范圍內(nèi)盡早地熟識(shí)更深層次的內(nèi)容，削減記憶的難度。其次，因地制宜因材施教。結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)，在認(rèn)真研討教材的基礎(chǔ)上有選擇性地進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)同學(xué)參差不齊的學(xué)習(xí)狀況，分層次進(jìn)行教學(xué)，特別是要關(guān)注“差生”，按時(shí)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。第三、堅(jiān)持以同學(xué)為主體的教學(xué)原則，努力使“重復(fù)”變?yōu)榛顫娭鲃?dòng)的“再現(xiàn)”。要注意師生情感溝通，達(dá)成默契。讓師生在課堂教學(xué)中到達(dá)認(rèn)知與情感交融的最高境界，使課堂教學(xué)成為心靈凈化、視覺滿意和精神愉快的活動(dòng)體驗(yàn)。第四、作業(yè)要做到少而貼切，少而精。通過多種形式的作業(yè)設(shè)計(jì)，讓同學(xué)增加同學(xué)的自信念，從作業(yè)中找到學(xué)業(yè)的`樂趣。第五、精講訓(xùn)練。首先要明白同學(xué)錯(cuò)在哪里，認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)并做好記錄。再針對(duì)同學(xué)的問題逐一解決。最終、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。留意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)進(jìn)行歸類。留意把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在同學(xué)的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及簡(jiǎn)單出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。

以后，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用賞識(shí)的目光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，還給孩子們一個(gè)金色的童年。我相信只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最絢爛、最動(dòng)人的光芒！

只希望幾十年后，當(dāng)我的同學(xué)們相聚在一起時(shí)，他們會(huì)說：在全部的老師中，讓我印象最深的是我的啟蒙老師，是她教會(huì)了我什么是愛，什么是尊重，他高尚的操守是我一生的典范！

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《老師法》中有關(guān)老師地位、作用、職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)等內(nèi)容。

老師享有以下權(quán)利：

（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)；

（二）從事科學(xué)研討、學(xué)術(shù)溝通，參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充足發(fā)表看法；

（三）指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果；

（四）按時(shí)取得工資酬勞，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

（六）參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

老師應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：

（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行老師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對(duì)同學(xué)進(jìn)行憲法所確定的根本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的'教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶著同學(xué)開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

（四）關(guān)懷、愛惜全體同學(xué)，尊重同學(xué)人格，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五）制止有害于同學(xué)的行為或者其他侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為，批判和抵制有害于同學(xué)健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

老師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘。

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