五年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.2 小數(shù)除法-一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(1) ︳西師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.2小數(shù)除法—一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(1)︳西師大版教學(xué)目標(biāo)理解小數(shù)除法的定義和計(jì)算方法；掌握小數(shù)除法運(yùn)算的基本步驟。教學(xué)內(nèi)容小數(shù)除法的概念小數(shù)除法是指，一個(gè)數(shù)被小數(shù)除時(shí)，可以使用小數(shù)除法。在小數(shù)除法中，被除數(shù)可以是整數(shù)、小數(shù)或混合數(shù)，除數(shù)一般為小數(shù)。小數(shù)除法的計(jì)算方法小數(shù)除法的計(jì)算方法與整數(shù)除法類似，只是需要注意小數(shù)點(diǎn)的位置。對于一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的情況，我們可以將小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)，然后將除法轉(zhuǎn)化為乘法。具體步驟如下：將小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)，分母為10、100、1000等；將除號改為乘號；按照整數(shù)除法的方法進(jìn)行計(jì)算；最終的商即為小數(shù)除法的結(jié)果。例如，計(jì)算2÷0.4的結(jié)果：$$\\begin{aligned}2\\div0.4&=2\\div\\frac{4}{10}\\\\&=2\\times\\frac{10}{4}\\\\&=5\\end{aligned}$$所以，2÷0.4=5。小數(shù)除法的基本步驟小數(shù)除法的基本步驟如下：將小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)，分母為10、100、1000等；將除號改為乘號；進(jìn)行分子乘分母的操作；作除法，得到商；如果有余數(shù)，則將余數(shù)化為更小的一個(gè)小數(shù)，繼續(xù)進(jìn)行計(jì)算；最終的商即為小數(shù)除法的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)除法的概念；小數(shù)除法的計(jì)算方法；小數(shù)除法的基本步驟。教學(xué)難點(diǎn)將除數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)；作小數(shù)除法時(shí)的步驟。教學(xué)方法講授法；示范法；交互式教學(xué)法。教學(xué)過程導(dǎo)入新知識講師簡要介紹小數(shù)除法的概念，并通過舉例說明小數(shù)除法的計(jì)算方法。新知呈現(xiàn)講師通過PPT展示小數(shù)除法的基本步驟；講師通過示范法演示小數(shù)除法的計(jì)算方法；學(xué)生跟隨講師的步驟，進(jìn)行小數(shù)除法的計(jì)算。新知探究學(xué)生自主計(jì)算以下題目：0.8÷0.25÷0.251.2÷0.3新知?dú)w納學(xué)生將小數(shù)除法的基本步驟進(jìn)行歸納總結(jié)，并將結(jié)果呈現(xiàn)給全班同學(xué)。新知鞏固老師課后布置小數(shù)除法的練習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)習(xí)。教學(xué)評價(jià)學(xué)生能夠正確理解小數(shù)除法的概念；學(xué)生能夠掌握小數(shù)除法的基本計(jì)算方法；學(xué)生能夠獨(dú)立完成小數(shù)除法的計(jì)算，且能夠?qū)Y(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。教學(xué)反思在教學(xué)過程中，需要給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)；需