三年級下冊英語教案-Unit 5 How old are you 課時2｜譯林版（三起）

三年級下冊英語教案-Unit5Howoldareyou課時2｜譯林版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握數(shù)字10到20的讀法。掌握句型“Howoldareyou?”、“I’m_____yearsold.”。能夠用英語詢問和回答年齡。能力目標(biāo)能夠聽懂、說、讀、寫表示年齡的詞匯和句型。能夠用英語簡單介紹自己的年齡。能夠借助圖片、肢體語言等方式幫助理解。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，勇于表達(dá)自己的年齡和感受。培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、關(guān)心和幫助的良好情感。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點學(xué)習(xí)數(shù)字10到20的讀法。掌握句型“Howoldareyou?”、“I’m_____yearsold.”。能夠用英語詢問和回答年齡。教學(xué)難點阿拉伯?dāng)?shù)字和漢語拼音之間的關(guān)聯(lián)。在溝通中正確使用數(shù)字和句型。三、教學(xué)過程1.呈現(xiàn)新知識教師引導(dǎo)學(xué)生聽錄音，學(xué)習(xí)數(shù)字10到20的發(fā)音。教師出示數(shù)字10到20的卡片，讓學(xué)生跟讀。教師出示用阿拉伯?dāng)?shù)字表示的年齡，并讓學(xué)生用英語讀出來。教師出示“Howoldareyou?”、“I’m_____yearsold.”的句型，并讓學(xué)生跟讀。2.練習(xí)新知識教師出示圖片，讓學(xué)生說出圖片中人物的年齡。教師模擬詢問學(xué)生年齡，并讓學(xué)生用英語回答。學(xué)生兩兩配對，相互詢問年齡并用英語回答。教師出示不同數(shù)字的卡片，讓學(xué)生用英語說出相應(yīng)的數(shù)字。3.拓展運用學(xué)生自我介紹并說出自己的年齡。學(xué)生用英語介紹自己和家人的關(guān)系和年齡。學(xué)生分組，進行小組比賽，看哪個小組用英語說出更多日常生活中的數(shù)字。四、教學(xué)評估1.完成練習(xí)題教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立或小組完成，并抽查部分學(xué)生分享答案。2.語言表現(xiàn)評估教師觀察學(xué)生在課堂上的口語表現(xiàn)，包括聽懂、說、讀、寫等方面，對學(xué)生進行評估，并作出針對性的指導(dǎo)建議。3.感受評估教師組織學(xué)生進行情感體驗活動，讓學(xué)生在其中體驗和感受英語學(xué)習(xí)和交流的樂趣，了解到正確的語言交流方式和為他人著想的態(tài)度，對學(xué)生情感發(fā)展進行評估。五、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)重點和難點在于數(shù)字的發(fā)音和阿拉伯?dāng)?shù)字和英語單詞之間的轉(zhuǎn)換，通過多種方式讓學(xué)生接觸到數(shù)字，并強化數(shù)字與其英語讀音之間的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生成為數(shù)字的掌握者，更好地理解和應(yīng)用句型“Howoldareyou?”、“I’m_____yearsold.”。在教學(xué)過程中，教師注意到學(xué)生對數(shù)字的學(xué)習(xí)和使用有時存在一定的困難，因此在教學(xué)中采用了圖片、卡片、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行數(shù)字的學(xué)習(xí)和運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，教師也注意到學(xué)生在口語表達(dá)方面的差異較大，因此在教學(xué)中更加注重個性化差異化的教學(xué)，注重學(xué)生的自我表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)。在教學(xué)