大班科學教案找朋友教案及教學反思_第1頁
大班科學教案找朋友教案及教學反思_第2頁
大班科學教案找朋友教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班科學教案找朋友教案及教學反思教學背景本次教學的班級為一所幼兒園的大班，年齡介于4-5歲之間。課程內(nèi)容是科學實驗，具體實驗內(nèi)容為“找朋友”，主要目的是培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，同時加深幼兒對動物和自然的理解。教學目標在本次教學中，我們期望達到以下教學目標：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和觀察能力；加深幼兒對動物和自然的理解；培養(yǎng)幼兒的動手能力；培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。教學內(nèi)容教學準備本次課程需要準備以下教學材料：包含各種動物的圖片；彩色紙；顏色彩筆；剪刀；樹枝。教學步驟步驟1：講解動物之間的關系在教學開始前，我們會讓幼兒看一些有趣的動物圖片，并引導他們討論不同動物之間的關系。通過觀察、討論和提問的方式，加深幼兒對動物之間關系的理解。同時，我們會讓幼兒盡可能的用各種不同的方式描述動物之間的關系，從而培養(yǎng)幼兒的表達能力。步驟2：制作樹枝和動物卡片在講解了動物之間的關系之后，我們開始制作樹枝，樹枝上會固定上一些動物的卡片。幼兒們需要用顏色彩筆將自己制作的動物卡片進行上色，之后再用剪刀進行剪裁。幼兒可以任意選擇不同的動物卡片，并在制作的過程中發(fā)揮自己的想象力。接下來，我們會用彩色紙切出樹枝的形狀，并在樹枝上固定幼兒制作的動物卡片。步驟3：尋找自己的伙伴在幼兒制作完成了自己的動物卡片之后，我們會讓幼兒按照自己的想象，在樹枝上尋找屬于自己的動物伙伴。在尋找過程中，幼兒不僅能夠加深對不同動物之間的關系的理解，還能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。步驟4：交換伙伴經(jīng)過了一段時間的玩耍，我們會讓幼兒彼此交換動物伙伴。在交換過程中，幼兒不僅能夠體驗不同的動物之間的關系，還能夠培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。教學反思通過本次教學，我們發(fā)現(xiàn)幼兒們對動物有著極大的興趣，他們對于制作動物卡片和樹枝的過程非常感興趣。在尋找自己的動物伙伴的過程中，幼兒們表現(xiàn)出了極強的觀察能力和動手能力。在交換伙伴的過程中，幼兒們表現(xiàn)出了較好的合作精神和團隊意識。同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些需要改進的地方，如：教學材料準備不足，需要更多的圖片和彩色紙；有些幼兒在制作動物卡片的過程中存在一定的困難，需要更多的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論