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迎賓完小侯輝細(xì)讀感知

基因是每種植物或動(dòng)物的“大管家”，有的管葉子長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是短……當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來“發(fā)號(hào)施令”的。有的管……抓關(guān)鍵詞，寫精煉句

基因是每種植物或動(dòng)物體內(nèi)（）的“大管家”。發(fā)號(hào)施令

<打比方>好處：生動(dòng)形象地介紹了基因的作用，使“基因”這一高深的科學(xué)概念變得通俗易懂，更容易理解。細(xì)讀感知

科學(xué)家摸清了一些生物體內(nèi)的基因的本領(lǐng)，他們把一種生物里的某種基因“搬”到另一種生物里，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，就會(huì)創(chuàng)造出某種前所未有的新生物。這種讓基因“搬家”的技術(shù)，就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。學(xué)以致用我會(huì)寫

請(qǐng)運(yùn)用“打比方”的說明方法介紹一種事物，使要說明的事物形象具體，通俗易懂。

主題：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用主辦單位：迎賓完小六（4）班新聞發(fā)布會(huì)活動(dòng)要求“新聞發(fā)言人”：認(rèn)真閱讀課文，結(jié)合課前搜集的相關(guān)資料，能說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，還要想想用什么方式來表達(dá)，讓別人聽得清楚、明白?！坝浾摺保赫J(rèn)真閱讀課文，圍繞本次發(fā)布會(huì)的主題，向“新聞發(fā)言人”提問。

如果你是一名科學(xué)家，你希望自己發(fā)明一種什么樣的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品呢？大膽想

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