學前幼兒園- 鍵盤的舞蹈教學設計學情分析教材分析課后反思

《鍵盤的舞蹈》教學設計活動名稱：鍵盤的舞蹈年齡段：5-6歲領域：藝術執(zhí)教人：宋潔單位：東營市墾利區(qū)中興幼兒園活動目標：1.讓幼兒感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點。2.讓幼兒能夠有控制地用身體動作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內(nèi)容。3.體會合作游戲的樂趣?；顒又攸c：讓幼兒感受樂曲的情緒與節(jié)奏，跟隨節(jié)奏拍準“?！钡穆曇??；顒与y點：讓幼兒嘗試看指揮有節(jié)奏地用樂器演奏。活動準備：PPT課件、《打字機》音樂、《打字機》視頻、碰鈴、沙錘、教學資源《鍵盤的舞蹈》?；顒舆^程：1.導入：相互問好并與幼兒一起玩聽聲音的游戲。（1）提問：聽見了什么聲音？（2）是什么東西發(fā)出的聲音?2.出示打字機視頻及圖片讓幼兒觀察，并了解打字機的知識。3.完整欣賞視頻，了解打字機的工作場景，理解音樂內(nèi)容。（1）提問：從視頻中聽到了什么？（2）提問：從視頻中看到了什么？4.嘗試用動作表現(xiàn)樂器情緒和節(jié)奏。（1）變聽音樂邊模仿打字員，讓幼兒感受樂曲歡快活潑的風格，嘗試用拍手表現(xiàn)“叮”。（2）出示圖譜，理解圖譜內(nèi)容，嘗試用語詞“噠噠噠-?！睖蚀_感知并讀出節(jié)奏。（3）聽音樂看圖譜，準確用拍腿、拍手的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。5.運用游戲，進一步表現(xiàn)音樂情境。（1）引導幼兒用椅子代替打字機，表現(xiàn)音樂情境。（2）引導幼兒用地板代替打字機，表現(xiàn)音樂情境。（3）引導幼兒用小伙伴代替打字機，表現(xiàn)音樂情境。6.成立小樂團,體驗用樂器合作的樂趣。（1）看圖譜嘗試用沙錘、碰鐘來表現(xiàn)音樂及“?！钡穆曇簟＃?）聽音樂看指揮，嘗試有控制地演奏樂器。7.樂團演出結束活動?！舵I盤的舞蹈》學情分析首先，大班幼兒雖然對打字機不是特別了解，但是經(jīng)過視頻和圖片的展示，對打字機在視頻當中詼諧的配合比較感興趣。其次，大班幼兒已經(jīng)能準確地感受性質鮮明而單純、結構適中的器樂曲，能對樂曲的速度、力度等的性質和變化作出直接判斷。在大班的幼兒音樂活動中幼兒通過感知和體驗可以對樂曲說出自己的理解和表達。最后，圖譜在音樂活動中的運用對大班幼兒是十分常見的，在感知樂曲過程中，大班幼兒也可以用自己的語言說出它們所發(fā)出的音色和節(jié)奏區(qū)別，并能理解老師用不同的符號代表不同的音色和聲音的強弱?！舵I盤的舞蹈》教材分析1.地位和價值在音樂活動中,音樂和游戲是相互促進、相輔相成的，它將教育教學的要求以生動有趣的形式表現(xiàn)出來，幫助幼兒具體、形象得感受和理解音樂，獲得一定的情緒情感體驗，使孩子們在樂此不疲的游戲和玩耍中掌握音樂知識和技能。2.教學理論依據(jù)《鍵盤的舞蹈》是大班上學期主題五的一節(jié)藝術活動。《指南》明確指出幼兒應具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造力，能跟隨熟悉的音樂做身體動作。根據(jù)《指南》中“實施要求”，幼兒的學習以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲活動中進行。教師創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度的滿足幼兒。通過直接感知、親身體驗，采取適合幼兒的學習方式。3.教學目標本次活動的目標是感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點；能有控制地用身體動作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內(nèi)容；體會合作游戲的樂趣。4.教學重點本次活動的重點是讓幼兒感受樂曲的情緒與節(jié)奏，跟隨節(jié)奏拍準“叮”的聲音。5.教學難點本次活動的難點是讓幼兒嘗試看指揮有節(jié)奏地用樂器演奏。6.實施策略為了讓幼兒掌握重點，在教學活動中我使用了圖譜、PPT等實現(xiàn)教學最優(yōu)化的教學手段，并結合練習法、觀察法、演示法和示范法等教學方法。讓幼兒更直觀、形象的理解樂曲，更好地實現(xiàn)教學目標?！舵I盤的舞蹈》課后反思本節(jié)教學活動在導入環(huán)節(jié)，我以PPT的形式直接切入正題，根據(jù)大班孩子們已有的知識經(jīng)驗，進一步認識了“打字機”，通過鍵盤的指引，引出本次的教學活動《鍵盤的舞蹈》。在中間環(huán)節(jié)通過觀看視頻，圖譜等輔助開展掌握音樂關鍵節(jié)奏；最后游戲的植入，更是進一步的激起幼兒的興趣，體驗了與同伴合作的快樂。然而在此次活動實施過程中也存在著不足，那就是幼兒的思維是跳躍的，跟大人們思考的角度有時是不一樣的，所以教師在拋出問題的時候應該更精準，再就是要照顧到全體幼兒，每個孩子都是獨立的個體，想法都是不一樣的，作為教師應該放手讓孩子們多去探究，表現(xiàn)。

作為一名教師，我們要尊