浙江省寧波市鄞州區(qū)咸祥中學(xué)2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期月考語文試卷（一） 解析版

浙江省寧波市鄞州區(qū)咸祥中學(xué)2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期月考語文試卷（一）（解析版）一、基礎(chǔ)知識1．（10分）解釋加點(diǎn)的字詞。（1）緣溪行（2）芳草鮮美（3）漁人甚異之（4）仿佛若有光（5）豁然開朗（6）屋舍儼然（7）有良田、美池、桑竹之屬（8）阡陌交通（9）悉如外人（10）黃發(fā)垂髫2．（10分）解釋加點(diǎn)的字詞。（1）并怡然自樂（2）乃大驚（3）具答之（4）便要還家（5）咸來問訊（6）妻子邑人（7）來此絕境（8）無論魏晉（9）延至其家（10）不足為外人道也3．（10分）解釋加點(diǎn)的字詞。（1）便扶向路（2）處處志之（3）及郡下（4）詣太守（5）尋向所志（6）欣然規(guī)往（7）未果（8）尋病終（9）后遂無問津者（10）此人一一為具言所聞二、填空（9分）4．（2分）《桃花源記》的作者是（朝代）文學(xué)家陶淵明，字元亮，別號“五柳先生”。成語（指理想中的美好世界）就出自本文。5．（5分）描寫桃花源美好環(huán)境的句子是，，。，，。（《桃花源記》）6．（2分）文中寫桃花源人熱情好客的句子是，。（《桃花源記》）三、文言文閱讀（11分）7．（11分）閱讀下文，回答以下問題。??【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。??林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。??見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。??既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。??南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。??【乙】南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。或說囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。??長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾?！币蝗吮阋泽易哉希胙?。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。[注]①囷（qūn）：這里指似四形谷倉的巨石。②斫：砍伐。（1）用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。（標(biāo)兩處）一閉一開水深廣不得渡。（2）翻譯句子。①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。②欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。（3）下列各組句子中加點(diǎn)字詞意義和用法相同的項(xiàng)是A．乃不知有漢乃相謂曰B．忘路之遠(yuǎn)近水陸草木之花C．一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙D．其真無馬邪余人各復(fù)延至其家（4）【乙】文中的“開明朗然”與【甲】文中的一詞相仿。（5）【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，【乙】文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么？

參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識1．（10分）解釋加點(diǎn)的字詞。（1）緣溪行沿著、順著（2）芳草鮮美新鮮美好（3）漁人甚異之對……感到驚異（詫異）（4）仿佛若有光隱隱約約，形容看不真切（5）豁然開朗開闊敞亮（6）屋舍儼然整齊的樣子（7）有良田、美池、桑竹之屬類（8）阡陌交通交錯相通（9）悉如外人全、都（10）黃發(fā)垂髫垂下來的頭發(fā)，指小孩【分析】本題考查文言詞語的解釋?！窘獯稹浚?）句意：他順著溪水行船。緣：沿著、順著；（2）句意：花草鮮嫩美麗。鮮美：新鮮美好；（3）句意：漁人對此感到非常詫異。異：對……感到驚異（詫異）；（4）句意：洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。仿佛：隱隱約約，形容看不真切；（5）句意：突然變得開闊明亮。開朗：開闊敞亮；（6）句意：房屋都很整齊。儼然：整齊的樣子；（7）句意：有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。屬：類；（8）句意：田間小路交錯相通。交通：交錯相通；（9）句意：句意：跟桃花源以外的世人完全一樣。悉：全、都；（10）句意：老人和小孩們。垂髫：垂下來的頭發(fā)，指小孩。答案：（1）沿著、順著；（2）新鮮美好；（3）對……感到驚異（詫異）；（4）隱隱約約，形容看不真切；（5）開闊敞亮；（6）整齊的樣子；（7）類；（8）交錯相通；（9）全、都；（10）垂下來的頭發(fā)，指小孩?！军c(diǎn)評】解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。2．（10分）解釋加點(diǎn)的字詞。（1）并怡然自樂一起、都（2）乃大驚于是、就（3）具答之詳細(xì)（4）便要還家同“邀”，邀請（5）咸來問訊全、都（6）妻子邑人妻子兒女（7）來此絕境與人世隔絕的地方（8）無論魏晉不要說，更不必說（9）延至其家邀請（10）不足為外人道也不值得【分析】本題考查對文言實(shí)詞的理解能力?！窘獯稹浚?）句意：都怡然并自得其樂。并：一起、都；（2）句意：于是感到非常驚訝。乃：于是、就；（3）句意：漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們。具：詳細(xì)；（4）句意：村中人就邀請漁人到自己家里去。要：同“邀”，邀請；（5）句意：都來打聽消息。咸：全、都；（6）句意：妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們。妻子：妻子兒女；（7）句意：來到這個與人世隔絕的地方。絕境：與人世隔絕的地方；（8）句意：更不必說魏朝和晉朝了。無論：不要說，更不必說；（9）句意：其余的人各自又把漁人請到自己家中。延：邀請；（10）句意：不值得對外面的人說。不足：不值得。答案：（1）一起、都；（2）于是、就；（3）詳細(xì)；（4）同“邀”，邀請；（5）全、都；（6）妻子兒女；（7）與人世隔絕的地方；（8）不要說，更不必說；（9）邀請；（10）不值得。【點(diǎn)評】作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整復(fù)個句子的意思來判斷。3．（10分）解釋加點(diǎn)的字詞。（1）便扶向路先前的（2）處處志之做記號（3）及郡下到（4）詣太守拜訪（5）尋向所志記號、做的記號（6）欣然規(guī)往打算、計劃（7）未果沒有實(shí)現(xiàn)（8）尋病終不久、隨即（9）后遂無問津者訪求、探求（10）此人一一為具言所聞對、向【分析】本題考查文言實(shí)詞含義的理解?！窘獯稹浚?）句意：就沿著來時的路回去。向：先前的；（2）句意：處處都做了記號。志：做記號；（3）句意：回到武陵郡。及：到；（4）句意：便去拜見太守。詣：拜訪；（5）句意：尋找漁人先前做的記號。志：記號、做的記號；（6）句意：高高興興地計劃前往。規(guī)：打算、計劃；（7）句意：沒有實(shí)現(xiàn)。未果：沒有實(shí)現(xiàn)；（8）句意：不久因病去世了。尋：不久、隨即；（9）句意：以后就不再有探訪的人了。問津：訪求、探求；（10）漁人把自己知道的所有事都一一說了出來。為：對、向。答案：（1）先前的；（2）做記號；（3）到；（4）拜訪；（5）記號、做的記號；（6）打算、計劃；（7）沒有實(shí)現(xiàn)；（8）不久、隨即；（9）訪求、探求；（10）對、向?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。二、填空（9分）4．（2分）《桃花源記》的作者是（朝代）東晉文學(xué)家陶淵明，字元亮，別號“五柳先生”。成語世外桃源（指理想中的美好世界）就出自本文。【分析】本題考查的是文學(xué)常識。其中包括：作家作品、古代文化常識、文體知識與類別、有關(guān)作品內(nèi)容的知識?！窘獯稹看鸢福簴|晉世外桃源【點(diǎn)評】文學(xué)常識浩如煙海，考生不應(yīng)茫然無措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：1、粗讀原著，加深記憶。由于時間緊，內(nèi)容多，在備考時考生往往只憑一些簡單的復(fù)習(xí)資料來識記，其結(jié)果往往是基礎(chǔ)薄弱，識記模糊，答題時會關(guān)公戰(zhàn)秦瓊，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解。這樣有助于加深記憶。2、以課本為著力點(diǎn)，向課外拓展。文學(xué)常識一般會以課本內(nèi)容為主。因此，考生要重視梳理課本重要作家作品及文學(xué)體裁常識，對課本后的附錄絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學(xué)常識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)向課外拓展。3、構(gòu)建文學(xué)常識知識網(wǎng)絡(luò)。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面入手，從不同時代、不同國度中分別找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品構(gòu)建自己的文學(xué)常識網(wǎng)絡(luò)。5．（5分）描寫桃花源美好環(huán)境的句子是，土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。（《桃花源記》）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹客恋仄綍缥萆醿叭挥辛继?、美池、桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞（注意“曠”“儼”字的書寫）【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。6．（2分）文中寫桃花源人熱情好客的句子是便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（《桃花源記》）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】便要還家設(shè)酒殺雞作食/余人各復(fù)延至其家皆出酒食（注意“延”字的書寫）【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。三、文言文閱讀（11分）7．（11分）閱讀下文，回答以下問題。??【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。??林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。??見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。??既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。??南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。??【乙】南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家?；蛘f囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。??長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。[注]①囷（qūn）：這里指似四形谷倉的巨石。②斫：砍伐。（1）用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。（標(biāo)兩處）一閉一開水深廣不得渡。（2）翻譯句子。①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。②欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。（3）下列各組句子中加點(diǎn)字詞意義和用法相同的項(xiàng)是BA．乃不知有漢乃相謂曰B．忘路之遠(yuǎn)近水陸草木之花C．一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙D．其真無馬邪余人各復(fù)延至其家（4）【乙】文中的“開明朗然”與【甲】文中的豁然開朗一詞相仿。（5）【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，【乙】文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么？【分析】譯文：【甲】東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊。”漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去說，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，結(jié)果迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥，是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了?！疽摇磕详柕膭⒆芋K，喜歡游山玩水，曾經(jīng)到衡山采藥，深入衡山忘了出來。路上看到一道山澗，水的南面有兩扇石門，一扇關(guān)一扇開。水極深，水面相當(dāng)寬廣，他無法渡到對岸去，想要返回卻已經(jīng)迷失了道路，遇到砍柴的人，（劉子驥）就向砍柴人問路，只能找到回去的路（罷了）。有的人說石門里都是仙家的藥方和靈驗(yàn)的藥以及各種奇妙的東西。劉子驥想要再次去尋找（那個地方），不再能知道它在哪里。長沙的醴陵縣有一條小河，有兩個人乘船去砍柴，看到河岸下面的一個土洞當(dāng)中有水順著河流的方向流出，其中有新砍的木片隨著水漂出來。深山中竟然有人活動的蹤跡，這兩人感到很奇怪，互相商量道：“可以試著到水里，看看是什么原因有這木片漂出來的”。（說完），其中一個砍柴人就用斗笠護(hù)著自己進(jìn)入了河岸邊的洞穴，（一開始）洞穴僅能容一人通過，走了幾十步路，眼前就明亮起來，里面的景象不同于人世間（的景象）?！窘獯稹浚?）本題考查文言句子斷句。此句譯為：一扇關(guān)一扇開。水