初中體育-2籃球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)習(xí)目標(biāo)

游戲活動(dòng)中體會(huì)技術(shù)動(dòng)作，能在比賽中運(yùn)用在團(tuán)隊(duì)游戲中培養(yǎng)關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人、幫助他人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容

籃球——無(wú)球擺脫跑位教材分析在學(xué)習(xí)和掌握基本技術(shù)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生喜歡游戲和比賽的心理特點(diǎn)，充分挖掘籃球運(yùn)動(dòng)所具有的全面性、技巧性、對(duì)抗性和集體性的鍛煉價(jià)值，全面發(fā)展學(xué)生的身心健康，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高與人交往的能力，培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的興趣和團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的合作意識(shí)以及勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。安全培訓(xùn)在激烈的籃球比賽中，盡量避免身體正面碰撞，向前摔倒時(shí)順勢(shì)做前滾翻。檢查服裝、鞋帶,口袋內(nèi)不能有尖銳物品。教學(xué)重點(diǎn)：跑動(dòng)中的變向、掩護(hù)的貼身跑動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)手重心的判斷。場(chǎng)地器材：地標(biāo)若干、籃球四個(gè)部分教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)活動(dòng)組織與要求核心素養(yǎng)體現(xiàn)時(shí)間開(kāi)

始

部

分課堂常規(guī)1.體委整隊(duì)2.檢查人數(shù)3.安全培訓(xùn)，規(guī)避安全隱患。4.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。5.講解學(xué)習(xí)目標(biāo)二、準(zhǔn)備活動(dòng)1.圍籃球場(chǎng)跑：。2.專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)①行進(jìn)間擴(kuò)胸跑，②行進(jìn)間振臂跑，③行進(jìn)間體轉(zhuǎn)跑，④行進(jìn)間踢腿走⑤側(cè)滑步⑥后滑步

（1）體委整隊(duì)，報(bào)數(shù)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，提出要求，學(xué)生明確本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)。（2）檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。（1）教師領(lǐng)學(xué)生做各種姿勢(shì)的跑，示范動(dòng)作方法，學(xué)生跟教師一起做。教師語(yǔ)言提示要領(lǐng)。（2）學(xué)生以小組為單位，圍著面前兩個(gè)標(biāo)志物進(jìn)行各種跑的練習(xí)。每個(gè)動(dòng)作做1組（一個(gè)來(lái)回）。（3）教師給予提示：學(xué)生在跑動(dòng)過(guò)程中，注意保持距離，防止受傷。3.（1）講解籃球拉伸運(yùn)動(dòng)的重要性和肌肉粘滯性在運(yùn)動(dòng)中的危害。（2）教師講解并示范動(dòng)作方法，領(lǐng)做組織：▲要求：精神飽滿，集合快、靜、齊。１．組織：要求：服從隊(duì)長(zhǎng)指揮，有序進(jìn)行。２．組織：........................

........

要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)認(rèn)真。體育品德：培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，敢于拼搏的體育精神，在生活中相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神。健康行為：培養(yǎng)學(xué)生劇烈運(yùn)動(dòng)前充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，充分拉伸，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷和疾病，形成正常的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

1分鐘

6分鐘

基

本

部

分游戲活動(dòng)一：?jiǎn)稳斯シ罁尩貥?biāo)：一人進(jìn)攻一人防守，阻止進(jìn)攻者搶到地標(biāo)并阻止進(jìn)攻者往回拿地標(biāo)?；@球比賽：不能運(yùn)球，通過(guò)擺脫單人防守跑出空位接球。游戲活動(dòng)二：雙人配合搶地標(biāo)：雙人攻防，互相配合探究出最好的方法來(lái)擺脫防守?；@球比賽：不能運(yùn)球，通過(guò)擺脫掩護(hù)配合擺脫防守跑出空位接球。

三、鞏固拓展能力提升：1.籃球比賽：不能運(yùn)球，運(yùn)用所學(xué)的擺脫防守技術(shù)跑出空位進(jìn)行投籃。四：素質(zhì)拓展訓(xùn)練通過(guò)拓展訓(xùn)練，練習(xí)技能的同時(shí)通過(guò)互相鼓勵(lì)加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。一、（1）教師講解、示范動(dòng)作方法，組織學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。（2）教師提示，學(xué)生動(dòng)作由慢到快。教師提示動(dòng)作要領(lǐng)，和學(xué)生一起做。（3）講解錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中注意安全。（4）教師口令指揮學(xué)生進(jìn)行小游戲。（5）教師組織討論，看到別人經(jīng)過(guò)怎么做?（提醒防守者注意，保護(hù)同學(xué)。）二、11.自由練習(xí)，主動(dòng)參與練習(xí)，樂(lè)意接受教師指導(dǎo)2.分組探討，學(xué)生相互評(píng)價(jià)、反饋3.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與老師共同探討解決方法（二）分組討論、自由組合，充分發(fā)揮每位同學(xué)的能力要求：注意安全糾正錯(cuò)誤：教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別糾正，普遍錯(cuò)誤集體糾正。

4、集體講解與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合

在安全的情況下學(xué)生可展現(xiàn)個(gè)人技術(shù)或集體的配合。

教師講解、示范游戲方法與規(guī)則，提出要求，并擔(dān)任裁判教師主動(dòng)參與到其中去組織：-........*-........*-........*-........*-........*-........*要求:注意安全，避免與其他組碰撞，全程緊貼防守。組織：-........*-........*-........*-........*-........*-........*要求：練習(xí)時(shí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，熟記動(dòng)作要領(lǐng)，嚴(yán)格按照要求完成。組織：要求：認(rèn)真完成任務(wù)，遵守規(guī)則，注意安全。組織：體能練習(xí)♀♀♀♀→→▲♀♀♀♀→→▲健康行為：在體育運(yùn)動(dòng)中要發(fā)揚(yáng)互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同提高的團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成幫助別人的健康行為。運(yùn)動(dòng)能力：要關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)的提升，關(guān)注學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力的提高，技術(shù)、技能要放在體驗(yàn)性的活動(dòng)當(dāng)中去提高。健康行為：給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)游戲的情景，教育孩子們愛(ài)護(hù)我們的器械。體育品德：讓學(xué)生擁有不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、不斷超越的精神，激發(fā)學(xué)生不斷超越自己，提高運(yùn)動(dòng)興趣，提高練習(xí)效果體育品德：通過(guò)功能性訓(xùn)練加強(qiáng)核心肌肉力量，培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)持不懈，在困難面前勇于挑戰(zhàn)的精神。保證每節(jié)課十分鐘的體能訓(xùn)練4分鐘

13分鐘

4分鐘4分鐘10分鐘結(jié)

束

部

分一、放松《蟲(chóng)兒飛》

二、總結(jié)，評(píng)價(jià)，提出要求

三、宣布下課，師生再見(jiàn)，收拾器材。隨音樂(lè)做好心情身體放松，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)?？偨Y(jié)所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)口訣，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，并提出要求。宣布下課，師生再見(jiàn)，組強(qiáng)學(xué)生收拾器材。

▲放松要充分

成密集隊(duì)形健康行為：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)疲勞恢復(fù)，保持良好心態(tài)的健康行為。3分鐘

練習(xí)密度40%左右練習(xí)強(qiáng)度：50-70%平均心率：130-145次/分鐘課后反思學(xué)情分析在學(xué)習(xí)和掌握基本技術(shù)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生喜歡游戲和比賽的心理特點(diǎn)，充分挖掘籃球運(yùn)動(dòng)所具有的全面性、技巧性、對(duì)抗性和集體性的鍛煉價(jià)值，全面發(fā)展學(xué)生的身心健康，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高與人交往的能力，培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的興趣和團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的合作意識(shí)以及勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。初二的學(xué)生有一定籃球基礎(chǔ)，在技術(shù)動(dòng)作教學(xué)方面有一定難度。但是學(xué)生們求知性強(qiáng)，活潑好動(dòng)，而且在心理上對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)充滿興趣，被籃球場(chǎng)上奔馳的獨(dú)特魅力所吸引。他們的模仿能力強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿熱情，而籃球能讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中感受到樂(lè)趣，且對(duì)她們的體質(zhì)有很大幫助，期望通過(guò)籃球無(wú)球擺脫跑位教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的身體鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)自信、展現(xiàn)活力。學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)結(jié)果及分析學(xué)生從第一節(jié)課接觸足球腳內(nèi)側(cè)傳接球，能夠使全體同學(xué)了解腳內(nèi)側(cè)傳接球，在活動(dòng)中中成功擺脫防守達(dá)70%，超額完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。分析：籃球球教學(xué)中，特別是初中的同學(xué)，教學(xué)要以游戲和競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)開(kāi)展，更利于教學(xué)效果的實(shí)施。在活動(dòng)中探究體驗(yàn)技術(shù)，在比賽情境中運(yùn)用技術(shù)，才能更好的使學(xué)生掌握無(wú)球擺脫跑位。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)后個(gè)人進(jìn)行體驗(yàn)，每個(gè)同學(xué)完成練習(xí)任務(wù)。1.單人擺脫防守練習(xí)一：?jiǎn)稳斯シ罁尩貥?biāo)二：籃球比賽（不運(yùn)球）2.雙人掩護(hù)擺脫防守練習(xí)一：雙人攻防搶地標(biāo)二：籃球比賽（不運(yùn)球）教材分析在本課中學(xué)生要掌握的運(yùn)動(dòng)技能是：70%初步掌無(wú)球擺脫防守以及無(wú)球掩護(hù)，健康行為：在本堂課中遵守課堂規(guī)則，將衣物水杯擺放整齊，調(diào)控好情緒；體育品德能夠堅(jiān)持不懈的完成任務(wù)，并能夠合作、探究完成內(nèi)容?；@球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)無(wú)球跑位。無(wú)球跑位技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的重要技術(shù)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在無(wú)球情況下擺脫防守跑位能力，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。評(píng)測(cè)練習(xí)1.活動(dòng)一一：?jiǎn)稳斯シ罁尩貥?biāo)（評(píng)比每組地標(biāo)數(shù)量）二：分組不運(yùn)球?qū)咕毩?xí)（失誤次數(shù)少為勝利）活動(dòng)二一：雙人攻防搶地標(biāo)（評(píng)比每組地標(biāo)數(shù)量）二：分組不運(yùn)球?qū)咕毩?xí)（失誤次數(shù)少為勝利）3.比賽：不運(yùn)球半場(chǎng)籃球比賽?；@球無(wú)球擺脫跑位探究案通過(guò)活動(dòng)比賽學(xué)習(xí)：?jiǎn)稳藬[脫防守：動(dòng)作要領(lǐng)：無(wú)球跑動(dòng)的隊(duì)員決定傳球的方向、方法和時(shí)機(jī)。持球隊(duì)員要根據(jù)無(wú)球隊(duì)員的情況行事。持球隊(duì)員必須根據(jù)無(wú)球隊(duì)員所占據(jù)的無(wú)人防守位置來(lái)預(yù)測(cè)同伴的打算,一個(gè)球員獲得球后需要全體隊(duì)員立即移動(dòng)到空檔,從而使持球隊(duì)員有最廣泛選擇的傳球點(diǎn)。無(wú)球跑動(dòng)的意義在于根據(jù)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)員的基本素質(zhì)在各個(gè)區(qū)域上進(jìn)行有計(jì)劃的分配,以便在防守和進(jìn)攻時(shí)發(fā)揮它們的最大能力。無(wú)球跑動(dòng)不能盲目,必須要在一定的范圍之內(nèi),運(yùn)動(dòng)員彼此之間要有和諧的配合,才能使比賽有張有馳地進(jìn)行。無(wú)球跑動(dòng)和跑位有著密切的關(guān)系,跑位的目的主要是制造空檔,以使本方的隊(duì)員減少壓力,順利突破對(duì)手,制造場(chǎng)上的有利局面。無(wú)球跑動(dòng)在跑動(dòng)中要時(shí)刻注意場(chǎng)上的變化,盡量為同伴制造空檔,給防守隊(duì)員造成假象,將其從防守位置上吸引出來(lái),以便使本隊(duì)隊(duì)員利用空檔進(jìn)攻。每個(gè)無(wú)球隊(duì)員都要充分發(fā)揮自己的能力,在一定的范圍內(nèi)不停地跑動(dòng),使對(duì)方隊(duì)員總覺(jué)得場(chǎng)上到處有人跑動(dòng),讓防守隊(duì)員不斷換防、補(bǔ)位,本隊(duì)隊(duì)員利用時(shí)機(jī)造成空檔，創(chuàng)造組織進(jìn)攻和射門(mén)的機(jī)會(huì),給防守者造成更多、更大威脅。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生游戲活動(dòng)后個(gè)人進(jìn)行體驗(yàn)，比賽活動(dòng)中先體驗(yàn)技術(shù)組合，熟練之后加強(qiáng)比賽節(jié)奏。合作探究無(wú)球掩護(hù)跑位：動(dòng)作要領(lǐng)：掩護(hù)時(shí)，掩護(hù)隊(duì)員跑到同伴的防守者前、后或側(cè)面，保持適當(dāng)距離（要符合規(guī)則要求），兩腳開(kāi)立，膝微屈，兩臂屈肘于胸前，上體稍前傾，擴(kuò)大掩護(hù)面積。當(dāng)同伴利用掩護(hù)擺脫防守時(shí)，掩護(hù)隊(duì)員要及時(shí)轉(zhuǎn)身跟進(jìn)，準(zhǔn)備搶籃板球或接回傳球。比賽：進(jìn)行半場(chǎng)對(duì)抗比賽，隊(duì)員不能運(yùn)球，通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的擺脫防守的方法來(lái)跑出空位接球進(jìn)攻籃筐。得分多的小組獲勝。下面我將本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的闡述。首先是籃球行進(jìn)間熱身活動(dòng)，使學(xué)生充分活動(dòng)身體。本節(jié)課圍繞一個(gè)探究問(wèn)題如何擺脫防守，設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)探究環(huán)節(jié)。首先第一個(gè)活動(dòng)探究環(huán)節(jié)是探究一對(duì)一防守下的擺脫跑位。通過(guò)提出兩個(gè)問(wèn)題：1.怎樣擺脫防守？2.掌握擺脫防守的方法。讓學(xué)生思考探究，帶著問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在自主學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，學(xué)生肯定會(huì)生成更多的問(wèn)題。所以接下來(lái)是教師根據(jù)學(xué)生生成的問(wèn)題進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正，并針對(duì)學(xué)生生成的問(wèn)題，提出思考，思考如何幫助隊(duì)友擺脫防守，根據(jù)這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)入第二個(gè)活動(dòng)合作探究環(huán)節(jié)。，接下來(lái)的時(shí)間就是交給孩子，老師巡視課堂，對(duì)學(xué)生生成的問(wèn)題先由同學(xué)解決，同學(xué)解決不了在由老師進(jìn)行引領(lǐng)，在拋給學(xué)生，實(shí)在解決不了在由老師進(jìn)行拓展，對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并設(shè)計(jì)比賽環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生拓展提高，通過(guò)比賽活動(dòng)既提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。一、指導(dǎo)思想：以“健康第一”為主要指導(dǎo)思想。以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、學(xué)生的下肢力量和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力為目標(biāo)，重視學(xué)生積極參與、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等思想意志品質(zhì)的培養(yǎng)。一教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。通過(guò)設(shè)計(jì)游戲，來(lái)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，帶動(dòng)學(xué)生內(nèi)心練習(xí)的渴望，引領(lǐng)學(xué)生之間的互動(dòng)、交流、探究，合作練習(xí)，通過(guò)提出問(wèn)題，誘導(dǎo)嘗試，主動(dòng)評(píng)價(jià)和拓展、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵。在教學(xué)中循序漸進(jìn)，由易到難，根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行設(shè)計(jì)，來(lái)提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的目的。二：反思：通過(guò)和學(xué)生的談話，學(xué)生說(shuō)，這節(jié)課時(shí)間怎么這么短，以后還來(lái)給我們上課嗎？聽(tīng)到后感覺(jué)很欣慰，說(shuō)明這節(jié)課比較成功。我感覺(jué)學(xué)生對(duì)這節(jié)課非常感興趣，積極性非常高，在探究過(guò)程中，能夠積極投入進(jìn)去，而且生成了有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)生的技術(shù)也有所提升，而且通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生集體團(tuán)結(jié)協(xié)作體育精神。不足：在巡視過(guò)程中，不能照顧到所有同學(xué)。通過(guò)對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，提高課堂效率，在課前、課中、課后與學(xué)生進(jìn)行交流，將生成的問(wèn)題先有同學(xué)進(jìn)行解決，在普遍生成的問(wèn)題，老師在進(jìn)行拓展。引領(lǐng)學(xué)生思考。課標(biāo)研究以“回歸教育本質(zhì)”為主要指導(dǎo)思想。依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我?！?71”教育理念：深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗(yàn)。以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、學(xué)生的下肢力量和培養(yǎng)