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第頁共頁老師年度個(gè)人考核自我鑒定老師年度個(gè)人考核自我鑒定老師年度個(gè)人考核自我鑒定1本學(xué)期,我們組的老師每人都上了一節(jié)研討課,全體老師都積極參加聽課。課備好后,全組的體育老師都要互相進(jìn)展議課、修改,指出缺乏,加以指導(dǎo)。上完課后,全體老師集體進(jìn)展評課。大家暢所欲言,共同進(jìn)步。我上的研討課是一年級的《立定跳遠(yuǎn)》。愛玩、愛活動是孩子的天性,根據(jù)小學(xué)生小心思維較弱,直觀模擬才能較強(qiáng)的特點(diǎn),本課我采用游戲主導(dǎo),使教材游戲化,既能著學(xué)生智力的開展,又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用才能,滿足學(xué)生好玩、好動的心理和生理要求,使學(xué)生在充滿歡樂而熱烈的氣氛中,學(xué)會了雙腳向前跳起和輕巧落地的跳躍動作。另外再以游戲?yàn)橹鞯耐瑫r(shí),我還引進(jìn)了音樂和舞蹈,來進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。本學(xué)期,我們體育組申報(bào)的課題是“在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。針對這一課題,我制定了行之有效的工作方案,和施行方案。采用多種形式的教學(xué)方法,以及不同情境的教學(xué)。吸引小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(1)增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的吸引力,舉辦一些學(xué)科知識的小型展覽,讓孩子多接觸一些運(yùn)動器材,多在課堂上弄一些小比賽,這樣可以很好的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣。(2)不斷改良教學(xué)方法,老師講課要盡可能用兒童語言,做到生動、有趣,富于感染力,易于承受。2、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動考慮(1)幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生消除心理障礙,并在學(xué)習(xí)方法上給予詳細(xì)指導(dǎo)。(2)給兒童講清楚參加該項(xiàng)活動的意義,要讓他們親自動手,通過他們自己積極活動,看到自己活動的成果,通過理論活動培養(yǎng)小學(xué)生有效能的興趣。(3)組織小學(xué)生參觀、訪問,使他們明白自己學(xué)到的知識在實(shí)際運(yùn)用中的作用。(4)經(jīng)常向?qū)W生介紹奧運(yùn)冠軍的故事,不斷鼓勵(lì)和表彰學(xué)生的好學(xué)精神等。3、充分利用有效的手段體育教學(xué)中,我多做示范,采用動態(tài)的圖片進(jìn)展教學(xué)。和學(xué)生動手制作一些得意的小動物頭飾,多采用情景教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容多用學(xué)生喜歡的小動物來命名,讓他們學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。三、教研活動和個(gè)人成長四、學(xué)生活動為促進(jìn)陽光體育活動的開展,其實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),營造寓教于樂、興趣健身、陶冶情操的校園氣氛。根據(jù)學(xué)生年齡段的特征,認(rèn)真組織、積極施行、開展了豐富多彩的校園陽光體育活動。本學(xué)期,我們開展了以下體育活動:一、二年級的跳繩比賽,三、四年級是跳大繩比賽,五年級是乒乓球比賽,六年級是小籃球比賽。本學(xué)期,我申請的校本課《模擬飛行》。每周二下午第七節(jié),我和學(xué)生們一起進(jìn)展飛行練習(xí),學(xué)生有當(dāng)時(shí)的不會起飛、降落,到如今的平穩(wěn)起飛、鉆過障礙、降落。能純熟操控遙控器,和在不同的模擬飛行環(huán)境,都能飛的有模有樣。五、反思與缺乏在教育教學(xué)中,有時(shí)自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟,教學(xué)工作經(jīng)歷積累匱乏。所以今后更要積極參與每次的教研活動,汲取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn),及時(shí)總結(jié)自己、完善自己,提升自己,不斷的再學(xué)習(xí)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。手機(jī)版在課程改革推進(jìn)的今天,社會對老師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。老師年度個(gè)人考核自我鑒定2匆匆忙忙又過了一個(gè)學(xué)期,似乎繁忙的日子時(shí)間過得特別飛快?;叵胍欢闻c孩子在一起的求學(xué)之路,雖然繁忙,但卻充實(shí)著。因?yàn)閺暮⒆由砩衔艺媲械馗惺艿搅顺砷L的快樂,也深化地體會到了付出辛勞過后,滿足與不盡的幸福感。現(xiàn)將一學(xué)期我在班級管理和學(xué)科教學(xué)上的一點(diǎn)做法,進(jìn)展自我鑒定:一、班干部崗位細(xì)化每周進(jìn)展一次評點(diǎn),把孩子在各個(gè)崗位上的詳細(xì)表現(xiàn)進(jìn)展評價(jià),評出相應(yīng)的等級,并進(jìn)展積分。然后上傳微信群,讓家長與孩子共同理解,并按季份進(jìn)展表彰,期末評選崗位優(yōu)秀積極分子。二、重視互評的行為調(diào)整。每四個(gè)同學(xué)安排為一個(gè)小組,期初對互評組長進(jìn)展培訓(xùn),在學(xué)校原有的根底上,根據(jù)班級實(shí)際情況增加了“出勤、班干部、學(xué)慣用品帶齊”等工程。每周五評完后,進(jìn)展統(tǒng)一評價(jià),并評出相應(yīng)的等級進(jìn)展積分,同時(shí)也上傳到家長群中,讓家長與孩子進(jìn)展二次盤點(diǎn),再教育。把這項(xiàng)德育工作的效益最大化,本學(xué)期共評出五期優(yōu)秀模范生,期末統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評為校級模范生。三、重視人文環(huán)境的建立。1、鼓勵(lì)同學(xué)上傳博文,豐富班級博客。每個(gè)同學(xué)上傳的博文,老師都會抽空進(jìn)展閱讀,并評論,也會利用時(shí)間在課堂上進(jìn)展分享。期末評選“優(yōu)秀小博主”。2、堅(jiān)持寫班級博文。每天寫的博文都會及時(shí)上傳到群中,家長也孩子共同閱讀,既理解孩子的在校生活,也學(xué)習(xí)寫作的方法。四、制訂班級自己的評優(yōu)方案。本班根據(jù)學(xué)校的評優(yōu)條例,再制訂班級評優(yōu)方案。模范生的評選根據(jù)是:互評分?jǐn)?shù)、各師推薦得分、參加活動(獲獎)得分等。五、重視孩子在校的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴每個(gè)學(xué)期末,都會將孩子一學(xué)期以來在校生活的點(diǎn)滴,制作成活動剪影(PPT),然后在閉學(xué)式和家長會上,讓孩子和家長一起來回憶。共同為孩子的童年珍藏點(diǎn)滴的回憶。以后,這方面還將做得更成熟一些,比方寫上“寄語”,錄上孩子的“自我希望”等等。六、重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。一直以來都重視孩子的早讀時(shí)間,將經(jīng)典古文引入課堂,本學(xué)期讀完《千字文》后,再讀《增廣賢文》,并在課前由中隊(duì)長進(jìn)展帶讀。2、重視作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。每周日記都會集中點(diǎn)評,讓孩子寫下評語。3、作業(yè)積分比賽。既有個(gè)人比賽,又設(shè)了小組比賽,借比賽的形式鼓勵(lì)也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。七、下學(xué)期的工作設(shè)想:1、期初制訂詳細(xì)的班級方案,多開展學(xué)科活動;2、班干部崗位的設(shè)制安排得再詳細(xì)些,培養(yǎng)骨干力量;3、多給喜歡寫作的孩子提供發(fā)表各類刊物的時(shí)機(jī)。老師年度個(gè)人考核自我鑒定3這一年即將要過去,如今我對這一年我的各項(xiàng)工作做出鑒定,這一年來,我一如既往的熱愛教育,熱愛人民,熱愛我的學(xué)生,堅(jiān)持落實(shí)黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度規(guī)章。不僅在思想上嚴(yán)于律己,還不斷深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。服從學(xué)校工作安排,按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。一、工作理論:一年來,我除了擔(dān)任科任教學(xué)外,還兼任班主任工作,圖書館管理。在常規(guī)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,按時(shí)修改作業(yè),上交各種資料。在教學(xué)上,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,重視學(xué)生的個(gè)性開展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,考慮才能。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生,以進(jìn)步學(xué)生分析^p問題和解決問題才能為導(dǎo)向,實(shí)在落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能。二、班主任工作:在班主任工作中,我努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,營造良好的班級氣氛,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和增強(qiáng)班級的凝聚力。我經(jīng)常主動與學(xué)生進(jìn)展溝通,盡力為學(xué)生解決相關(guān)的學(xué)習(xí)生活困難,重視與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)與溝通,做好家訪工作,使學(xué)生可以安康快樂的成長。關(guān)心后進(jìn)生,保護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加各種活動,讓他們在活動中受益,樹立自信心。在學(xué)校組織的各類活動中,我們的班級先后獲得了兩個(gè)“二等獎”和一個(gè)“優(yōu)秀獎”,這對我不僅是一種鼓勵(lì),也是對學(xué)生的一種鼓勵(lì),我有信心在將來把班級管理做得更好。三、圖書工作:我自兼任圖書管理員以后,為了進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣,我采取了班級借閱與個(gè)人借閱的形式,圖書的借閱率有所增長。為了更好的.管理圖書,我對圖書館的藏書進(jìn)展了再次的歸類,方便借閱和管理。在將來的圖書管理上,我有信心做的更好。四、其他方面:在教育教學(xué)中,我有時(shí)候?qū)W(xué)生的教育教學(xué)還不夠全面,教學(xué)理念還不夠先進(jìn),班主任工作還缺乏經(jīng)歷,在以后的工作中,我將努力彌補(bǔ)缺乏之處,進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),為教育事業(yè)的開展多做奉獻(xiàn)。老師年度個(gè)人考核自我鑒定4光陰荏苒,我作為一名小學(xué)特崗老師工作至今已近兩年了。本年度以來,我熱愛祖國,擁護(hù)中國____的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針政策,努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,在自我的教育事業(yè)的舞臺上奉獻(xiàn)自我的力量。一、我自覺服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,并主動擔(dān)任三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)。在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材教法,努力探究合適我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段,既做到“面向全體學(xué)生”,又做到“因材施教”,使不一樣的學(xué)生有不一樣的收獲和進(jìn)步;及時(shí)地修改學(xué)生的作業(yè)和試卷,對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又不失關(guān)心和保護(hù);經(jīng)過我和全體學(xué)生的共同努力,我所教的班級在每學(xué)期期末的統(tǒng)考中都名列前茅,及格率,優(yōu)分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全鄉(xiāng)平均成績,受到了學(xué)生、家長及同事的好評。二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),在知識修養(yǎng)和道德修養(yǎng)兩方面做好學(xué)生的表率。在知識方面,除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法、小學(xué)生的心理和生理知識等,我進(jìn)取認(rèn)真學(xué)習(xí)與兒童和青少年的相關(guān)知識,以便在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展教育。在道德修養(yǎng)方面,我努力做好學(xué)生的表率,上課不遲到,不說空話,言而有信,語言和行動一致,贏得和學(xué)生的信任和尊敬。三、進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動。本學(xué)年來,我主動聽課,汲取其他老師的教學(xué)長處,豐富自我的教學(xué)見識;主動參加優(yōu)質(zhì)課評比,提升自我的教學(xué)程度;自覺參加小學(xué)老師繼續(xù)教育,在知識和本領(lǐng)等方面豐富自我??傊?,本學(xué)年以來,我做到了“教書育人”,又自我完善,使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到順利實(shí)現(xiàn),當(dāng)然,仍有諸多缺乏之處,本人將在今后的工作中不斷改善。老師年度個(gè)人考核自我鑒定5本學(xué)年,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的才能。三、認(rèn)真修改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí),認(rèn)真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)展透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),進(jìn)步后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了才能的培養(yǎng),把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的開展和培養(yǎng)。一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。老師年度個(gè)人考核自我鑒定611年的教學(xué)生涯,9年的班主任工作,經(jīng)歷了其中的不易,但也換來了更多的碩果?!扒Ы倘f教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!币恢眻?jiān)守自己平凡的崗位,以勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”做為自己的座右銘,用實(shí)際行動來詮釋老師這一崇高的職業(yè)工作自我鑒定:工作中我堅(jiān)決信念,為人師表;熱愛工作,精心施教;潛心鉆研,完善自我;精心哺育,培養(yǎng)人才。一,堅(jiān)決信念,為人師表?!皩W(xué)高為師,德高為范?!倍嗄陙?,始終具有堅(jiān)決的理想和信念,崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛關(guān)心全體學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,積極參加教研活動,服從分配,完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作,極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),努力進(jìn)步思想覺悟,自覺遵守《老師法》等法律法規(guī),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在工作中,廉潔自律,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系***融洽,處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和老師心目中,具有較好的老師形象。二,熱愛工作,精心施教。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)。在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握課標(biāo)及教材,制定合理的教學(xué)目的,把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo),學(xué)生的主體作用。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出,寫好教后反思。講請教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言精煉,表情生動,板書標(biāo)準(zhǔn),在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。為了進(jìn)步自己的教學(xué)才能,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極,征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克制自己的缺乏,領(lǐng)導(dǎo)聽課后,及時(shí)聽取他們的反應(yīng)意見,改良工作。三,潛心鉆研,完善自我?!澳嫠兄鄄贿M(jìn)那么退”。為了使自己適應(yīng)教育開展的需要,從教11年以來,我不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,有了點(diǎn)滴收獲。1,在20xx年全鄉(xiāng)老師課堂導(dǎo)語大賽中獲取一等獎。2,自修了專本,積極參加老師培訓(xùn)及繼續(xù)教育,在20xx年的“XX市中小學(xué)老師素質(zhì)教育操作才能訓(xùn)練”中獲得了市級優(yōu)秀的好成績。3,在20xx年吉林省普通話程度測試中獲得了二級甲等的成績,4,在20xx年,信息技術(shù)應(yīng)用程度到達(dá)了中級,并且一直在不斷地學(xué)習(xí),建立了自己的教學(xué)博客,積極參加教育教學(xué)論壇活動。5,在20xx年全鄉(xiāng)青年班主任根本功大賽中榮獲二等獎。6,積極參加學(xué)校的教育教研活動,和同組同事進(jìn)展的小課題研究“如何在數(shù)學(xué)課中進(jìn)展情境教學(xué)”已經(jīng)結(jié)題;如今正在進(jìn)展“如何提上下年級的課堂識字教學(xué)效率”課題研究。7,在學(xué)校舉行的教學(xué)開放及示范課活動中屢次執(zhí)教,得到了同行及家長的認(rèn)可。8,在20xx年撰寫的論文“如何表達(dá)學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用”發(fā)表在《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第五期上。9,在20xx年通過考試,獲得了縣級骨干老師的榮耀稱號。俗話說:“活到老,學(xué)到老?!蔽覍⒃谝院蟮娜兆永?,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,并用于指導(dǎo)理論,潛心鉆研,不斷完善自我,不但進(jìn)步自己駕馭課堂的才能,并將總結(jié)經(jīng)歷,形成論文,與同行共勉。四,精心哺育,培養(yǎng)人才。自我鑒定把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位老師的最大心愿、最高榮譽(yù)。在班主任方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動。我所帶的班級,沒有一位學(xué)生中途退學(xué),沒發(fā)生過任何一起平安事故。我所接收的班級也可以在比擬短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,理解他們的心理特征,做他們的知心朋友。對后進(jìn)生和差生進(jìn)展細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。經(jīng)常利用雙休日、黃昏、假日與家長獲得親密聯(lián)絡(luò),和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進(jìn)步了。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法理解學(xué)生,深化到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教誨下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、興趣性的活動,培養(yǎng)才能、開發(fā)智力。經(jīng)常和學(xué)生談心,愛學(xué)生如親人。這就是我,一名年輕的班主任,堅(jiān)守教育平凡崗位,努力用心書寫教育人生,雖不輝煌,但每一步都很踏實(shí)。教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),將來路漫漫,以后的日子,我會堅(jiān)持工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持著走下去,我相信堅(jiān)持的昨天是立足,堅(jiān)持的今天是進(jìn)取,堅(jiān)持的明天是成功老師年度個(gè)人考核自我鑒定7學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)才能,開展智力,造就新型人才為目的。以思維才能及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為打破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動和社會理論活動為兩翼,全面浸透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原那么與策略,在探究中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面獲得了打破性研究成果。學(xué)生思維才能及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能;二是進(jìn)步學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目承受、深化考慮、敢于否認(rèn)、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維才能。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快考慮、主動探究、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最正確心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活潑,使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話:“空無一物的袋子是難以站得筆直的?!蓖瑯樱乩砝蠋熂偃鐩]有淵博的知識,不注重吸納時(shí)代活水,創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速開展的今天,各學(xué)科間的橫向穿插、浸透和交融趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?!拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?!蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探究的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí),95年,我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)展數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),于xx年合格畢業(yè),三年函授學(xué)習(xí),我閱讀了大理專業(yè)書籍,開闊了視野,豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,憑著“干什么都要爭第一,樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,我針對地理教學(xué)中存在的弊端,結(jié)合自己的教學(xué)理論,進(jìn)展了大膽的教學(xué)改革,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)歷。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵(lì)。我們認(rèn)為:讀書,是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,實(shí)現(xiàn)地理老師自我“充電”的最正確途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且可以啟發(fā)地理老師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今,我的思路更加開闊,目的更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。老師年度個(gè)人考核自我鑒定8在這一年里,我出滿勤,熱愛本職工作,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同事,服從分工安排,堅(jiān)守工作崗位,圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動,以黨的教育理論方針為指導(dǎo),為人師表,解放思想,開拓進(jìn)取,創(chuàng)新改良工作方法。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生,以人為本,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,師生和諧,共同進(jìn)步。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)步,著重修學(xué)了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新才能教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》,以及有關(guān)最新的法律知識,并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動中去,使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí),增加了自我平安和公共平安意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念課堂教學(xué)方面,我針對當(dāng)前的較小班規(guī)模,采取“激發(fā)—愉悅—體驗(yàn)”的做法,例如:〔1〕互設(shè)提問,互相簡評,盡最大的可能從一問一答中找出閃光點(diǎn),以利愉悅、促進(jìn)步;〔2〕數(shù)學(xué)計(jì)算方面,在板演練習(xí)的同時(shí),摻入互改互評的環(huán)節(jié)活動,在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)也在尋求著解決問題的手段和方法;〔3〕對個(gè)別的后進(jìn)生,布置作業(yè)時(shí)施行減輕措施,一般地說,負(fù)擔(dān)輕了,壓力就小而信心就足,這樣做實(shí)際上是留給他們自覺趕超的空間,時(shí)機(jī)一到,靈感閃爍,就有可能點(diǎn)燃智慧的火花,自然就有所產(chǎn)生飛躍。通過施行這一理念做法,使學(xué)生真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味,體會到學(xué)習(xí)
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