北京市2020年中考語文試題附答案

2020年北京中考語文試題

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)

們參與“中國水周”的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。

1.同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生

了爭議。請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?。（?/p>

2.一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題。

“春湖落日水拖藍(lán)，天影樓臺上下涵。十里青山行畫里，雙飛白烏似江南?！?/p>

明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北

京既有海淀、南海子等眾多水洎濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運

河水道，也有難以計數(shù)的古橋閘口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的

水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。

（1）這位同學(xué)對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標(biāo)點

產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項。（）

A.“行”在詩中是“流通”的意思，應(yīng)讀xing。

B.“泊”在此處是“湖”的意思，應(yīng)讀b6。

C.【甲】處應(yīng)填入句號，表示陳述語氣。

D.【乙】處應(yīng)填入問號，表示疑問語氣。

（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“國”字的

三個解釋：①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處意思。

3.展覽內(nèi)容分三個單元，同學(xué)們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標(biāo)題和引言。閱讀文

段，完成各題。

第一單元①—，碧水潤京城

古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富

的地下水。戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河

成為連接南北經(jīng)濟、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔(dān)著

為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、

800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。

第二單元②—，生態(tài)治河湖

北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)

多水源保障體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直

接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要

改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生

態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的

答卷。

第三單元人水相親，古都添畫意

①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增

添了勃勃生機。②經(jīng)過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起

舞，體會與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清

淺，弱柳扶風(fēng)，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋

地下近半個世紀(jì)的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成

為人們休憩的好去處。

（1）同學(xué)們就第一單元和第二單元標(biāo)題的擬定展開討論，你認(rèn)為下列選填詞語

最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①源遠(yuǎn)流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流

C.①源遠(yuǎn)流長②細(xì)水長流D.①源源不斷②細(xì)水長流

（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認(rèn)為其中修辭方法運用不

恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，畫線的句子表達欠妥，請你

幫助修改。

①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是

北京治水工作的重要內(nèi)容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用

水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決

生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿

景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請和我們一起節(jié)約用水,共繪幸福河湖

畫卷，讓首都北京水韻綿長。

5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學(xué)們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)

水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，

寫出你的感受。

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）默寫。

6.（1）其必曰“,后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>

（2）,陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》

（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，

你選用的詩句是“,:（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允

許有一個不會寫的字用拼音替代）

（二）（共5分）

閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

7.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語:這首詩的前兩句，

詩人寫到了的自然之景，抒發(fā)了之情。

8.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，

化作春泥更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎

樣的情感。

（三）（共8分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間

焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所

安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。"公曰：''犧牲玉帛，

弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能

察，必以情。"對曰：“【甲】忠之屬也。可以--戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！?/p>

齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂

逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼

竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，

故逐之?！?/p>

9.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.曹劌請見見多識廣見義勇為各抒己見

B.小偉未孚言而有信杳無音信信手拈來

C.公與之乘乘風(fēng)破浪乘虛而入乘興而來

D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師

10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一

項是（）

【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

翻譯：（這）是盡職分之類的事情。可憑借（這個條件）打一仗。

理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相

比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件。

【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。

理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤

走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。

11.“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介

平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位

卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。

材料一

秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之

間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。

（取材于《淮南子?氾論訓(xùn)》）

材料二

時漢方事①匈奴，式⑧上書，愿輸⑨家財半助邊％上使使問式：“欲為官乎？”

式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡?？”式曰：“天子誅勾

奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”

（取材于《漢書?公孫弘卜式兄寬傳》）

注：①［襲］偷襲。②［賈人］商人，在當(dāng)時社會地位不高。③［矯］假托。④［犒］

犒勞。⑤［賓］以客禮對待。⑥［卻之］使秦軍撤退。⑦［事］這里指抵抗。⑧［式］

卜式。人名。⑨［輸］交納。⑩［邊］邊防。

三、名著閱讀（5分）

12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結(jié)

合你閱讀過的一部名著的內(nèi)容，說說對此讀書經(jīng)驗的體會。（100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（一）（共7分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能

核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪

稱古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖

1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重.城廓層層拱衛(wèi)

并延展開去。

有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認(rèn)為北京城“所特具的優(yōu)點主

要就在它那具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城

市建設(shè)的實際情況，始終把加強老城格局整體保護作為重要任務(wù)，即將兩軸（中

軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進行保護。

材料二

位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里

和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過整治提升，雨

兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，

這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。

如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年

更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定

了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒

胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674

條“毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提

升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進。計劃完成3261條達標(biāo)類、精治類背街小巷

的精細(xì)化整治提升。

材料三

近幾年，老城保護思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護的理念。這一理念不

提倡將老城變成博物館供人參觀，而強調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人

居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)

保護。

可持續(xù)保護的要點之一，是在保護街區(qū)風(fēng)貌的同時重視改善公共服務(wù)設(shè)施的

功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風(fēng)貌的問

題，改造地下管線，建設(shè)口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)

保護的要點之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北

京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的

迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進一步融入現(xiàn)代生活。

如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見青磚、灰瓦、

綠槐。這些變化說明，保護老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,從簡單的“為保護而保護”

轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護。

13.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①

、②、?、@

14.材料三最后一段提到“保護老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀

念完全一致的一項是（）

【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能。

【乙】在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境。

【丙】改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。

15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護的原則有：①_、②_、③（每

空限10個字以內(nèi)）

（二）（共10分）閱讀《抬頭看見花》，完成下面小題。

抬頭看見花

①早晨上班經(jīng)過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里

士氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅

色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。

鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”。“長壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意

大約是它開在冬天吧。這花并無枝干，如一墩菠菜樣貼地而長，花朵的形狀如同

一個小絨球，與“梅”的外形其實并不相干。

②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，

小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很

高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬

頭看見花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬

頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子

碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地

插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感?？吹酱?，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩

疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。

③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，

落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，

是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是厚進門來的春

天。

④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿

著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活

開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。直

一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進

她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從

那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個上午，她

推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微

笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬

天里，把別人心里的冰融化。

⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，'黑森林'開花了！”“黑森林”是我家旁

邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎

的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺

看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像

桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠

色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一個老人手里

拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那

么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟

然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生

間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、

美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的

老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲?/p>

上綁花兒時想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣

的光彩絢麗。

⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個往樹上綁花

的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。

⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕、

出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，

削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成

各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊

的他樂呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽

光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭

的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。

⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了

的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福??！但四時有序，花開有

時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，

樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，

讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……

（取材于張金鳳的同名文章）

16.文章寫了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也

指①,如紙花、木花；還指②，如女性好友、微笑

的小女孩、進城務(wù)工的夫婦。

17.文中動詞的運用生動傳神，請從三處畫線句加點的動詞中任建:個，結(jié)合上

下文，簡要分析其妙處。

18.紙花、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結(jié)合最后一

段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（三）（共7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人

民經(jīng)過艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國制度的

優(yōu)勢和經(jīng)濟科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R

息息相關(guān)。

②敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，在疫情期間得到了充分體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)意味著要有強烈的社

會責(zé)任感，也意味著在關(guān)鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情

期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小

憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有時間好好休息。

一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自

己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到

90后、00后的年輕醫(yī)護人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受難以想

象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔(dān)起社會責(zé)任，以對人民的

赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個又一個垂危生命，為病

毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望。

③抗疫英雄敢于擔(dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得

階段性成果做出了貢獻。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人

們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北

人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。他們面對離漢離鄂通道關(guān)

閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時間隔

離帶來的國難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團結(jié)堅守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英

雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。

④醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑

起阻擊病毒的銅鐵長城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。廣大民眾在疫情

期間以國家利益為重，響應(yīng)國家號召，約束自我，居家隔離；他們是基石，體現(xiàn)

了服從大局的意識。有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可

見，,國家興亡，匹夫有責(zé)。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大

戰(zhàn)士。

19.根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第④段橫線處補寫一句話。

20.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（）

【甲】首段提出中心論點：在中國人民艱苦卓絕的努力下，中國抗擊新冠肺炎疫

情取得階段性成果。

【乙】第②段列舉鐘南山院士和年輕的醫(yī)護人員勇赴疫區(qū)的事例，意在證明有擔(dān)

當(dāng)精神的人不分年齡大小。

【丙】第③段由之前的論證過渡到論述廣大民眾服從大局的意識，并用全國人民、

武漢人民、湖北人民的事例來論證。

21.下面是有關(guān)抗疫的材料。請你結(jié)合上面的文字，簡要說明材料體現(xiàn)了中國人

民怎樣的精神。

材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國

有能力通過傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)方法應(yīng)對一種新型的未知病毒。

——布魯斯?艾爾沃德（世界衛(wèi)生組織總干事高級顧問）

注：①【傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)】用提倡戴口罩、限制大眾集會等手段來保障人民大

眾健康。

五、寫作（40分）

從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

22.題目一：

2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時間的調(diào)整，短暫而珍貴的返?！?/p>

刻，你已在考場?？紙鐾?，家人、老師正牽掛著你；醫(yī)務(wù)人員、警察以及眾多行

業(yè)的工作者們堅守崗位。他們默默付出，為考試保駕護航。關(guān)于這次中考，你有

哪些難忘的人或事？有怎樣的體驗或感悟？

請以“2020,我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)

要求：

(1)請將作文題目寫在答題卡上。

(2)作文內(nèi)容積極向上。

(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

23.題目二：如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進、后退和暫

停，你會在什么情況下使用？使用后會發(fā)生什么事情？請你以“此刻，我按下時

間拉制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。醒耳目不。

要求：

(1)請將作文題目寫在答題卡上。

(2)作文內(nèi)容積極向上。

(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案

1.B2.（1）C（2）澤國：多水的地域3.（1）A（2）C

4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障；建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

5.示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠(yuǎn)來看，建設(shè)

幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。

示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠(yuǎn)，但是我相信通過大家的努力，碧

水清韻的北京，一定會重現(xiàn)。

6.先天下之憂而憂7.造化鐘神秀8.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

9.①白日西斜，廣闊天涯②離愁的無限感慨與豪放灑脫

10.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是并非沒有感情，而是即使化作春泥，

也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依

然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；

充分表達詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春

光流逝的淡淡哀愁。ILD12.【甲】分析：【乙】中的“判斷齊軍搬走了

伏兵”錯誤，“懼有伏焉”意思是“恐怕（齊軍）設(shè)伏”，并非齊軍真的設(shè)了伏兵。

13.弦高本市普通商人（位卑），卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和

財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但

也愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量。

【譯文】秦穆公派出軍隊攻打鄭國，（軍隊）經(jīng)過周國向東進發(fā)，鄭國商人弦高

去西邊賣鈕賣牛，在周鄭兩國之間的路上遇到了秦國軍隊，于是就假托鄭伯的命

令，用十二頭牛犒勞秦軍，以禮相待，使秦軍退去（指讓秦軍懷疑鄭伯已做好防

守準(zhǔn)備），用這樣的方法讓鄭國得以保全。

【譯文】當(dāng)