初中語文-讓細(xì)節(jié)豐富你的文章教學(xué)課件設(shè)計(jì)

找一找他是誰？（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。大家能成功找到此人得益于什么？

細(xì)節(jié)描寫從處入手——關(guān)注細(xì)節(jié)從

處入手——細(xì)致觀察從

處入手——精選典型小細(xì)精

身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。

“我可以告訴你一個(gè)秘訣，這也是我多年沒有告訴別人的經(jīng)驗(yàn)——那就是多寫細(xì)節(jié)......細(xì)節(jié)是生動(dòng)的，像春天的樹干上生出的綠葉和花朵。有了它，文章就有了生氣?！薄Z平凹

讓細(xì)節(jié)豐富你的文章

——感受細(xì)節(jié)描寫的魅力學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.用心捕捉生活中的細(xì)節(jié),理解細(xì)節(jié)描寫的作用。

2.掌握細(xì)節(jié)描寫的基本方法。

3.寫作訓(xùn)練，感受細(xì)節(jié)描寫的魅力。

細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片段等具體細(xì)膩的描寫，是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描寫。

她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。小心翼翼的淑女餓極的莽漢

他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。一、動(dòng)作描寫

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。

朱自清《背影》

教你一招:把握動(dòng)作描寫的方法那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。細(xì)化動(dòng)作，延長過程：具體寫出動(dòng)作的過程二、外貌描寫我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。冰心《小橘燈》①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？步步追問，在細(xì)微處駐足

1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等?！疽辉嚿硎帧?/p>

她罵他混蛋。

1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。

2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”

她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你,真是一個(gè)混蛋！”添加“語言描寫”添加“動(dòng)作描寫”添加“肖像描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加“心理描寫”

她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”

真是冤家路窄，剛好在操場上兩人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、小妖精、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子狠狠的罵道：“你，你真是一個(gè)混蛋！”添加“場景描寫”教你一招:

老師向我投來贊許的目光。

“非常好！”老師向我投來贊許的目光。這目光，猶如冬日里的陽光，讓我感到從頭到腳都暖洋洋的；又像沙漠里的泉水，清澈、清涼，滋潤我干涸的心田；更像黑夜里的明燈，照亮了我的心房。這目光讓我充分感受到了關(guān)愛，讓我更加自信，讓我情不自禁回敬給老師一個(gè)微笑。僅僅一秒鐘，我們完成了一次師生間最默契的無聲交流。豐富修辭，增添文采，

細(xì)節(jié)描寫方法細(xì)致觀察是基礎(chǔ)典型細(xì)節(jié)扣中心語言精練不啰嗦巧用修辭添文采

“我在生活中到處尋找細(xì)節(jié)，如果把我的作品比做編織好的生活網(wǎng)，那么細(xì)節(jié)就是網(wǎng)中的結(jié)點(diǎn)?！薄袪査固?/p>

我看見個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來的破布纏繞而成的，有的干脆沒有上衣，裸露的小胸膛隱約可見那條條肋骨。其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，也是開了口子的。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個(gè)張開的小腳指都在盡情展示著歡樂！實(shí)戰(zhàn)演練仔細(xì)觀察下列照片，寫一個(gè)細(xì)節(jié)描寫片段。

好的細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的血肉。沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的生動(dòng)性。

普通的人平凡的事仔細(xì)觀察細(xì)致描寫感動(dòng)和溫暖就在身