經(jīng)典文學(xué)《愛(ài)的教育》讀后感范文500字

經(jīng)典文學(xué)《愛(ài)的教育》讀后感范文500字愛(ài)的教育讀后感1今天，我讀了《愛(ài)的教育》，自覺(jué)受益匪淺，因?yàn)槲腋羁痰囟昧嗽趺礃硬攀菒?ài)國(guó)。安柯利的父親告訴安柯利說(shuō)，愛(ài)國(guó)就是你可以說(shuō)出愛(ài)國(guó)的理由;愛(ài)國(guó)就是當(dāng)你遠(yuǎn)別祖國(guó)多年時(shí)，當(dāng)你再回到祖國(guó)時(shí)你會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分;愛(ài)國(guó)就是當(dāng)你看見(jiàn)外國(guó)人污蔑自己的祖國(guó)時(shí)，你會(huì)萬(wàn)分氣憤;愛(ài)國(guó)就是當(dāng)你為祖國(guó)而奮斗時(shí)，你會(huì)拼盡全力去完成。還有很多，很多，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)呀!這些就是愛(ài)國(guó)。其實(shí)，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的精神，因?yàn)槭菄?guó)家給予了我們一切。沒(méi)有我們的祖國(guó)，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。愛(ài)國(guó)其實(shí)可以很簡(jiǎn)單，為國(guó)家節(jié)約一點(diǎn)一滴的資源;愛(ài)國(guó)就是保護(hù)國(guó)家的一景一物;愛(ài)國(guó)也可以是為了國(guó)家而努力奮斗讀書(shū)，為祖國(guó)做奉獻(xiàn);愛(ài)國(guó)更可以是遵守國(guó)家法律法規(guī)，不做有損國(guó)家利益的事情。愛(ài)國(guó)其實(shí)可以從身邊邊的一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始做起。雖然我們不能像那些革命戰(zhàn)士一樣為國(guó)家利益而流血流汗甚至犧牲生命，但是只要我們好好學(xué)習(xí)，好好生活，就可以說(shuō)也是在愛(ài)國(guó)。愛(ài)的教育讀后感2在暑假里，我看了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育—中國(guó)孩子情感日記》。這本書(shū)每一個(gè)都很感人，讓我印象最深的是孫健同學(xué)寫(xiě)的《懷念楷宇》，他寫(xiě)的日記有六則。第一則上說(shuō)：到今天為止，張楷宇已經(jīng)整整十四天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。每當(dāng)看到他的空位子，同學(xué)們都要互相問(wèn)一下：“楷宇怎么了?怎么還沒(méi)來(lái)上學(xué)?……”有的同學(xué)猜測(cè)到：“可能生病住院了?！庇械恼f(shuō)：“可能轉(zhuǎn)學(xué)了吧?！甭?tīng)著同學(xué)們的猜測(cè)，我將信將疑。下課后，我走到賀老師的身邊，小聲問(wèn)道：“老師，你知道楷宇為什么這么多天沒(méi)來(lái)上學(xué)嗎?是病了，還是轉(zhuǎn)學(xué)了?要是轉(zhuǎn)學(xué)了藝術(shù)節(jié)說(shuō)相聲，我就沒(méi)搭檔了?！辟R老師靜靜地聽(tīng)著我的問(wèn)話(huà)，沒(méi)說(shuō)什么。在我一個(gè)勁兒的催問(wèn)下，她才說(shuō)了一句：“楷宇病了，需要休養(yǎng)一段時(shí)間，過(guò)幾天，他就能來(lái)上學(xué)了?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我總算放心了。這一則真實(shí)地記錄了同學(xué)中的友誼和關(guān)愛(ài)。當(dāng)看到同學(xué)不在時(shí)，會(huì)想到他(她)，這就是關(guān)愛(ài)。第二則里，他們想到張楷宇已經(jīng)三個(gè)多月沒(méi)來(lái)上學(xué)了，大家都不知道怎么回事。于是，賀老師就告訴大家，楷宇患的是白血病，最后每位同學(xué)折了一只紙鶴，祝愿楷宇早日康復(fù)。11月22日，可愛(ài)的張楷宇，在凌晨一點(diǎn)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，離開(kāi)了他所愛(ài)的爸爸媽媽。頓時(shí)，他們的教室里哭成一片。這六則日記說(shuō)了“我”和同學(xué)的感情很深，不但會(huì)關(guān)心他，而且會(huì)為他流淚。這樣的友誼是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的。愛(ài)的教育讀后感3這是一支愛(ài)的圓舞曲，每一首都深深觸動(dòng)了我，每一個(gè)音符都能使我留下最真時(shí)的眼淚，他教會(huì)了我如何去尋找身邊的感動(dòng)。這本書(shū)是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動(dòng)，他的伙伴是他的榜樣;慈祥的母親讓他學(xué)會(huì)善良;樂(lè)于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)感恩，我真為安利柯生活在這樣一個(gè)大家庭中感到幸福。書(shū)中，有在師生，父母，朋友之間扣人心弦的小愛(ài);有國(guó)家，社會(huì)，民族之間感人肺腑的大愛(ài)。那處處洋溢著的樂(lè)觀(guān)向上的精神，也使我震憾。再想我們的身邊，在學(xué)校，對(duì)朋友的幫助是一次愛(ài)，在家中，父母的關(guān)懷是一種愛(ài)，在公車(chē)上，給老人讓坐是一種愛(ài)，在馬路邊拾起一張紙片是一種愛(ài)，一種對(duì)大自然的愛(ài)……，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，無(wú)處不在。我們沒(méi)有權(quán)利說(shuō)我們的身邊沒(méi)有愛(ài)，只能說(shuō)人類(lèi)缺少的是那一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的雪亮眼睛。是這支愛(ài)的圓舞曲教會(huì)了我，使我擁有了那一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，讓我每天都沒(méi)有煩惱，擁有愉快，輕松的生活。愛(ài)的教育讀后感4我用心品味了亞米契斯的名作《愛(ài)的教育》，這本書(shū)圍繞著不可爭(zhēng)論“愛(ài)”的典范。特別是里面的一篇《嫉妒》，使我感觸甚深。這篇文章主要講了代洛西是個(gè)才子，無(wú)論什么都是遙遙領(lǐng)先。讓華梯尼非常不服，從而引起了他的嫉妒。就這樣，華梯尼眼紅代洛西，把他當(dāng)成仇人對(duì)待。校長(zhǎng)先生到教室宣布成績(jī)，當(dāng)說(shuō)起代洛西一等獎(jiǎng)時(shí)，華梯尼就故意打噴嚏。同學(xué)們都看不下去了，用紙做成大大的賞牌，畫(huà)了一條黑蛇送給了華梯尼。代洛西卻毫不猶豫地把賞牌狠狠地撕掉了，這時(shí)，華梯尼羞得抬不起頭。華梯尼的嫉妒之心太強(qiáng)烈了，如果全班同學(xué)都不如他，那么在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)還有何意義?社會(huì)上沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有對(duì)手，那未必是好事。有對(duì)手，你才會(huì)知道自己的不足，才不會(huì)高傲自大，這樣才離成功之路越來(lái)越近。華梯尼卻不自我反省為什么不及于代洛西，而是莽撞的嫉妒別人，這樣會(huì)使自己更加落后。嫉妒是一條毒蛇，會(huì)咬你的頭，壞了你的胸懷，掩飾你的善良。記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班有個(gè)同學(xué)叫小莉，她成績(jī)優(yōu)異，班里沒(méi)有一個(gè)敵得過(guò)她的人。就這樣，我就開(kāi)始嫉妒她，總是故意與她作對(duì)。原本一直是形影不離的好朋友而在我的破壞下，逐漸變成了如互不相干的陌生人一樣?，F(xiàn)在想起來(lái)還真是后悔極了。讀了這篇文章，我受到了一個(gè)啟發(fā)：嫉妒別人，會(huì)使自己更丑陋。愛(ài)的教育讀后感5在暑假里，我讀了這本《愛(ài)的教育》，它讓我懂得了“有愛(ài)就有了一切”、愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感等道理，里面的故事各個(gè)感人，像一顆顆珍珠多次撞擊了我的心，那撞出的一串串的淚珠多次模糊了我的眼睛，不信的話(huà)，你們跟我看一篇吧!令我感觸最深的文章是——《玫瑰的香味》，文章主要說(shuō)了作者小時(shí)侯住在鄉(xiāng)下，而爸爸媽媽卻在城市里打工，到了暑假他為了幫助爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，就接了為一位老奶奶送花的任務(wù)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)小在送花的路途中十分艱辛，有時(shí)，還淋成落湯雞……看到這兒我覺(jué)得十分慚愧，因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)幸福的家庭里，小作者卻生活的那樣艱辛，我卻生在福中不知福，這還不滿(mǎn)意，常不停地問(wèn)爸爸媽媽要這要那的，不給就鬧脾氣。讀了這篇文章，我明白了——我都六年級(jí)11歲了，已經(jīng)是個(gè)大孩子，我讓爸爸媽媽操了11年的心，11年有4015天，爸爸媽媽年如一日的細(xì)心照顧我，我還明白了其實(shí)我們的爸爸媽媽不管怎樣做都是為我們好，都是一種愛(ài)的表達(dá)方式。這兒有一個(gè)家喻戶(hù)曉的例子：生活在貧困山區(qū)的孩子，家里的經(jīng)濟(jì)不寬裕沒(méi)錢(qián)上學(xué)，他們的爸爸媽媽為了讓自己的孩子學(xué)到知識(shí)，不顧一切去打工，把自己的孩子送到好的學(xué)校，為了讓自己的孩子吃的用的穿的都不比別人差，有的父母一天打四五份工，如