新小學語文四年級下冊《白樺》教案

新小學語文四年級下冊《白樺》教案一、教學背景本教案是針對新小學四年級下冊語文教材中的《白樺》一篇課文編寫的。此乃一篇古風詩歌，描述了白樺樹，通過詩歌的敘述，學生將了解白樺樹的特點和形態(tài)，并學會從簡單的詩歌中感受自然風光，激發(fā)了對自然的熱愛，培養(yǎng)了學生保護環(huán)境的意識。此篇課文對學生獲取語文語言知識，增強語感，提高悟性有著很大作用。二、教學目標了解白樺樹的特點以及形態(tài)學生能夠理解古風詩歌《白樺》的含義，提高閱讀理解能力學生能夠借助《白樺》和自然之間的聯(lián)結(jié)，感知自然之美能夠掌握四詞一句的基本語言結(jié)構(gòu)和語言韻律三、教學重點及難點教學重點：1.學生能夠掌握白樺樹的特點，更好地理解詩歌的內(nèi)容2.學生能夠了解古風詩歌的含義，感受自然之美3.掌握基本的四詞一句古風詩歌結(jié)構(gòu)和語言韻律教學難點：1.學生能夠理解古風詩歌的含義，領(lǐng)悟語言的美。2.學生能夠感知以白樺為代表的自然之美，培養(yǎng)環(huán)保意識。四、教學活動與方法教師為學生介紹白樺樹的特點和形態(tài)。教師播放和閱讀《白樺》一課文內(nèi)容，并講述其中內(nèi)容和意思。安排與詩歌相關(guān)的活動，例如親身去感知白樺樹的美麗或者制作白樺樹圖畫學習等。教師將學生分成若干小組，讓學生自編古風詩歌，欣賞其它小組的作品并給予評價。通過教學活動幫助學生了解和感知自然之美，并了解環(huán)保重要性。五、教學過程教學前期準備一份PPT展示，給學生介紹白樺樹的特點和形態(tài)，提前激發(fā)學生的興趣和好奇心。整理圖片和視頻素材，用來展現(xiàn)白樺樹和自然之美。下載并準備好《白樺》一課文，用來播放。教學中期教師播放課文，并解說其中的內(nèi)容和用意，并引導學生思考詩歌代表的含義。教師引導學生通過配圖、演繹、制作畫板、模仿并創(chuàng)作古風詩歌等多種形式來加強與古風詩歌的聯(lián)系和理解。分組活動，讓學生自編古風詩歌，并進行親自評價、展示，以增強學生對詩歌的韻味和韻律的理解。教學后期讓學生分享他們制作的自然圖畫或展示他們自編的古風詩歌。教師總結(jié)教學重點和難點，并提供多種技巧化方法和提高策略。六、教學評價學生的書法作品、詩歌等評分評課作業(yè)。教師在教學中和教學后期觀察學生的學習狀態(tài)和態(tài)度，分別進行教學評估。七、教學反思本課教學將自然之美與詩歌緊密結(jié)合，通過詩歌的藝術(shù)表達，挖掘白樺樹的美，引導學生去感受自然之美，增進了學生的想象力，提高了學生的語言表達能力及表現(xiàn)能力。在教學中增加了趣味性和思維性，學生積極思考，在一定程度上增強了學生的探究能力和鑒別能力，提高了學生的環(huán)保意識和綜合素質(zhì)。但是