牛津譯林版四年級英語上冊BUnitOurschoolsubjects教案

牛津譯林版四年級英語上冊BUnitOurschoolsubjects教案教學(xué)背景本教案適用于牛津譯林版四年級英語上冊BUnitOurschoolsubjects，是一份教學(xué)計劃，旨在幫助教師更好地組織和安排英語課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確地聽、說、讀、寫單詞computer,music,art,math,English等；能夠聽懂并掌握本單元對話以及相關(guān)話題的表達(dá)；能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式理解和交流關(guān)于學(xué)科的信息；提高學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。教學(xué)內(nèi)容單詞computermusicartmathEnglish語言點Whatsubjectsdoyoulike?Ilikecomputer,music,artandmath.Whatdoyoudoinmusic/artclass?對話A:Whatsubjectsdoyoulike?B:Ilikecomputer,music,artandmath.A:Whatdoyoudoinmusic/artclass?B:Wesinganddanceinmusicclass.Andwedrawpicturesinartclass.A:Doyoulikemath?B:No,Idon’tlikemath.It’sdifficult.課堂活動討論：學(xué)生討論自己喜歡的學(xué)科，并闡述理由。角色扮演：學(xué)生分組，每組有一個角色扮演老師、學(xué)生和家長，模擬學(xué)生在家長會上介紹自己學(xué)習(xí)情況的情景。課程展示：學(xué)生自由選擇一門學(xué)科進(jìn)行展示，展示內(nèi)容包括：該科目的重要性、自己在該科目上的學(xué)習(xí)方法與心得。教學(xué)重點學(xué)生能夠正確理解和準(zhǔn)確運用本單元所學(xué)的單詞和語言點。教師要關(guān)注學(xué)生的聽力和口語能力，促進(jìn)學(xué)生口語交流能力的提高。教學(xué)難點學(xué)生在現(xiàn)實生活中可能接觸較少的學(xué)科單詞的掌握和運用。學(xué)生對于語言點的理解和運用較為抽象，需要多種途徑加以鞏固。教學(xué)方法聽力訓(xùn)練：通過聽力、閱讀、話題討論和角色扮演等方式，加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)能力?；咏涣鳎汗膭顚W(xué)生在教學(xué)活動中邁出自己的第一步，勇于發(fā)言，充分展示自己的英語水平。教學(xué)時間本教案共計兩課時。教學(xué)評估在調(diào)動學(xué)生積極性的同時，教師對于學(xué)生的聽、說、讀、寫等多方面進(jìn)行評估。通過課堂討論、組織小組活動等方式，檢驗學(xué)生對于所學(xué)英語知識的掌握情況。教學(xué)設(shè)計第一課時：教師通過展示相關(guān)圖片，介紹在學(xué)校中常見的各種學(xué)科，如計算機(jī)、音樂、美術(shù)和數(shù)學(xué)等；引導(dǎo)學(xué)生討論在各種學(xué)科中最喜歡的學(xué)科，并闡釋自己的理由；教師給學(xué)生介紹與學(xué)科有關(guān)的單詞和表述方式，并通過多個例句加深學(xué)生對于語言點的理解和掌握；學(xué)生分組自選一個學(xué)科，進(jìn)行小組活動并向全班進(jìn)行介紹。第二課時：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)生在家長會上介紹自己學(xué)習(xí)情況的情景；讓學(xué)生通過發(fā)言來討論在各科中遇到的問題、困難，以及自己的心得和方法，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我認(rèn)知；教師進(jìn)行課后評估，檢查學(xué)生在課堂上學(xué)到的內(nèi)容和語言點的掌握情況。教學(xué)總結(jié)本教案旨在通過學(xué)生喜歡的學(xué)科為切入口，引