大班上學(xué)期社會教案《做個好孩子》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期社會教案《做個好孩子》及教學(xué)反思教學(xué)背景本教案是為大班幼兒編寫的社會教案，以“做個好孩子”為主題，旨在幫助幼兒樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我們注重培養(yǎng)幼兒的主體性和探究性，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，積極探究，在實踐中感知成長。教學(xué)目標幫助幼兒了解什么是好孩子，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識，積極參與團體活動。引導(dǎo)幼兒形成獨立自主的學(xué)習(xí)風(fēng)格，逐步養(yǎng)成自我管理的能力。給幼兒帶來快樂和滿足感，促進幼兒的身心健康發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容前期準備集體環(huán)境的準備：提前將教室環(huán)境進行布置，根據(jù)本次教學(xué)目標和內(nèi)容設(shè)計環(huán)境布置，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和心理體驗。教學(xué)材料的準備：為幼兒準備一些和主題相關(guān)的教具和材料，如圖片、故事書等。教師風(fēng)采的準備：教師要注意自身形象、語言和行動，要時刻牢記教育是一種行為藝術(shù)，要給幼兒一個良好的示范和榜樣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒聽《小蝌蚪找媽媽》故事，讓幼兒了解小蝌蚪為什么要找媽媽，不斷強調(diào)“好孩子要孝敬父母”。二、具體操作（30分鐘）教師展示《做好事團扇》，介紹“好孩子”應(yīng)該做什么事情，然后讓幼兒分小組制作，每個小組的團扇上寫出該小組認為的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并讓每個小組來報告自己的制作過程和結(jié)果。給幼兒分發(fā)“做好事的小道具”，如“吃得健康”、“講禮貌”、“擦桌椅”等，讓幼兒抽到自己的小物品，并按照物品上的內(nèi)容去執(zhí)行這些行動，然后過段時間再一一評選表現(xiàn)好的孩子，并給他們發(fā)一些小獎品。通過“家庭中的好習(xí)慣”主題活動，讓幼兒回家尋找自己在家中的好習(xí)慣，然后回到幼兒園分享自己的發(fā)現(xiàn)。三、展示（15分鐘）讓選定的孩子展示自己的“好習(xí)慣團扇”，并向大家展示自己在日常生活中的好習(xí)慣，其他幼兒進行點評和評價。教師讓幼兒通過各種形式、逐個走出自己的“大門”，并在出門時說出自己珍貴的境遇和心得。四、導(dǎo)出（5分鐘）教師做總結(jié)性發(fā)言，重點提醒幼兒在日常生活中要多積累好習(xí)慣，要勇于表達自己內(nèi)心的感受，不斷提高自我認知和抗挫折能力。教學(xué)反思在本次教學(xué)活動中，我們注重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和自我探究的能力，讓幼兒在實踐中探索，享受學(xué)習(xí)的過程。通過上述專題活動，本教案取得了以下成效：培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。通過制作“好事團扇”，幼兒深刻認識了什么是好習(xí)慣和壞習(xí)慣，自己也能夠舉一反三，這樣就能夠養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。培養(yǎng)了幼兒團結(jié)合作的意識。在小組活動和相互點評中，幼兒已經(jīng)意識到了團體的力量，能夠化競爭為合作，表現(xiàn)出很好的團隊協(xié)作意識和組織能力。培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。通過自己動手制作“好事團扇”、“做好事的小道具”等活動，讓幼兒在主題教育中找到自己的興趣點，自主學(xué)習(xí)，成為主人翁。給幼兒帶來了快樂和滿足感。在教學(xué)過程中，我們注重給幼兒營造一個愉快、輕松、自由的氛圍，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，感受成功的喜悅，增強信心和自尊心。總之，通過本次教學(xué)活動，我們感受到了