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文檔簡介

小班英語教案：Passthebunny教學目標通過本文的教學，學生將能夠：理解并使用單詞“bunny”、“sit”、“jump”、“notebook”、“pen”。聽懂指令并能夠按照指令行動，如“pass”、“sit”、“jump”等。提高團隊合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。教學準備大型玩具兔子或圖片。筆記本和筆。教學流程第一部分：詞匯學習向?qū)W生介紹單詞“bunny”，并讓學生模仿發(fā)音。通過向?qū)W生展示大型兔子或圖片的方式，向?qū)W生介紹單詞“sit”和“jump”，讓學生理解單詞含義。向?qū)W生介紹單詞“notebook”和“pen”，并模仿發(fā)音。第二部分：游戲時間把學生分為兩組，每組站在教室的對面。把大型兔子或圖片放在兩隊的中間。給每隊一本筆記本和一支筆，以便學生用來記錄得分情況。向一隊發(fā)出指令，比如“passthebunnytothepersonintheblueshirt”。該隊伍將兔子或圖片傳遞到指定的人手中，然后該隊伍得一分。重復以上步驟，讓每個學生都有機會參與游戲。當游戲結束時，計算得分，宣布勝利隊伍。第三部分：形體訓練讓學生圍成一圈，手拉手，然后指揮學生跳起來，并向左轉圈，再跳起來向右轉圈。指揮學生做運動，比如“standup”、“sitdown”、“touchtoes”、“wavearms”。讓學生交替站起來和坐下來，然后開玩笑說，“你們的大腦控制你們的身體，現(xiàn)在我要讓身體控制大腦?！弊寣W生模仿動物的運動，比如跳跳蹦蹦的像小兔子，跳跳蹦蹦像青蛙等。最后，可以組織學生一起跳舞，表現(xiàn)他們的英語歌曲舞蹈才能。師生互動在本教學過程中，老師和學生之間要互動頻繁，并且要時時刻刻保持積極的環(huán)境氣氛，以促進課堂互動和合作。老師應該有義務引導和鼓勵學生互相幫助，互相支持，幫助他們充分參與到游戲中，以獲得最大的收獲。課后練習可以建議家長與學生在家中重復此活動，以鞏固他們在課堂上所學的單詞和概念，并且可以通過更復雜的游戲來建立進一步的挑戰(zhàn)。建議家長與孩子一起制作紙板兔子，以便孩子在家里繼續(xù)體驗游戲的樂趣。結束語此教案旨在通過將英語教學與游戲和肢體動作相結合來鼓勵學生積極參與，以便他們在保持學習興趣的同時培養(yǎng)語言和身

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