大班音樂(lè)教案蔬菜音樂(lè)會(huì)教案及教學(xué)反思

大班音樂(lè)教案蔬菜音樂(lè)會(huì)教案及教學(xué)反思一、背景介紹隨著科技和生活水平的不斷提高，現(xiàn)代社會(huì)的人們普遍都過(guò)著亞健康和繁忙的生活，并缺少足夠的蔬果攝入。為了引導(dǎo)兒童正確地認(rèn)識(shí)和保護(hù)身體健康，我們亦要培養(yǎng)他們的蔬果意識(shí)。在大班音樂(lè)教學(xué)中，我們計(jì)劃通過(guò)“蔬菜音樂(lè)會(huì)”來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和食用習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)唱歌練習(xí)、舞蹈表演等多種表現(xiàn)形式，掌握音樂(lè)知識(shí)。通過(guò)音樂(lè)表演與演出、情景感知、色彩搭配、玩具游戲等形式，學(xué)習(xí)了解蔬菜的基本知識(shí)。以生動(dòng)、有趣、形象的方法，激發(fā)兒童興趣，從而提高蔬菜意識(shí)和習(xí)慣。三、教學(xué)程序第一步：引導(dǎo)主題首先，我們將從季節(jié)、色彩、味道等多個(gè)角度誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，誘發(fā)蔬菜意識(shí)，講解蔬菜不僅是好看的，而且還有美麗的味道。第二步：引入歌曲然后，我們將通過(guò)一首蔬菜主題的歌曲來(lái)引入整個(gè)主題。這首歌曲應(yīng)旋律優(yōu)美、簡(jiǎn)單易學(xué)，讓幼兒們聽(tīng)了后有一種陽(yáng)光明媚的感覺(jué)。最好是歌曲中應(yīng)有對(duì)蔬菜名稱(chēng)、顏色、形態(tài)、銷(xiāo)售渠道、飲食方法等內(nèi)容的介紹。第三步：練習(xí)唱歌接下來(lái)，我們將讓幼兒跟著我們學(xué)會(huì)這首歌，并通過(guò)唱歌練習(xí)來(lái)熟悉歌曲?？梢允钦麄€(gè)班級(jí)集體唱，也可以由小組分別唱，進(jìn)一步鍛煉幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。第四步：配合舞蹈表現(xiàn)在掌握了歌曲的旋律和歌詞文本后，我們將執(zhí)行跟進(jìn)舞蹈的連串動(dòng)作。舞蹈的動(dòng)作一定要與蔬菜相關(guān)，比如演員可以用雙手做成花菜、南瓜、辣椒等形象。第五步：引申互動(dòng)作業(yè)在蔬菜音樂(lè)表演結(jié)束后，我們將介紹蔬菜相關(guān)的玩具，例如蔬菜盤(pán)、蔬菜人、小小果蔬商店、模型等。我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自主操作，比如讓幼兒自己做出蔬果模型、或使用筷子夾或剪刀剪成相應(yīng)的形狀等。第六步：教育反思當(dāng)整個(gè)蔬菜音樂(lè)會(huì)教育活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)錄音、錄像等，提高下一次教學(xué)的質(zhì)量。四、誤區(qū)提示教學(xué)重點(diǎn)不是唱歌表演，而是對(duì)蔬菜的認(rèn)知。我們教育幼兒模仿各種蔬菜的動(dòng)作，唱蔬菜歌曲等，都是為了激發(fā)兒童的蔫菜意識(shí)。不要太注重唱歌、表演而忽視了對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和理解。創(chuàng)意和趣味性不應(yīng)太過(guò)于刻意。我們可以會(huì)通過(guò)朗誦、助唱、引入不同形式的游戲等幫助幼兒較好地理解蔬菜，但無(wú)需過(guò)火刻意。觀念一定要積極向上。我們不要讓幼兒覺(jué)得西蘭花難吃、蘿卜難看、黃瓜沒(méi)味道，要用積極向上的言辭來(lái)鼓勵(lì)他們。舉個(gè)例子，你可以說(shuō)西蘭花既丑又難吃，但要強(qiáng)調(diào)把它烹調(diào)好后的口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。五、總結(jié)此音樂(lè)教育教案旨在通過(guò)音樂(lè)教育的方法來(lái)引導(dǎo)兒童正確地認(rèn)識(shí)蔬菜和保護(hù)身體健康。這種教學(xué)方法既情感化了，又活躍了氣氛，增加了孩子們的參與度，使他們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。通過(guò)這