滬教版數(shù)學五年級下冊《小數(shù)的混合運算》教案

滬教版數(shù)學五年級下冊《小數(shù)的混合運算》教案一、教學目標掌握小數(shù)的加減乘除的運算方法；熟悉小數(shù)的位置和大小關系；能夠在實際生活中靈活應用小數(shù)的運算。二、教學重點小數(shù)混合運算的應用；小數(shù)的大小關系的掌握。三、教學難點小數(shù)在混合運算中的位置大小關系。四、教學內容1.溫故知新小數(shù)加減法的運算方法。小數(shù)的加減法運算方法同整數(shù)的加減法運算方法，從低位開始逐位相加或相減，按整數(shù)的進位/借位規(guī)則進行進位/借位。舉例：0.23+0.17=0.4（按整數(shù)進位規(guī)則計算）0.45-0.23=0.22（按整數(shù)借位規(guī)則計算）小數(shù)乘除法的運算方法。小數(shù)的乘法運算方法同整數(shù)的乘法運算方法，只是在進位的過程中需要考慮小數(shù)點的位置，并將小數(shù)點移到正確的位置。小數(shù)點的位置是按照乘數(shù)和被乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和來決定的。小數(shù)的除法運算方法同整數(shù)的除法運算方法，在進位的過程中也需要考慮小數(shù)點的位置。小數(shù)點的位置是按照除數(shù)和被除數(shù)小數(shù)位數(shù)之差來決定的。小數(shù)的大小關系。小數(shù)的大小關系可以通過比較其整數(shù)部分和小數(shù)部分的大小來判斷。如果整數(shù)部分相等，則比較小數(shù)部分；如果小數(shù)部分相等，則比較整數(shù)部分。如果兩者都相等，則兩個小數(shù)相等。2.導入新知本節(jié)課主要介紹小數(shù)的混合運算方法。小數(shù)的混合運算是指在一個計算中同時運用到小數(shù)加減和小數(shù)乘除。復習小學四年級學過的小數(shù)的加減和乘除運算方法。舉例：小數(shù)的混合運算0.5+0.3×0.4=?以下是解題步驟：先進行乘法運算0.3×0.4=0.12再進行加法運算0.5+0.12=0.62所以，0.5+0.3×0.4=0.623.展開講解小數(shù)的加減乘除運算小數(shù)的加減乘除運算是基礎中的基礎，需要在日常學習和生活中多加練習，使得自己能夠熟練掌握這些知識點。小數(shù)混合運算的應用小數(shù)混合運算通常是在生活實際中使用到的。舉個例子，在購物時，需要得出購物清單中各物品的總價，這就需要運用到小數(shù)的混合運算。小數(shù)的大小關系小數(shù)是比較抽象和難以看出大小關系的，需要通過多加練習才能熟練掌握和應用。在學習過程中，可以注意以下幾點：（1）掌握小數(shù)點的作用。小數(shù)點決定了小數(shù)的位置，小數(shù)點前面的數(shù)字代表整數(shù)部分，小數(shù)點后面的數(shù)字代表小數(shù)部分。（2）小數(shù)的大小與整數(shù)的大小無關。小數(shù)的大小取決于小數(shù)點后面的數(shù)字的大小，與整數(shù)的大小并無關系。（3）比較小數(shù)的大小時，需要先比較整數(shù)部分的大小，如果相等，則再比較小數(shù)部分的大小。4.聯(lián)系提高練一練：計算：0.6-0.04+2.78×0.1。0.6-0.04=0.562.78×0.1=0.2780.56+0.278=0.838所以，0.6-0.04+2.78×0.1=0.838。計算：4.5×0.3+0.05×6.7。4.5×0.3=1.350.05×6.7=0.3351.35+0.335=1.685所以，4.5×0.3+0.05×6.7=1.685。五、教學總結本節(jié)課主要介紹了小數(shù)的混合運算和小數(shù)的大小關系