小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元《趙州橋》教案_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元《趙州橋》教案_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元《趙州橋》教案_第3頁(yè)
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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元《趙州橋》教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解《趙州橋》的故事情節(jié),并能熟練朗讀。學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)故事情節(jié)的理解,能夠欣賞詩(shī)歌,培養(yǎng)審美能力。引導(dǎo)學(xué)生活用課文中的道理,做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。二、教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)懂和說(shuō)出《趙州橋》的故事情節(jié)。正確、流利地朗讀課文,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)繪制、討論等活動(dòng),了解故事中所傳達(dá)的道理。三、教學(xué)難點(diǎn)在理解故事中所傳達(dá)的道理的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生分析和探究,具有啟發(fā)性和深度。四、教學(xué)過(guò)程1.課前準(zhǔn)備教師提前準(zhǔn)備好課文,將其復(fù)印到每個(gè)學(xué)生的課本上,并準(zhǔn)備好課本,筆和紙。2.引入教師和學(xué)生一起看課本,一邊看一邊談?wù)摌虻闹匾?,以及橋?qū)ξ覀兩畹挠绊憽?.教學(xué)重點(diǎn)在講解故事的過(guò)程中,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容:故事中展現(xiàn)出來(lái)的道德和思想品質(zhì);故事中語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏,以及語(yǔ)調(diào);故事中的形象描寫(xiě)。4.課后復(fù)習(xí)在課后復(fù)習(xí)中,教師可以通過(guò)課文的熟練朗讀、學(xué)生的描述和寫(xiě)作,了解學(xué)生對(duì)課文的掌握情況,并為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。五、課堂練習(xí)1.朗讀練習(xí)教師通過(guò)指導(dǎo)正音標(biāo)和口語(yǔ)語(yǔ)調(diào),引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文,同時(shí)教師需要重點(diǎn)指出課文中難讀的部分,以及如何克服讀不順暢的問(wèn)題,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.詞語(yǔ)和句子區(qū)分教師詢問(wèn)學(xué)生對(duì)文中出現(xiàn)的難詞和句子是否理解,以及是否明白這些難點(diǎn)的原因。教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐字逐句地讀課文,理解意思,并幫助學(xué)生分析文中難詞難句的原因。3.借助課文談?wù)摻處熃M織學(xué)生小組討論課文中展示出來(lái)的信息,并幫助學(xué)生分析并描述故事中所傳達(dá)的道理。六、課堂小結(jié)總結(jié)今天故事中所傳達(dá)的道理,以及學(xué)生的問(wèn)題和難點(diǎn),以及下一節(jié)課需要講述哪些內(nèi)容。七、作業(yè)查找相關(guān)資料或者進(jìn)行調(diào)查研究,探究橋在我們生活中的影響。用自己的語(yǔ)言復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并描述自己對(duì)課文的理解和認(rèn)識(shí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)和建議通過(guò)課堂上的互動(dòng)和討論,學(xué)生簡(jiǎn)單地了解了《趙州橋》的故事情節(jié),對(duì)相關(guān)的語(yǔ)言和表達(dá)有了更深層次的理解。在課堂上,教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,并且教師的提問(wèn)能夠有效地推進(jìn)課堂進(jìn)度。建議在以后的教學(xué)過(guò)程中,教師可以更多地使用全英文語(yǔ)言環(huán)境,增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)

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