青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第七單元《用6～9的乘法口訣求商》教學(xué)教案

青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第七單元《用6～9的乘法口訣求商》教學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解6~9的乘法口訣各產(chǎn)生哪些商數(shù)，掌握從口訣中找到商數(shù)的方法。通過口訣練習(xí)，提高孩子們的口算能力，訓(xùn)練孩子們用頭腦完成簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。學(xué)習(xí)解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)孩子們的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用6~9的乘法口訣，能夠根據(jù)口訣計(jì)算出對(duì)應(yīng)的商數(shù)。難點(diǎn)：學(xué)生需要在口算中運(yùn)用對(duì)應(yīng)的口訣，掌握運(yùn)用口訣的技巧。三、教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)材料教材：青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)，第七單元《用6～9的乘法口訣求商》。工具：教具，白板、白板筆、橡皮、計(jì)算器等。3.2教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新知識(shí)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回憶一下上一節(jié)課的內(nèi)容，即學(xué)習(xí)了乘法口訣后，運(yùn)用口訣進(jìn)行口算計(jì)算的方法。出示一張充滿加減乘除符號(hào)的大海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生尋找其中的九九乘法口訣，再口算出其中10個(gè)結(jié)果。誘導(dǎo)學(xué)生注意到乘法口訣內(nèi)乘數(shù)和被乘數(shù)的關(guān)系。步驟二：學(xué)習(xí)新知識(shí)（25分鐘）教師出示九宮格圖展示口訣，口頭講解各個(gè)乘法口訣以及產(chǎn)生的商數(shù)。讓學(xué)生在教師帶領(lǐng)下逐句朗讀九九乘法口訣，并根據(jù)口訣計(jì)算出商數(shù)。學(xué)生可以用手指或?qū)懺诩埳系确绞捷o助計(jì)算，以達(dá)到流利掌握口訣的目的。在課堂上運(yùn)用小游戲或計(jì)算器幫助學(xué)生練習(xí)口算熟練度，提高口算速度。例如，老師出示一個(gè)乘數(shù)和乘積，學(xué)生們用口訣計(jì)算被乘數(shù)，盡量用眼睛+腦袋完成計(jì)算。分組進(jìn)行口算比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和感受到口算乘法的速度和好玩。比賽時(shí)的規(guī)則可以根據(jù)班級(jí)人數(shù)和具體情況而定。步驟三：展示應(yīng)用（20分鐘）在教室內(nèi)放置一些實(shí)物，如書包、水杯等，讓學(xué)生估算實(shí)物的重量或容積。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生們利用乘法口訣和計(jì)算器完成實(shí)物的估算，打破慣常思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際解決問題的能力。步驟四：課堂互動(dòng)（5分鐘）教師總結(jié)上課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生們通過提出問題或分享成果，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)效果。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過口訣習(xí)題的完成情況，以及課堂上的表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生們運(yùn)用口訣的熟練度和口算能力是否提高。通過基于實(shí)物的乘法口訣應(yīng)用活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生們是否能夠靈活地運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。五、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：通過根據(jù)口訣運(yùn)算，提高了學(xué)生的口算速度和精度，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和快速計(jì)算的能力，并通過實(shí)際應(yīng)用活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際解決問題的能