二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解數(shù)字0-100內(nèi)各數(shù)的大小關(guān)系。能夠識(shí)認(rèn)0-100內(nèi)的偶數(shù)和奇數(shù)。能夠完成10以內(nèi)的加減法計(jì)算。2.技能目標(biāo)能夠根據(jù)題意正確表述答案。能夠運(yùn)用手上的物品進(jìn)行加減法操作。能夠初步理解圖表意義。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和好奇心。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和獨(dú)立思考能力。二.教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備小黑板或白板彩色粘紙珠子或水果制作的小物品數(shù)字卡片2.學(xué)生準(zhǔn)備筆、紙、橡皮數(shù)學(xué)本三.教學(xué)步驟1.學(xué)習(xí)數(shù)字的排序準(zhǔn)備0-100的數(shù)字卡片，將一些數(shù)字卡片隨機(jī)分發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生按照數(shù)字大小遞增或遞減放置在教室的某個(gè)地方，并讓其互相核對(duì)。隨機(jī)選擇數(shù)軸上的某個(gè)點(diǎn)，并讓學(xué)生嘗試用手指指向該數(shù)字所在位置。教師互動(dòng)式問答，讓學(xué)生說出某些數(shù)字所在的位置。教師整理、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、復(fù)習(xí)數(shù)字大小關(guān)系。2.學(xué)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù)準(zhǔn)備大量珠子或水果等小物品，任選一種并將其分類。將一個(gè)數(shù)字卡片貼到黑板上，讓學(xué)生指出它是奇數(shù)還是偶數(shù)。教師解釋并輔導(dǎo)學(xué)生用物品進(jìn)行分類。提出數(shù)字，讓學(xué)生辨別它是奇數(shù)還是偶數(shù)，并愉快地進(jìn)行分類和比較。教師讓學(xué)生口算練習(xí)10以內(nèi)的奇數(shù)和偶數(shù)加減法，并作簡單練習(xí)。3.學(xué)習(xí)加減法教師可準(zhǔn)備一些實(shí)物進(jìn)行加減法帶入真實(shí)感，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，如：1個(gè)蘋果+2個(gè)蘋果=？教師寫出一些計(jì)算題，通過互動(dòng)的方式，與學(xué)生探討答案正確性。引導(dǎo)學(xué)生探究10以內(nèi)的加減法，較為簡單的題目可通過家長的、同學(xué)的助教而完成，難度稍大的則需學(xué)生親自手寫在紙上進(jìn)行計(jì)算，掌握計(jì)算的方法與規(guī)律。教師與學(xué)生共同總結(jié)，探究約分、化簡的方法，然后進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。4.學(xué)習(xí)圖表意義教師通過電子白板或視頻預(yù)先講解準(zhǔn)備的課題，由學(xué)生品味、思考，然后讓學(xué)生搭建圖表。教師讓學(xué)生當(dāng)場模擬實(shí)際情境圖表，詢問學(xué)生在每個(gè)人年齡對(duì)應(yīng)的條形圖上進(jìn)行比較分析。讓學(xué)生進(jìn)行圖表的顏色標(biāo)注，學(xué)生用筆將條形圖涂上各自的顏色。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比較分析，以激發(fā)學(xué)生的思考思維和分析能力。四.教學(xué)小結(jié)本次教學(xué)從數(shù)字排序、奇數(shù)和偶數(shù)、加減法三個(gè)維度帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在探索性學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉學(xué)生的觀察、分析、計(jì)算及思考能力等