幼兒教師口語(yǔ)(中職學(xué)前教育)PPT完整全套教學(xué)課件

幼兒教師口語(yǔ)

點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄上編普通話基礎(chǔ)知識(shí)及訓(xùn)練中編日常交際口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練下編幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練第七章朗讀技能訓(xùn)練第八章表演技能訓(xùn)練第九章工作用語(yǔ)技能訓(xùn)練第一章普通話發(fā)展概說(shuō)

第二章普通話語(yǔ)音知識(shí)

第三章普通話水平測(cè)試的相關(guān)知識(shí)第四章聽(tīng)話技能訓(xùn)練第五章說(shuō)話技能訓(xùn)練第六章口語(yǔ)交際相關(guān)技能訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本普通話發(fā)展概說(shuō)第一章第一節(jié)普通話發(fā)展簡(jiǎn)史

第二節(jié)普通話的語(yǔ)音性質(zhì)及基本概念第三節(jié)漢語(yǔ)拼音方案點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.了解漢語(yǔ)的發(fā)展歷史和普通話的形成過(guò)程，熱愛(ài)祖國(guó)悠久的文化，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)。2.基本掌握普通話語(yǔ)音的常用概念和發(fā)音技巧，豐富文化內(nèi)涵。3.熟練誦讀漢語(yǔ)拼音字母表、聲母表、韻母表，提高從教的基本素質(zhì)。第一章普通話發(fā)展概說(shuō)

學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一節(jié)普通話發(fā)展簡(jiǎn)史一、語(yǔ)言的產(chǎn)生和作用二、漢語(yǔ)的歷史及影響三、現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)與方言

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入

幼兒園開(kāi)展了一次大型的親子互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。王穎潔帶的是小班的健康活動(dòng)。在指導(dǎo)幼兒做屈身運(yùn)動(dòng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)一些幼兒身體前屈的幅度不夠，就親切地對(duì)幼兒說(shuō)：“貓腰，再貓腰！”可是，孩子們反而直起身愣愣地看著她，于是她大聲喊：“哈腰，哈腰！”沒(méi)想到這一喊，旁邊的家長(zhǎng)和其他老師都笑了起來(lái)。后來(lái)園長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，一邊做示范，一邊微笑著對(duì)孩子們說(shuō)“努力向前彎腰”，他們立刻就和著音樂(lè)做起了彎腰屈身的動(dòng)作。

王老師在教學(xué)活動(dòng)中的指令為什么幼兒沒(méi)有聽(tīng)懂？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、語(yǔ)言的產(chǎn)生與作用

人類(lèi)的祖先原是一種高度發(fā)達(dá)的類(lèi)人猿。為了抵御猛獸的襲擊、獲取生活資料，他們需要成群而居，需要共同勞動(dòng)。在這種群居生活和共同勞動(dòng)中就需要交談，需要有一種用來(lái)交際、交流思想以達(dá)到互相了解并調(diào)整工作的工具，語(yǔ)言就是為了滿足這種需要而在勞動(dòng)中產(chǎn)生的。

產(chǎn)生作用

人類(lèi)現(xiàn)有的交際工具有很多種，如文字、旗語(yǔ)、數(shù)學(xué)符號(hào)、化學(xué)公式以及肢體、表情等，但語(yǔ)言是最重要的一種交際工具。

點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、漢語(yǔ)的歷史及影響

漢語(yǔ)是漢藏語(yǔ)系里最主要的語(yǔ)言，是具有悠久歷史的人類(lèi)語(yǔ)言，僅從有文字開(kāi)始算起就已經(jīng)有三千多年的歷史了，可以劃分為古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)。從廣義上來(lái)講，人們把1919年“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)現(xiàn)代漢民族使用的語(yǔ)言稱(chēng)為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

歷史影響

漢語(yǔ)在國(guó)際上有很大的影響，是聯(lián)合國(guó)的工作用語(yǔ)之一，在歷史上對(duì)周邊國(guó)家語(yǔ)言的產(chǎn)生與發(fā)展產(chǎn)生了巨大的作用。除了中國(guó)大陸和臺(tái)灣地區(qū)以外，漢語(yǔ)還分布在新加坡、馬來(lái)西亞等地，漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)在中國(guó)大陸稱(chēng)為普通話，在臺(tái)灣地區(qū)稱(chēng)為國(guó)語(yǔ)，在世界其他國(guó)家被稱(chēng)為華語(yǔ)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)與方言

共同語(yǔ)是一個(gè)社會(huì)全體成員通用的語(yǔ)言，方言是民族語(yǔ)言的地域分支。國(guó)務(wù)院于1956年2月發(fā)布的《關(guān)于推廣普通話的指示》正式確定現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話”。漢語(yǔ)在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成了各種不同程度的差異，目前通用的分區(qū)法，是將現(xiàn)代漢語(yǔ)較為科學(xué)地分為七大方言區(qū)，即北方方言區(qū)、湘方言區(qū)、贛方言區(qū)、客家方言區(qū)、吳方言區(qū)、閩方言區(qū)、粵方言區(qū)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.語(yǔ)言是怎樣產(chǎn)生的？漢語(yǔ)在國(guó)際上有何影響？2.什么是民族共同語(yǔ)？什么是方言？二者的關(guān)系是怎樣的？3.你生活的地方的人們?nèi)粘＝浑H時(shí)使用的是漢語(yǔ)方言，還是普通話？4.請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)剬W(xué)好普通話的作用。思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第二節(jié)普通話的語(yǔ)音性質(zhì)及基本概念一、普通話語(yǔ)音的性質(zhì)二、普通話語(yǔ)音的相關(guān)概念

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入

隋浩是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的唯一一個(gè)男生，他的理想就是做一位能給幼兒帶去勇氣和力量的男幼師。陽(yáng)光帥氣的隋浩喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱情待人，深受老師們的好評(píng)，只有語(yǔ)文老師總是說(shuō)他有“生造詞”的習(xí)慣。隋浩經(jīng)常說(shuō)“先斬后（先斬后奏）”“四通八（四通八達(dá)）”“舉一反（舉一反三）”這樣的詞語(yǔ)，因?yàn)樗J(rèn)為這樣的表達(dá)才幽默風(fēng)趣而有個(gè)性。

對(duì)于隋浩的這個(gè)習(xí)慣，你有什么看法？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、普通話語(yǔ)音的性質(zhì)物理屬性（音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色）生理屬性（氣管和肺部、喉頭與聲帶、口腔和鼻腔）社會(huì)屬性（本質(zhì)屬性）點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、普通話語(yǔ)音的相關(guān)概念

音節(jié)，是聽(tīng)覺(jué)上能夠分辨的最小的語(yǔ)音自然單位。一般情況下，漢語(yǔ)中一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，但兒化韻除外。

音素，是從音節(jié)的角度分析得出的最小的語(yǔ)音單位，是根據(jù)語(yǔ)音的自然屬性劃分出來(lái)的。把一個(gè)音節(jié)按音色的不同進(jìn)一步劃分，就會(huì)得到一個(gè)個(gè)最小的各具特色的單位，即音素。普通話共有32個(gè)音素。

音素是構(gòu)成音節(jié)的語(yǔ)音單位，所以可以說(shuō)一個(gè)音節(jié)是由一個(gè)或多個(gè)音素組成的。漢語(yǔ)一個(gè)音節(jié)中最少有一個(gè)音素，最多可以有四個(gè)音素。音節(jié)與音素點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

根據(jù)音素的發(fā)音性質(zhì)，可以把音素分為元音和輔音兩類(lèi)。

元音，是指發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)、聲音響亮，氣流在口腔內(nèi)不受阻礙而形成的音，也叫母音，如ɑ、o、e、i、u、ü。發(fā)元音時(shí)，氣流從肺部通過(guò)聲門(mén)沖擊聲帶，使聲帶產(chǎn)生均勻的振動(dòng)，然后氣流不受阻礙地通過(guò)口腔、鼻腔，經(jīng)過(guò)舌、唇的調(diào)節(jié)而發(fā)出不同的聲音。普通話有10個(gè)元音音素。

輔音，是指發(fā)音時(shí)聲帶多不振動(dòng)，氣流在口、鼻腔受到一定阻礙而形成的音，也叫子音，如b、d、h、r、n、x等。發(fā)輔音時(shí)因氣流受到發(fā)音器官的各種阻礙，同時(shí)絕大多數(shù)情況下聲帶不一定振動(dòng)，所以輔音發(fā)音不夠清晰響亮。普通話有22個(gè)輔音音素。元音與輔音點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

傳統(tǒng)語(yǔ)音學(xué)認(rèn)為，漢語(yǔ)的音節(jié)是由聲母、韻母、聲調(diào)三個(gè)部分組成。

聲母，即漢語(yǔ)音節(jié)開(kāi)頭的輔音。漢語(yǔ)中還有些音節(jié)不以輔音開(kāi)頭，就是沒(méi)有輔音聲母，我們習(xí)慣上稱(chēng)之為“零聲母”音節(jié)。

韻母，即音節(jié)中聲母后面的成分。韻母可以是一個(gè)元音，也可以是元音的組合或元音和輔音的組合。韻母還可以進(jìn)一步分為韻頭、韻腹和韻尾三個(gè)部分。

聲調(diào)是指整個(gè)音節(jié)的高低升降。普通話有四種聲調(diào)，即陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲，音節(jié)的高低升降具有區(qū)別意義的作用。聲母、韻母、聲調(diào)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.何謂音節(jié)？何謂音素？?jī)烧叩年P(guān)系如何？2.什么是元音？什么是輔音？它們的區(qū)別有哪些？3.聲母和輔音有何不同？韻母和元音有何不同？4.漢語(yǔ)是世界上比較復(fù)雜的語(yǔ)種之一，你學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識(shí)到現(xiàn)在還記得多少？思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第三節(jié)漢語(yǔ)拼音方案一、用途二、內(nèi)容三、使用原則

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入

在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。段妍的教育教學(xué)對(duì)象是30多個(gè)懂事乖巧的大三班幼兒。實(shí)習(xí)第一天的午睡結(jié)束后，指導(dǎo)教師溫柔地對(duì)段妍說(shuō)：“再過(guò)幾個(gè)月，咱們班的孩子們就要升入小學(xué)學(xué)習(xí)了，請(qǐng)你教他們唱一首漢語(yǔ)拼音字母歌吧！”這個(gè)要求可把段妍難住了。

你會(huì)正確彈唱漢語(yǔ)拼音字母歌嗎？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、用途

《漢語(yǔ)拼音方案》是中華人民共和國(guó)的法定拼音方案，是給漢字注音和拼寫(xiě)普通話語(yǔ)音的方案，1955—1957年中國(guó)文字改革委員會(huì)漢語(yǔ)拼音方案委員會(huì)研究制訂，1958年2月11日全國(guó)人民代表大會(huì)批準(zhǔn)公布，1982年國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織承認(rèn)為拼寫(xiě)漢語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

該方案采用拉丁字母，并用附加符號(hào)表示聲調(diào)，是幫助學(xué)習(xí)漢字和推廣普通話的工具。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、內(nèi)容

《漢語(yǔ)拼音方案》包括五個(gè)部分字母表聲母表聲調(diào)符號(hào)韻母表隔音符號(hào)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、使用原則

在書(shū)寫(xiě)普通話漢語(yǔ)拼音字母時(shí)，本著從左至右、從上到下、先整體后局部的原則，小寫(xiě)時(shí)以占中間一格為主，也有占上中格、中下格和上中下三格的。

占中格的有12個(gè)字母：ɑ、o、e、c、m、n、r、s、u、w、x、z，其中o、e、c、s、z是一筆寫(xiě)成，ɑ、n、r、u、w、x是兩筆寫(xiě)成，m是三筆寫(xiě)成。占上中格的有9個(gè)字母：b、d、f、h、i、k、l、t、ü，書(shū)寫(xiě)時(shí)上不頂格，其中l(wèi)是一筆寫(xiě)成，b、d、f、h、i、k、t是兩筆寫(xiě)成，ü是四筆寫(xiě)成。占中下格的有4個(gè)字母：p、g、q、y，書(shū)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)到下格的中間稍偏下一點(diǎn)，不抵下線，均是兩筆寫(xiě)成。

上、中、下格全占的只有1個(gè)字母j，書(shū)寫(xiě)時(shí)不抵上、下線，兩筆寫(xiě)成。書(shū)寫(xiě)從左至右從上到下先整體后局部點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

漢語(yǔ)拼音中每個(gè)輔音字母原本單純的音色叫本音，是用于拼讀音節(jié)的。為了便于“稱(chēng)呼”這些字母，就在不響亮的輔音后面或前面附加元音作為名稱(chēng)，叫作名稱(chēng)音。元音發(fā)音清晰響亮，所以元音字母的本音就是其名稱(chēng)音，名稱(chēng)音主要用于朗讀漢語(yǔ)拼音字母表。

在實(shí)際的漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，為了方便呼讀不響亮的輔音聲母，就在每個(gè)聲母的本音后面分別配上不同的元音形成的音，叫作呼讀音。拼讀點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.下面音節(jié)的拼寫(xiě)有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。小說(shuō)siǎosuō夏天xàtān風(fēng)景fōnɡjǐn對(duì)流duèilióu威嚴(yán)uēiián遵照zuēnzào角落jǎolò雪球xüěqióu煙雨iānǚ越野üèiě旅途lǔtǘ欲望ǜuànɡ2.精準(zhǔn)記憶《漢語(yǔ)拼音方案》的字母表、聲母表、韻母表，正確使用聲調(diào)符號(hào)、隔音符號(hào)。3.在一些人的眼里，幼兒教師就是看護(hù)孩子，只要會(huì)彈琴、唱歌、畫(huà)畫(huà)就可以了，這是對(duì)我們職業(yè)的誤解。從入學(xué)至今，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握了哪些技能？不足之處在哪里？思考練習(xí)謝謝觀看！幼兒教師口語(yǔ)

點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄上編普通話基礎(chǔ)知識(shí)及訓(xùn)練中編日常交際口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練下編幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練第七章朗讀技能訓(xùn)練第八章表演技能訓(xùn)練第九章工作用語(yǔ)技能訓(xùn)練第一章普通話發(fā)展概說(shuō)

第二章普通話語(yǔ)音知識(shí)

第三章普通話水平測(cè)試的相關(guān)知識(shí)第四章聽(tīng)話技能訓(xùn)練第五章說(shuō)話技能訓(xùn)練第六章口語(yǔ)交際相關(guān)技能訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本普通話語(yǔ)音知識(shí)第二章

第一節(jié)普通話的聲母知識(shí)及發(fā)音訓(xùn)練 第二節(jié)普通話的韻母知識(shí)及發(fā)音訓(xùn)練第三節(jié)普通話的聲調(diào)知識(shí)及發(fā)音訓(xùn)練 第四節(jié)普通話的語(yǔ)流音變知識(shí)及發(fā)音 第五節(jié)普通話的音節(jié)知識(shí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.理解并掌握普通話語(yǔ)音的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律，力求知行統(tǒng)一。2.掌握漢語(yǔ)音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào)的分類(lèi)及特點(diǎn)，了解語(yǔ)流音變的基本規(guī)律。3.初步具有分辨普通話語(yǔ)音的能力，能夠準(zhǔn)確、自然、流暢地使用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。第二章普通話語(yǔ)音知識(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一節(jié)普通話的聲母知識(shí)及發(fā)音訓(xùn)練一、聲母的分類(lèi)二、聲母的發(fā)音

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入

外表靚麗秀氣的顧萱是一個(gè)活潑熱情的女生。實(shí)習(xí)第一天她就觀察小三班里有一個(gè)女孩兒好像很喜歡自己，常常圍著自己轉(zhuǎn)，但又不說(shuō)話。午睡的時(shí)候顧萱終于發(fā)現(xiàn)了秘密，原來(lái)這個(gè)可愛(ài)的女孩兒一張嘴就叫自己“杜老師”。顧萱沒(méi)有嘲笑女孩兒，而是帶著女孩兒和其他幾個(gè)幼兒做一個(gè)舌根用力反復(fù)發(fā)出“母雞母雞咯咯咯（gē、gē、gē）”的游戲。傍晚的時(shí)候家長(zhǎng)來(lái)接幼兒離園，女孩兒的媽媽牽著女兒突然沖到顧萱面前，激動(dòng)地說(shuō)“謝謝實(shí)習(xí)老師，我家孩子能發(fā)出g音了，她告訴我是新來(lái)的顧老師教的”，顧萱欣慰地笑了。案例中的女孩為什么叫顧萱為“杜老師”？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、聲母的分類(lèi)

根據(jù)發(fā)音時(shí)發(fā)音器官為發(fā)音而接近或接觸所形成阻礙部位的不同，普通話中的21個(gè)輔音聲母可以分為7類(lèi)：

雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音（也稱(chēng)舌面前音）、舌根音（也稱(chēng)舌面后音）。

發(fā)音部位點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、聲母的分類(lèi)

根據(jù)輔音發(fā)音時(shí)構(gòu)成阻礙和破除阻礙的方式不同，我們將普通話的輔音聲母分成塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音5類(lèi)。

根據(jù)輔音發(fā)音時(shí)呼出氣流的強(qiáng)弱，把12個(gè)普通話輔音聲母分成送氣音、不送氣音兩類(lèi)。在普通話中，送氣音和不送氣音的對(duì)立僅限于塞音和塞擦音。

根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶是否振動(dòng)的情況，普通話的輔音聲母分成清音、濁音兩類(lèi)。

發(fā)音方法點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、聲母的發(fā)音

雙唇不送氣清塞音。雙唇閉合，同時(shí)軟腭上升，鼻腔通路關(guān)閉，氣流到達(dá)雙唇后蓄氣，然后突然打開(kāi)雙唇成聲。雙唇送氣清塞音。發(fā)音狀況與b相近，只是聲門(mén)開(kāi)啟后，從肺部呼出一股較強(qiáng)的氣流爆發(fā)成聲。雙唇濁鼻音。雙唇閉合，同時(shí)軟腭下垂，打開(kāi)鼻腔通路，聲帶振動(dòng)，氣流同時(shí)到達(dá)口腔和鼻腔，在雙唇受到阻礙，氣流從鼻腔透出成聲。唇齒清擦音。下唇向上門(mén)齒靠攏形成間隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，使氣流從齒唇形成的間隙摩擦通過(guò)而成聲。bp

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舌尖中不送氣清塞音。舌尖抵住上齒齦，形成阻塞，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，氣流到達(dá)口腔后蓄氣，然后較弱的氣流沖破舌尖的阻礙，爆發(fā)成聲。舌尖中送氣清塞音。發(fā)音狀況與d相近，只是聲門(mén)開(kāi)啟后較強(qiáng)的氣流爆發(fā)成聲。舌尖中濁鼻音。舌尖抵住上齒齦，軟腭下垂，打開(kāi)鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，在口腔受到阻礙，從鼻腔透出成聲。舌尖中濁邊音。舌尖抵住上齒齦后部，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，到達(dá)口腔后從舌頭跟兩頰內(nèi)側(cè)形成的空隙通過(guò)成聲。dt

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二、聲母的發(fā)音點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

舌根（舌面后）不送氣清塞音。舌根（舌面后部）隆起抵住硬腭和軟腭的交界處，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，較弱的氣流積蓄后突然解除阻礙，爆發(fā)成聲。舌根（舌面后）送氣清塞音。發(fā)音狀況與ɡ相近，只是聲門(mén)開(kāi)啟后，從肺部呼出一股較強(qiáng)氣流爆發(fā)成聲。舌根（舌面后）清擦音。舌根（舌面后部）隆起接近硬腭和軟腭交界處，留出窄縫，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，使氣流從窄縫中摩擦通過(guò)成聲。gk

h

二、聲母的發(fā)音點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

舌面（舌面前）不送氣清塞擦音。舌面前部貼緊硬腭前部，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，在形成阻塞的部位后面積蓄氣流，突然解除阻塞時(shí)，原來(lái)形成閉塞的部位之間保持適度的間隙，較弱的氣流從窄縫透出成聲。舌面（舌面前）送氣清塞擦音。發(fā)音狀況與j相近，只是當(dāng)舌面前部與硬腭前部分離并形成適度間隙的時(shí)候，從肺部呼出一股較強(qiáng)的氣流成聲。舌面（舌面前）清擦音。舌面前部接近硬腭前部，形成適度的間隙，氣流從間隙摩擦通過(guò)成聲。jq

x

二、聲母的發(fā)音點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

舌尖后不送氣清塞擦音。舌尖上翹，抵住硬腭前部，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，在形成阻塞的部位后面積蓄氣流，突然解除阻塞時(shí)，原來(lái)形成閉塞的部位之間保持適度的間隙，使氣流從間隙透出成聲。舌尖后送氣清塞擦音。發(fā)音的狀況與zh相近，只是突然解除阻塞時(shí)從肺部呼出一股較強(qiáng)的氣流成聲。舌尖后清擦音。舌尖上翹，接近硬腭前部，形成適度的間隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，突然解除阻塞時(shí)，原來(lái)形成閉塞的部位之間保持適度的間隙，使氣流從間隙透出成聲。舌尖后濁擦音。發(fā)音狀況與sh相近，只是聲帶振動(dòng)，摩擦輕微。zhch

sh

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二、聲母的發(fā)音點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

舌尖前不送氣清塞擦音。舌尖抵住上齒背，在形成阻塞的部位后面積蓄氣流，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，突然解除阻塞時(shí)，原來(lái)形成閉塞的部位之間保持適度的間隙，使氣流從間隙透出成聲。

舌尖前送氣清塞擦音。發(fā)音狀況與z相近，只是突然解除阻塞時(shí)從肺部呼出一股較強(qiáng)的氣流成聲。舌尖前清擦音。舌尖接近上齒背，形成間隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，使氣流從間隙摩擦通過(guò)成聲。zc

s

二、聲母的發(fā)音點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.什么是聲母？普通話中的聲母有多少個(gè)，是如何分類(lèi)的？2.請(qǐng)從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩方面辨析各組聲母發(fā)音的異同。（1）b—p（2）c—ch（3）c—q3.在本節(jié)開(kāi)頭的情境導(dǎo)入中，顧萱為幫助小女孩兒正確發(fā)音，帶領(lǐng)幼兒做練習(xí)發(fā)“咯咯咯”的語(yǔ)言游戲，這其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是什么？4.你普通話聲母的發(fā)音規(guī)范正確嗎？思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第二節(jié)普通話的韻母知識(shí)及發(fā)音訓(xùn)練一、韻母的分類(lèi)二、韻母的發(fā)音

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入

牛郎戀劉娘，劉娘戀牛郎，牛郎年年念劉娘，劉娘年年念牛郎，郎思娘來(lái)娘思郎，娘想郎來(lái)郎想娘。地上一頂棚，棚上一個(gè)盆，風(fēng)吹棚，棚晃盆，盆碰棚，棚倒了，盆打了，是棚賠盆還是盆賠棚？

你能又快又準(zhǔn)地說(shuō)好上面的繞口令嗎？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、韻母的分類(lèi)根據(jù)韻母內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)單韻母復(fù)韻母鼻韻母點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本根據(jù)韻母開(kāi)頭音素發(fā)音口形的特點(diǎn)開(kāi)口呼齊齒呼合口呼撮口呼一、韻母的分類(lèi)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、韻母的發(fā)音單韻母的發(fā)音特點(diǎn)1.舌面單韻母ɑ、o、e、ê、i、u、ü的發(fā)音分析2.舌尖單韻母的發(fā)音分析3.卷舌韻母er（卷舌不圓唇）的發(fā)音分析點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)是從一個(gè)元音滑到另一個(gè)元音的過(guò)程中，舌位的高低前后、口腔的開(kāi)閉、唇形的圓展等都是逐漸變動(dòng)的，同時(shí)氣流不中斷，形成一個(gè)整體。二、韻母的發(fā)音點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本鼻韻母的發(fā)音特點(diǎn)發(fā)音時(shí)，由元音向鼻輔音滑動(dòng)，最后以鼻音收尾。二、韻母的發(fā)音點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.請(qǐng)根據(jù)發(fā)音條件寫(xiě)出相應(yīng)的單韻母。2.中響復(fù)韻母共有多少？其發(fā)音有何特點(diǎn)？3.就讀于一所職業(yè)學(xué)校幼師班的李想最近特別心煩，因?yàn)樵谥v述童話故事的時(shí)候，她總是把“狼外婆”發(fā)成“l(fā)ánɡwàipé”，同學(xué)們也會(huì)小聲地模仿她的發(fā)音。你該如何教會(huì)李想正確地發(fā)好韻母“o”？4.你普通話韻母的發(fā)音規(guī)范正確嗎？5.朗讀短文（見(jiàn)教材27頁(yè)），注意區(qū)分發(fā)好前鼻韻母和后鼻韻母。思考練習(xí)（1）舌面、央、低、不圓唇：（2）舌面、后、高、圓唇：（3）舌面、后、半高、圓唇：（4）舌面、后、高、圓唇：（5）舌面、后、半高、不圓唇：（6）舌尖、前、不圓唇：（7）舌面、前、半低、不圓唇：（8）舌尖、后、不圓唇：（9）舌面、前、高、不圓唇：（10）卷舌、不圓唇：點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第三節(jié)普通話的聲調(diào)知識(shí)及發(fā)音訓(xùn)練一、聲調(diào)的分析二、普通話聲調(diào)的發(fā)音技巧

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入

八月的一個(gè)傍晚，北方的一座城市，景色秀麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在一處著名的旅游景點(diǎn)，一位手拿相機(jī)的游客焦急地詢(xún)問(wèn)一個(gè)小伙子：“纜車(chē)在拉里？”小伙子想了想，熱情地說(shuō)：“前面400米遠(yuǎn)就是，80元一位?！庇慰偷芍劬Τ泽@地問(wèn)：“一次小便這么貴？”

你讀懂了嗎？原來(lái)游客尋找的是“男廁”而非“纜車(chē)”。兩個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音的區(qū)別在于聲母的“n、l”“c、ch”以及聲調(diào)的不同。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、聲調(diào)的分析

漢語(yǔ)的聲調(diào)，是指漢語(yǔ)語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位，即音節(jié)中所特有的、可以區(qū)別意義的聲音的高低和升降，它貫穿于漢語(yǔ)音節(jié)的始終，同聲母、韻母一樣，有區(qū)別意義的作用，是漢語(yǔ)音節(jié)中不可缺少的部分。因?yàn)闈h語(yǔ)里一個(gè)音節(jié)基本上就是一個(gè)漢字，所以聲調(diào)也叫字調(diào)。

聲調(diào)的概念點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式，它的變化與音長(zhǎng)、音強(qiáng)、音高都有關(guān)系，但本質(zhì)上是由音高決定的。在漢語(yǔ)普通話的音節(jié)發(fā)音時(shí)，人的聲帶松緊的變化會(huì)造成種種不同的音高變化，這就構(gòu)成了各種不同的聲調(diào)。音節(jié)聲調(diào)的音高變化是相對(duì)的，聲調(diào)升降變化是滑動(dòng)的。音樂(lè)中的音階也是由音高決定的，但它是絕對(duì)的，常常表現(xiàn)為從一個(gè)音階到另一個(gè)音階跳躍式的變化。

聲調(diào)的性質(zhì)和特點(diǎn)一、聲調(diào)的分析點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

調(diào)值是指聲調(diào)的高低、升降、曲直的具體變化，也就是聲調(diào)的實(shí)際讀法。

調(diào)類(lèi)是指聲調(diào)的分類(lèi)，即將相同調(diào)值的字歸為一類(lèi)，是根據(jù)聲調(diào)的實(shí)際讀法歸納出來(lái)的類(lèi)型。

調(diào)值和調(diào)類(lèi)一、聲調(diào)的分析點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、普通話聲調(diào)的發(fā)音技巧高平調(diào)（55）高升調(diào)（35）降聲調(diào)（214）全降調(diào)（51）點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.什么是聲調(diào)？其作用有哪些？2.舉例說(shuō)明什么是調(diào)值，什么是調(diào)類(lèi)。3.請(qǐng)?jiān)谙旅嫖淖值纳戏綐?biāo)注聲調(diào)符號(hào)（輕聲音節(jié)不標(biāo)注）。臺(tái)灣島上的山脈縱貫?zāi)媳?，中間的中央山脈猶如全島的脊梁。西部為海拔近4000米的玉山山脈，是中國(guó)東部的最高峰。全島約有1/3的地方是平地，其余為山地。島內(nèi)有緞帶般的瀑布，藍(lán)寶石似的湖泊，四季常青的森林和果園，自然景色十分優(yōu)美。西南部的阿里山和日月潭、臺(tái)北市郊的大屯山風(fēng)景區(qū)，都是聞名世界的游覽勝地。4.你的家鄉(xiāng)話中哪些漢字的聲調(diào)與普通話中該字的聲調(diào)有差異？請(qǐng)分析出具體差異在何處。思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第四節(jié)普通話的語(yǔ)流音變知識(shí)及發(fā)音訓(xùn)練一、變調(diào)二、輕聲三、兒化韻四、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀五、詞語(yǔ)的輕重格式

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幼兒園新來(lái)了一位副園長(zhǎng)，周末召開(kāi)了全體職工大會(huì)。在新領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)大家感覺(jué)這位副總不是北方人，最明顯的特征是她說(shuō)話時(shí)所有詞語(yǔ)的最后一個(gè)字發(fā)得很重、尾音拖得很長(zhǎng)。于是，新員工羨慕地說(shuō)這才有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的氣勢(shì)，但是保教主任卻說(shuō)副園長(zhǎng)的普通話發(fā)音不規(guī)范。保教主任的判斷有科學(xué)根據(jù)嗎？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、變調(diào)上聲音節(jié)“一、不”“一、不”疊字形容詞點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、輕聲

普通話的音節(jié)都會(huì)有高低升降的表現(xiàn)形式，即聲調(diào)，但在詞或句子里有的音節(jié)常常失去原有的聲調(diào)，讀成較輕、較短的調(diào)子，這就是輕聲音節(jié)。輕聲作為一種變調(diào)的語(yǔ)音現(xiàn)象，一定體現(xiàn)在詞語(yǔ)和句子中。語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)表明：輕聲音節(jié)發(fā)音時(shí)的主要表現(xiàn)是音長(zhǎng)變短、音強(qiáng)變?nèi)酰纬奢p聲音節(jié)特有的音高形式。輕聲音節(jié)的音高決定于它前面那個(gè)音節(jié)的聲調(diào)，一般來(lái)說(shuō)，在上聲之后的輕聲音節(jié)調(diào)值最高，約為4度，陽(yáng)平之后約為3度，陰平之后約為2度，去聲之后最低，約為1度。

輕聲的性質(zhì)和作用點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、兒化韻

兒化又稱(chēng)兒化韻，是普通話和一些漢語(yǔ)方言中的一種語(yǔ)音現(xiàn)象，即沒(méi)有具體意義的后綴“兒”與前一個(gè)音節(jié)的韻母結(jié)合成一個(gè)音節(jié)，改變前一個(gè)音節(jié)韻母的讀音，使這個(gè)韻母帶上卷舌音色彩，這是一種特殊的音變現(xiàn)象，這種卷舌化了的韻母叫作兒化韻。兒化韻不僅僅是一種語(yǔ)流音變現(xiàn)象，而且具有一定的語(yǔ)匯意義和語(yǔ)法意義，具有區(qū)別詞義、區(qū)分詞性和表示感情色彩的作用。

兒化的性質(zhì)和作用點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本四、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀五、詞語(yǔ)的輕重格式雙音節(jié)中重格式重輕格式重中格式三音節(jié)中中重格式中重輕格式中輕重格式四音節(jié)中重中重格式中輕中重格式重中中重格式點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.什么是語(yǔ)流音變現(xiàn)象？普通話中語(yǔ)流音變的現(xiàn)象主要有哪些？2.發(fā)音時(shí)詞語(yǔ)的輕重格式對(duì)語(yǔ)義有何影響？3.在你的家鄉(xiāng)話中哪些詞語(yǔ)的輕重格式與普通話中該詞語(yǔ)發(fā)音的輕重格式有差異？請(qǐng)分析具體的差異在哪里。4.朗讀短文（見(jiàn)教材44頁(yè)），注意語(yǔ)流音變知識(shí)的準(zhǔn)確應(yīng)用。思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第五節(jié)普通話的音節(jié)知識(shí)一、普通話音節(jié)的構(gòu)成二、普通話聲韻調(diào)的配合關(guān)系

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入

學(xué)校組織的“展我風(fēng)采，愛(ài)我中華”詩(shī)文誦讀比賽結(jié)束了，一班的詩(shī)朗誦獲得了二等獎(jiǎng)，同學(xué)們圍在語(yǔ)文教師劉老師身邊懇請(qǐng)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。在充分肯定了大家的優(yōu)點(diǎn)后劉老師提出建議：“如果能把詩(shī)句中主要詞語(yǔ)的韻腹發(fā)得再飽滿圓潤(rùn)一些，那么藝術(shù)效果會(huì)更好。”“韻腹？孕婦？”同學(xué)們偷偷地笑了。

你知道什么是韻腹嗎？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、普通話音節(jié)的構(gòu)成點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、普通話聲韻調(diào)的配合關(guān)系點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.試分析比較英語(yǔ)音節(jié)和漢語(yǔ)音節(jié)有何不同。2.快速讀出下文。yīwèifǎnɡm(xù)ěizhōnɡɡuónǚzuòjiā，zàiniǔyuēyùdàoyīwèimàihuādelǎotàitɑi。lǎotàitɑichuānzhuópòjiù，shēntǐxūruò，dànshénqínɡquèshìnàyànɡxiánɡhéxīnɡfèn。3.漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？4.根據(jù)普通話聲韻拼合規(guī)律，分析自己發(fā)音的難點(diǎn)在哪里。

思考練習(xí)謝謝觀看！幼兒教師口語(yǔ)

點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄上編普通話基礎(chǔ)知識(shí)及訓(xùn)練中編日常交際口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練下編幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練第七章朗讀技能訓(xùn)練第八章表演技能訓(xùn)練第九章工作用語(yǔ)技能訓(xùn)練第一章普通話發(fā)展概說(shuō)

第二章普通話語(yǔ)音知識(shí)

第三章普通話水平測(cè)試的相關(guān)知識(shí)第四章聽(tīng)話技能訓(xùn)練第五章說(shuō)話技能訓(xùn)練第六章口語(yǔ)交際相關(guān)技能訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本普通話水平測(cè)試的相關(guān)知識(shí)第三章第一節(jié)普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介 第二節(jié)普通話水平測(cè)試輔導(dǎo)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.了解國(guó)家關(guān)于推廣普通話、開(kāi)展普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的相關(guān)政策和要求。2.掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)。3.能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的普通話語(yǔ)音知識(shí)，用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話溝通和交流。第三章普通話水平測(cè)試相關(guān)知識(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一節(jié)普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介一、國(guó)家開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的相關(guān)政策二、普通話水平測(cè)試評(píng)定簡(jiǎn)介三、普通話水平測(cè)試的試卷構(gòu)成

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入

在順利走過(guò)花季、雨季之后，優(yōu)秀上進(jìn)的文雋秀和一群快樂(lè)活潑的女孩兒帶著自己的收獲與夢(mèng)想整裝待發(fā)，開(kāi)啟人生中的一段新旅程。在開(kāi)學(xué)典禮上，師長(zhǎng)的諄諄教誨使她目光凝重、心有所思：一定要踏實(shí)努力，不負(fù)眾望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉糜變航處熧Y格證書(shū)和普通話等級(jí)證書(shū)，時(shí)刻準(zhǔn)備好做一名肩負(fù)重任、呵護(hù)未來(lái)、無(wú)上光榮的幼兒教師。

普通話水平測(cè)試是文化水平考試嗎？國(guó)家都有哪些具體要求？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?！蓖茝V普通話是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語(yǔ)言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出。國(guó)務(wù)院在批轉(zhuǎn)國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于當(dāng)前語(yǔ)言文字工作請(qǐng)示》的通知（國(guó)發(fā)（1992）63號(hào)文件）中強(qiáng)調(diào)指出，推廣普通話對(duì)于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義，必須給予高度重視。一、國(guó)家開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的相關(guān)政策開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的相關(guān)政策點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

普通話水平測(cè)試不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評(píng)估，是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測(cè)和評(píng)定。根據(jù)國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定》，普通話水平測(cè)試工作先在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員實(shí)行。普通話水平測(cè)試一律采用口試，分為有文字憑借和沒(méi)有文字憑借兩種方式。有文字憑借的部分包括適量的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的檢測(cè)，也有閱讀理解和朗讀水平的檢測(cè)。無(wú)文字憑借的說(shuō)話部分要全面檢測(cè)和評(píng)估應(yīng)試人使用普通話表達(dá)時(shí)所達(dá)到的規(guī)范程度。各類(lèi)題目均有明確的目的、要求。二、普通話水平測(cè)試評(píng)定簡(jiǎn)介開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的相關(guān)政策點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、普通話水平測(cè)試試卷構(gòu)成開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的相關(guān)政策普通話水平測(cè)試試卷構(gòu)成25341讀單音節(jié)字詞讀多音節(jié)詞語(yǔ)選擇判斷朗讀短文命題說(shuō)話點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.普通話水平測(cè)試的形式與實(shí)質(zhì)是什么？2.普通話水平測(cè)試有哪些內(nèi)容？思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一節(jié)普通話水平測(cè)試輔導(dǎo)一、普通話水平測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)二、普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入

從小生活在北京的楊柳是一個(gè)自信大方的姑娘。她認(rèn)為自己在語(yǔ)言表達(dá)上很有優(yōu)勢(shì)，但是參加了普通話水平測(cè)試考前輔導(dǎo)后，她意識(shí)到自己原來(lái)對(duì)普通話水平測(cè)試是有誤解的，并不是簡(jiǎn)單地讀一段文章就能判定出普通話的等級(jí)的。這是為什么呢？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、普通話水平測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的相關(guān)政策三級(jí)（甲等乙等）二級(jí)（甲等乙等）一級(jí)（甲等乙等）二、普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的相關(guān)政策點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本模擬練習(xí)一1.讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）。2.讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）。3.朗讀短文（共30分，限時(shí)4分鐘）。4.命題說(shuō)話（請(qǐng)?jiān)谙铝性掝}中任選一個(gè)，共40分，要求說(shuō)滿3分鐘）。（1）我的業(yè)余愛(ài)好（或特長(zhǎng)）。（2）我所在的集體。思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本在浩瀚無(wú)垠的沙漠里，有一片美麗的綠洲，綠洲里藏著一顆閃光的珍珠。這顆珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我國(guó)甘肅省敦煌市三危山和鳴沙山的懷抱中。鳴沙山東麓是平均高度為十七米的崖壁。在一千六百多米長(zhǎng)的崖壁上，鑿有大小洞窟七百余個(gè)，形成了規(guī)模宏偉的石窟群。其中四百九十二個(gè)洞窟中，共有彩色塑像兩千一百余尊，各種壁畫(huà)共四萬(wàn)五千多平方米。莫高窟是我國(guó)古代無(wú)數(shù)藝術(shù)匠師留給人類(lèi)的珍貴文化遺產(chǎn)。莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品。最大的有九層樓那么高，最小的還不如一個(gè)手掌大。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士……莫高窟壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有的是描繪古代勞動(dòng)人民打獵、捕魚(yú)、耕田、收割的情景，有的是描繪人們奏樂(lè)、舞蹈、演雜技的場(chǎng)面，還有的是描繪大自然的美麗風(fēng)光。其中最引人注目的是飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展著雙臂，翩翩起舞?？粗@些精美動(dòng)人的壁畫(huà)，就像走進(jìn)了//燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國(guó)古代的各種經(jīng)卷、文書(shū)、帛畫(huà)、刺繡、銅像等共六萬(wàn)多件。由于清朝政府腐敗無(wú)能，大量珍貴的文物被外國(guó)強(qiáng)盜掠走，僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)、每一件文物，都是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本模擬練習(xí)二1.讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）。2.讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）。3.朗讀短文（共30分，限時(shí)4分鐘）。4.命題說(shuō)話（請(qǐng)?jiān)谙铝性掝}中任選一個(gè)，共40分，要求說(shuō)滿3分鐘）。（1）商品質(zhì)量和我。（2）我最尊敬的人。思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專(zhuān)家測(cè)算，一片十萬(wàn)畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)兩百萬(wàn)立方米的水庫(kù)，這正如農(nóng)諺所說(shuō)：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)。雨多它能吞，雨少它能吐?！闭f(shuō)起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類(lèi)提供木材及許多種生產(chǎn)、生活的原料之外，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類(lèi)。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍?，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在四億年之前，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫：這才具備了人類(lèi)生存的條件，地球上才最終有了人類(lèi)。森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。然而，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量急劇增加，使地球的生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。為了使地球的這個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力造林、護(hù)林，使每一座荒山都綠起來(lái)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本謝謝觀看！幼兒教師口語(yǔ)

點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄上編普通話基礎(chǔ)知識(shí)及訓(xùn)練中編日常交際口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練下編幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練第七章朗讀技能訓(xùn)練第八章表演技能訓(xùn)練第九章工作用語(yǔ)技能訓(xùn)練第一章普通話發(fā)展概說(shuō)

第二章普通話語(yǔ)音知識(shí)

第三章普通話水平測(cè)試的相關(guān)知識(shí)第四章聽(tīng)話技能訓(xùn)練第五章說(shuō)話技能訓(xùn)練第六章口語(yǔ)交際相關(guān)技能訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

聽(tīng)話技能訓(xùn)練第四章第一節(jié)聽(tīng)話的方法和技巧

第二節(jié)聽(tīng)話能力綜合訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.了解聽(tīng)話能力在社會(huì)生活中的作用和要求。2.掌握聽(tīng)話能力訓(xùn)練的一般技巧。3.理解掌握聽(tīng)話能力訓(xùn)練的主要方法。第四章聽(tīng)話技能訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一節(jié)聽(tīng)話的方法和技巧一、聽(tīng)話的作用和要求二、聽(tīng)話能力的一般技巧

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入有一次，周恩來(lái)總理接見(jiàn)的美國(guó)記者不懷好意地問(wèn)：“總理閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫作馬路？”他聽(tīng)后沒(méi)有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說(shuō)：“我們走的是馬克思主義之路，簡(jiǎn)稱(chēng)馬路?！蹦莻€(gè)美國(guó)記者仍不死心，繼續(xù)出難題：

“總理閣下，在我們美國(guó)，人們都是仰著頭走路，而你們中國(guó)人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢？”周總理笑著說(shuō)：“這不奇怪，問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛，你們美國(guó)人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走了，而我們中國(guó)人走的是上坡路，當(dāng)然是低著頭走了?！痹谡勗捴校偫硎侨绾闻まD(zhuǎn)被動(dòng)局面的？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、聽(tīng)話的作用和要求

社會(huì)生活中聽(tīng)話能力所起的作用

在以教師單向信息輸出為主的課堂教學(xué)中的作用隨著人類(lèi)交際活動(dòng)的日益頻繁及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，聽(tīng)話已成為社會(huì)生活中交流信息的主要途徑，聽(tīng)話能力已成為人們進(jìn)行日常交際的重要能力。聽(tīng)話能力的提高還可以促進(jìn)思維、智力和語(yǔ)言能力的全面發(fā)展。（一）社會(huì)生活中聽(tīng)話能力所起的作用課堂教學(xué)是雙向互動(dòng)的活動(dòng)，教師不僅要說(shuō)，也要聽(tīng)，聽(tīng)學(xué)生的信息反饋，才能因材施教、對(duì)癥下藥，才會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本（二）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們交際交流時(shí)聽(tīng)話能力的基本要求現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們聽(tīng)話能力的基本要求（1）聽(tīng)清音節(jié)和句子，并通過(guò)語(yǔ)音外在的快慢、高低、強(qiáng)弱、虛實(shí)，理解內(nèi)在的感情色彩和分量。（2）要能快速而準(zhǔn)確地理解語(yǔ)義。（3）對(duì)話語(yǔ)的品評(píng)能力要強(qiáng)。（4）聽(tīng)話時(shí)要能迅速抓住中心和重點(diǎn)，要能對(duì)別人的話做出是非、效果和價(jià)值的評(píng)價(jià)。（5）聽(tīng)話的態(tài)度要認(rèn)真、有禮貌，要尊重他人。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本（二）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們交際交流時(shí)聽(tīng)話能力的基本要求幼兒教師交際交流時(shí)聽(tīng)話能力的特殊要求心理方面耐心支持寬容思維方面集中靈活開(kāi)闊質(zhì)量方面挺得準(zhǔn)記得清理解得快品評(píng)敏銳點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、聽(tīng)話能力的一般技巧

抓住要點(diǎn)的技巧

積極誘導(dǎo)的技巧快速推理的技巧點(diǎn)評(píng)分析的技巧點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本（一）抓住要點(diǎn)的技巧1.抓取話語(yǔ)中的關(guān)鍵信息2.根據(jù)話語(yǔ)層次來(lái)抓要點(diǎn)3.要揣摩話語(yǔ)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)4.把握話語(yǔ)的語(yǔ)境5.根據(jù)態(tài)勢(shì)語(yǔ)來(lái)捕捉要點(diǎn)二、聽(tīng)話能力的一般技巧點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本（二）積極誘導(dǎo)的技巧對(duì)方講到要點(diǎn)時(shí)點(diǎn)頭，表示贊同、肯定，也可以回應(yīng)以“嗯”或“對(duì)”；聽(tīng)到對(duì)方講得有道理時(shí)，可以說(shuō)“對(duì)，有道理”等以作回應(yīng)；在對(duì)方講二、聽(tīng)話能力的一般技巧點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本（三）快速推理的技巧推斷技巧包括兩方面的內(nèi)容：一是推斷價(jià)值，即邊聽(tīng)邊篩選有價(jià)值的材料，拋棄無(wú)價(jià)值的，以減輕聽(tīng)話記憶的負(fù)擔(dān)；二是推斷真意，即透過(guò)話語(yǔ)二、聽(tīng)話能力的一般技巧點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本（四）點(diǎn)評(píng)分析的技巧（1）說(shuō)話人說(shuō)的是真誠(chéng)的話，還是違心的話。（2）說(shuō)話人有無(wú)明確的見(jiàn)解？這些見(jiàn)解有沒(méi)有根據(jù)？（3）思路明確嗎？立論是不是有始有終？是否以偏概全或自相矛盾？（4）是否以聽(tīng)眾關(guān)心的問(wèn)題作闡述中心？是否有以己之見(jiàn)強(qiáng)加于人的地方？（5）聽(tīng)眾是否擁護(hù)講話人？從效果看，其優(yōu)缺點(diǎn)是什么？二、聽(tīng)話能力的一般技巧點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.在社會(huì)生活中，聽(tīng)話能力有何作用？2.聽(tīng)話能力在現(xiàn)代社會(huì)交際交流中有何要求？3.聽(tīng)話能力訓(xùn)練的一般技巧有哪些？思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第二節(jié)聽(tīng)話能力綜合訓(xùn)練一、聽(tīng)記能力訓(xùn)練二、理解能力訓(xùn)練三、記憶能力訓(xùn)練四、辨析能力訓(xùn)練

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入小樹(shù)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)啊，你是吃哪種奶粉長(zhǎng)大的呀？”大樹(shù)說(shuō)：“傻孩子！你電視廣告看多了，人的孩子才吃奶粉長(zhǎng)大啊?！毙?shù)說(shuō)：“那么你吃什么長(zhǎng)得這么魁偉高大？”大樹(shù)說(shuō)：“我每天吃青山一座?，白云兩朵，蟬鳴與蛙唱三兩，早晚各吃晨曦與落日一遍。有時(shí)也吃些鳥(niǎo)糞塊，啃些腐葉泥，喝點(diǎn)朝露和山泉?！毙?shù)說(shuō)：“吃這些就讓你的體型這么完美和諧？”大樹(shù)說(shuō)：“這完全要感謝風(fēng)雨雷電，它們對(duì)我不是苦難而是幫助。風(fēng)為我修飾身體，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬除高傲?！毙?shù)說(shuō)：“為何有的樹(shù)長(zhǎng)得枯黃又干瘦？”大樹(shù)說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冞x擇的吃喝是抱怨、是憤世、是黑暗，因此長(zhǎng)得不青翠、不光鮮。”小樹(shù)說(shuō)：“我明白了。今后我要像你那樣，每天吃白云、蟬鳴、晨曦或落日，也要無(wú)畏地迎接風(fēng)雨雷電。有一天，我也會(huì)長(zhǎng)得粗粗壯壯、高高大大。”

在這段對(duì)話中，你理解大樹(shù)長(zhǎng)得魁偉高大的原因、長(zhǎng)得枯黃又干瘦的小樹(shù)吃的東西所表達(dá)的含義嗎？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、聽(tīng)記能力訓(xùn)練聽(tīng)課速記方法濃縮式速記法符號(hào)式速記法首尾式速記法提綱式速記法索引式速記法點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、理解能力訓(xùn)練對(duì)詞語(yǔ)、句子、句群以及整段話語(yǔ)意義的理解是聽(tīng)話能力的核心。例如，我一次買(mǎi)了一打鉛筆。（1）我一次買(mǎi)了一打鉛筆。（不是別人）（2）我一次買(mǎi)了一打鉛筆。（不是分幾次）（3）我一次買(mǎi)了一打鉛筆。（不是借得或撿得）（4）我一次買(mǎi)了一打鉛筆。（不是一只或幾只）（5）我一次買(mǎi)了一打鉛筆。（不是鋼筆或圓珠筆）點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本聽(tīng)別人說(shuō)話能迅速作有意識(shí)的記憶，把外部語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息轉(zhuǎn)化成一種心理形式輸入大腦并儲(chǔ)存起來(lái)；聽(tīng)話者一邊通過(guò)語(yǔ)音吸收其負(fù)載的信息，一邊記住，不斷地聽(tīng)，不斷地記，使記憶的材料形成網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)，這樣聽(tīng)話才是有意義的。聽(tīng)別人說(shuō)話，不可能也沒(méi)有必要一字不漏地全部記下來(lái)，應(yīng)記住主要內(nèi)容。要做到這一點(diǎn)，聽(tīng)話時(shí)就要不斷過(guò)濾掉重復(fù)的或模糊的信息，而主要記住那些關(guān)鍵詞語(yǔ)，特別是人名、地名、時(shí)間、重要的數(shù)字以及事情的主要情節(jié)、規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和重要的結(jié)論。三、記憶能力訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

辨析能力就是聽(tīng)覺(jué)的辨別、分析能力。聽(tīng)得清、記得準(zhǔn)是對(duì)聽(tīng)的基本要求，邊聽(tīng)邊辨析是對(duì)聽(tīng)的高層次要求。人們說(shuō)話時(shí)，由于受時(shí)間限制，心理、環(huán)境等因素的作用，不可能像寫(xiě)話那樣字斟句酌，所說(shuō)出的話必然會(huì)有許多與話題無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的內(nèi)容，這就要求聽(tīng)話的人善于區(qū)分主次，把別人零亂的談話理出頭緒，從而抓住所聽(tīng)內(nèi)容的主旨，也就是說(shuō)會(huì)聽(tīng)?wèi)?yīng)具備分析歸納能力。

正確理解說(shuō)話人的意思，及時(shí)判斷其說(shuō)話內(nèi)容的是非優(yōu)劣，是聽(tīng)話的基本要求。要做到聽(tīng)音辨義，說(shuō)話人的見(jiàn)解是否正確有依據(jù)，說(shuō)話人的思路是否明確，內(nèi)容是否真實(shí)可信，說(shuō)話人用了哪些表達(dá)技巧以及總體評(píng)價(jià)怎樣等。

四、辨析能力訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.聽(tīng)記能力訓(xùn)練都有哪些方法？2.為什么聽(tīng)話能力訓(xùn)練要進(jìn)行記憶能力訓(xùn)練？3.在聽(tīng)話能力訓(xùn)練中，辨析有何作用？4.綜合訓(xùn)練。到幼兒園進(jìn)行一次與小朋友的交流活動(dòng)，要準(zhǔn)備小朋友感興趣的3個(gè)話題，引導(dǎo)小朋友參與到話題的討論中來(lái)，然后把與小朋友的討論內(nèi)容進(jìn)行記錄并歸類(lèi)。思考練習(xí)謝謝觀看！幼兒教師口語(yǔ)

點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄上編普通話基礎(chǔ)知識(shí)及訓(xùn)練中編日常交際口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練下編幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練第七章朗讀技能訓(xùn)練第八章表演技能訓(xùn)練第九章工作用語(yǔ)技能訓(xùn)練第一章普通話發(fā)展概說(shuō)

第二章普通話語(yǔ)音知識(shí)

第三章普通話水平測(cè)試的相關(guān)知識(shí)第四章聽(tīng)話技能訓(xùn)練第五章說(shuō)話技能訓(xùn)練第六章口語(yǔ)交際相關(guān)技能訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

說(shuō)話技能訓(xùn)練第五章第一節(jié)說(shuō)話的方法和技巧

第二節(jié)說(shuō)話能力綜合訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.了解說(shuō)話能力在社會(huì)中的作用。2.掌握具備說(shuō)話能力的一般技巧。3.理解、掌握復(fù)述的要求和技巧。4.理解描述與復(fù)述的區(qū)別及描述的基本要求。5.理解評(píng)述的基本要求。6.掌握演講、交談、辯論的技巧。第五章說(shuō)話技能訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一節(jié)說(shuō)話的方法和技巧一、說(shuō)話的作用和要求二、說(shuō)話能力的一般技巧

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入李大嬸在街上賣(mài)雞蛋，一個(gè)姑娘走過(guò)來(lái)準(zhǔn)備買(mǎi)幾個(gè)。李大嬸連忙介紹：“這是真正的土雞蛋，營(yíng)養(yǎng)豐富，買(mǎi)幾個(gè)給你丈夫吃，保證他身體健康，無(wú)病無(wú)災(zāi)……”姑娘不好意思地說(shuō)：“我還沒(méi)有結(jié)婚呢。”“你還沒(méi)有結(jié)婚啊，那真是看不出來(lái)呢。”姑娘聽(tīng)了轉(zhuǎn)身就走。

你知道上述情境中買(mǎi)雞蛋的女孩為什么聽(tīng)了李大嬸的話轉(zhuǎn)身就走嗎？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、說(shuō)話的作用和要求

社會(huì)生活中說(shuō)話能力所起的作用

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們交際交流時(shí)說(shuō)話能力的基本要求在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)表達(dá)方式中，聽(tīng)和說(shuō)是最重要的。說(shuō)話是人們情意的表達(dá)，是人們溝通理解的手段，是人和人之間關(guān)系的潤(rùn)滑劑。以適度、適當(dāng)為原則，做到適時(shí)、適情、適勢(shì)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本幼兒教師說(shuō)話要求流暢清晰兒童化（甜美短小靈活）標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō)，說(shuō)話是幼兒教師在幼兒園組織一日常規(guī)活動(dòng)最主要的表現(xiàn)形式，因而對(duì)幼兒教師交際交流還有特殊的要求：點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、說(shuō)話能力的一般技巧在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，要明確順暢地交流，說(shuō)話者應(yīng)該有不同的說(shuō)話形式、措辭方式以及語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。一句話在不同的場(chǎng)合，可產(chǎn)生不同的語(yǔ)言效果。把話說(shuō)得清、說(shuō)得巧，看場(chǎng)合說(shuō)話很重要?？磳?duì)象說(shuō)話看場(chǎng)合說(shuō)話同樣一句話，面對(duì)不同身份、不同職業(yè)、不同性別、不同文化程度的人，產(chǎn)生的效果是不同的。能不能更好地表情達(dá)意，能不能更好地溝通，要看對(duì)象說(shuō)話?！澳憧烧鎱柡Γ　碑?dāng)一個(gè)學(xué)生把一道很簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)了，老師這樣說(shuō)，意思不是表?yè)P(yáng)他，而是在諷刺挖苦。當(dāng)一個(gè)學(xué)生把一道很難的題做對(duì)了，老師這樣說(shuō)，意思才是夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.幼兒園教師口語(yǔ)有何要求？2.說(shuō)話能力訓(xùn)練有哪些技巧？思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第二節(jié)說(shuō)話能力綜合訓(xùn)練

學(xué)習(xí)內(nèi)容一、有文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練二、無(wú)文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容情境導(dǎo)入這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫(xiě)的、所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆、有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講?。∮惺聦?shí)拿出來(lái)說(shuō)?。槭裁匆蛞?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺！這成什么話？聞一多先生講演點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）復(fù)述技巧及訓(xùn)練復(fù)述的要求1.全面2.靈活3.連貫4.準(zhǔn)確一、有文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容一、有文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練（一）復(fù)述技巧及訓(xùn)練復(fù)述的技巧1.把握好訓(xùn)練程序2.理清材料脈絡(luò)3.善用口語(yǔ)表達(dá)技巧4.配合恰當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)語(yǔ)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容一、有文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練（一）復(fù)述技巧及訓(xùn)練復(fù)述的訓(xùn)練1.詳細(xì)復(fù)述訓(xùn)練2.簡(jiǎn)縮復(fù)述訓(xùn)練3.擴(kuò)展復(fù)述訓(xùn)練4.轉(zhuǎn)換復(fù)述訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容一、有文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練（二）描述技巧及訓(xùn)練描述與復(fù)述的區(qū)別點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容一、有文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練（二）描述技巧及訓(xùn)練描述的類(lèi)型點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容（二）描述技巧及訓(xùn)練描述的基本要求（1）描述的目的要明確。

（2）描述要自然貼切。（3）描述要突出特點(diǎn)。一、有文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容（三）解說(shuō)技巧及訓(xùn)練解說(shuō)的基本要求（1）內(nèi)容要準(zhǔn)確、客觀。

（2）條理清晰明白。（3）語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通俗。（4）據(jù)對(duì)象適當(dāng)調(diào)整。一、有文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容（四）評(píng)述技巧及訓(xùn)練評(píng)述的基本要求（1）評(píng)的態(tài)度要公允中肯，述的內(nèi)容要真實(shí)準(zhǔn)確。（2）評(píng)述要觀點(diǎn)明確，理由充分。（3）評(píng)述時(shí)要注意邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言精當(dāng)。一、有文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容（五）命題演講技巧及訓(xùn)練演講的基本要求（1）事例真實(shí)典型。（2）感情充沛真摯。（3）道理正確深刻。（4）語(yǔ)言精練優(yōu)美。一、有文字材料的說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容二、無(wú)文字材料下的說(shuō)話訓(xùn)練（一）交談技巧及訓(xùn)練交談的基本要求1.分清角色2.熟悉語(yǔ)境3.把握話題4.文明禮貌5.坦誠(chéng)謙虛點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）交談技巧及訓(xùn)練交談的技巧1.話題的提出2.話題的展開(kāi)3.話題的控制4.話題的轉(zhuǎn)換魯大海：放開(kāi)我，你們這群強(qiáng)盜！周萍：（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍：（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ叩街芷济媲埃┠闶瞧肌瓚{什么打我的兒子？周萍：你是誰(shuí)？魯侍萍：我是你的——你打的這個(gè)人的媽。魯大海：媽?zhuān)瑒e理這東西，小心吃了他們的虧。魯侍萍：（呆呆地望著周萍的臉，又哭起來(lái)）大海，走吧，我們走吧！二、無(wú)文字材料下的說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容（二）即興演講技巧及訓(xùn)練即興發(fā)揮篇幅短小使用面廣即興演講的特點(diǎn)選材：選點(diǎn)構(gòu)思：連綴二、無(wú)文字材料下的說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容（三）辯論技巧及訓(xùn)練觀點(diǎn)的對(duì)立性論證的嚴(yán)密性表達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)性思維的敏捷性辯論的特點(diǎn)1.邏輯技巧2.語(yǔ)言技巧3.應(yīng)變技巧二、無(wú)文字材料下的說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)習(xí)內(nèi)容思考練習(xí)1.復(fù)述有哪幾種形式？2.描述、解說(shuō)、評(píng)述、演講、交談都有哪些基本要求？3.在求職交談中，答問(wèn)有哪些技巧？4.演講的開(kāi)頭和結(jié)尾要注意什么？5.即興演講有幾種構(gòu)思方法？6.做一場(chǎng)精彩的辯論，需掌握哪些技巧？謝謝觀看！幼兒教師口語(yǔ)

點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄上編普通話基礎(chǔ)知識(shí)及訓(xùn)練中編日常交際口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練下編幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練第七章朗讀技能訓(xùn)練第八章表演技能訓(xùn)練第九章工作用語(yǔ)技能訓(xùn)練第一章普通話發(fā)展概說(shuō)

第二章普通話語(yǔ)音知識(shí)

第三章普通話水平測(cè)試的相關(guān)知識(shí)第四章聽(tīng)話技能訓(xùn)練第五章說(shuō)話技能訓(xùn)練第六章口語(yǔ)交際相關(guān)技能訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

口語(yǔ)交際相關(guān)技能訓(xùn)練第六章

第一節(jié)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言使用技巧及訓(xùn)練

第二節(jié)心理素質(zhì)運(yùn)用技巧及訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.了解態(tài)勢(shì)語(yǔ)的作用和原則。2.掌握態(tài)勢(shì)語(yǔ)的形式和使用的技巧。3.了解口語(yǔ)交際的心理障礙。4.掌握產(chǎn)生口語(yǔ)交際心理障礙的訓(xùn)練方法。第六章口語(yǔ)交際相關(guān)技能訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一節(jié)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言使用技巧及訓(xùn)練一、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的作用及使用原則二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的形式及使用技巧

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入師：小朋友，老師愛(ài)你?。ㄉ喜?，回步，摟肩，仿佛把所有小孩都抱在懷里）幼合：我知道?。c(diǎn)頭）師：老師（雙手指自己）愛(ài)（手掌撫摸拳頭）所有小朋友（打開(kāi)雙手），世上所有的小朋友（轉(zhuǎn)身），無(wú)論你從哪里來(lái)（左右搭手四次），都是老師心所愛(ài)（佛手三位置，愛(ài)心）。幼合：我懂得?。c(diǎn)頭）幼1：老師的愛(ài)是教我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、折紙（輔助象形動(dòng)作）。幼2：老師的愛(ài)是給我們講故事（展開(kāi)一手掌，做傾聽(tīng)狀），陪我們做游戲（可兩手握拳，咕嚕錘）。幼3：老師的愛(ài)是柔聲呼喚（做呼喚狀）。幼4：老師的愛(ài)是耐心守候（半蹲）?！?/p>

這是幼兒園大班陳丹輝老師在教師節(jié)所作配樂(lè)朗誦詞的節(jié)選，你覺(jué)得這能產(chǎn)生怎樣的效果呢？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的作用及使用原則1.補(bǔ)充、強(qiáng)化口語(yǔ)信息2.溝通、交流情感3.調(diào)控交際活動(dòng)作用點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的作用及使用原則1.以口語(yǔ)為訓(xùn)練載體2.分解與綜合相結(jié)合3.由模仿、創(chuàng)造到自然運(yùn)用原則點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的作用及使用原則1.身姿訓(xùn)練要做到經(jīng)常化。2.手勢(shì)運(yùn)用要簡(jiǎn)潔、自然、適度、有力；要與有聲語(yǔ)言和身姿協(xié)調(diào)，手隨心行，話到手到，出勢(shì)穩(wěn)，停勢(shì)準(zhǔn)，收勢(shì)慢，不要繁多、雜亂、生硬、造作。3.表情語(yǔ)和目光語(yǔ)的運(yùn)用要與口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容和目的一致。態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練要領(lǐng)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的形式及使用技巧儀表風(fēng)度身姿語(yǔ)表情語(yǔ)目光語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)態(tài)勢(shì)語(yǔ)的形式技巧點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.態(tài)勢(shì)語(yǔ)在口語(yǔ)交際中有何作用？2.在口語(yǔ)交際中，把控態(tài)勢(shì)語(yǔ)的原則有哪些？3.在現(xiàn)實(shí)生活中，使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？4.教師的表情運(yùn)用不當(dāng)?shù)某Ｒ?jiàn)情況有哪些？你認(rèn)為這些表情語(yǔ)可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生哪些影響？思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第二節(jié)心理素質(zhì)運(yùn)用技巧及訓(xùn)練一、影響口語(yǔ)交際的心理障礙二、常見(jiàn)口語(yǔ)交際中的心理溝通方法

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因?yàn)樗哪懽雍苄?，大家都叫他膽小先生。一天，一只大老鼠闖進(jìn)了他的房子。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室捉住了它?！澳惴帕宋遥　贝罄鲜髵暝f(shuō)，“我要是一跺腳，整個(gè)房子就塌了?！蹦懶∠壬ε铝耍B忙放開(kāi)了它，還允許它住在地下室里。地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀、喝呀，真開(kāi)心。后來(lái)，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)成大老鼠。很快，地下室里住滿了老鼠?！安恍?，不行！”大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：“這么多老鼠住這么一個(gè)小小的地下室，而你一個(gè)人住這么多房間，太不合理了，得換個(gè)房子?！薄皳Q房子？”膽小先生大吃了一驚。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本“對(duì)，換房子！”老鼠們齊聲說(shuō)。膽小先生又害怕了。他們很快換了房子。膽小先生住在地下室，老鼠們住進(jìn)各個(gè)房間。它們?cè)趯挻蟮目蛷d里唱呀、跳呀，在噴香的廚房里喝呀、吃呀，每天都像過(guò)節(jié)一樣?！澳銘?yīng)該搬出去！”大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，“你干嘛老住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？”“什么？”膽小先生氣憤得跺了一下右腳，“咚——”老鼠們害怕了，它們個(gè)個(gè)抱頭亂竄，以為地震了。“哦，原來(lái)我是很有力量的！”膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠們被打得吱吱叫，全逃走了。同學(xué)們，膽小先生后來(lái)怎么樣了？你能猜得到嗎？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、影響口語(yǔ)交際的心理障礙

膽怯

自卑

畏難

害羞點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、常見(jiàn)口語(yǔ)交際中的心理溝通方法基礎(chǔ)訓(xùn)練穩(wěn)定心理法自我暗示法漸進(jìn)訓(xùn)練不必急躁逐漸增強(qiáng)自信強(qiáng)化訓(xùn)練激發(fā)訓(xùn)練欲望表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.在口語(yǔ)交際中都有哪些心理障礙？2.常見(jiàn)的口語(yǔ)交際中，心理溝通的方法包括哪幾種形式？3.在公開(kāi)場(chǎng)合講話，如何進(jìn)行心理調(diào)節(jié)？4.兩班同時(shí)上課，同學(xué)們分別交叉到陌生的班級(jí)做即興演講（2分鐘），題目當(dāng)場(chǎng)抽簽（準(zhǔn)備3分鐘）。思考練習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本5.“演播室熱門(mén)話題”。

講臺(tái)前為假想的“電視臺(tái)演播室”，四名學(xué)生坐在臺(tái)前，就熱門(mén)話題展開(kāi)交談，要求不慌張、不膽怯，神態(tài)自然、言談得體，內(nèi)容有主旨、表達(dá)有條理。同學(xué)們聽(tīng)后評(píng)議，誰(shuí)的心理最穩(wěn)定、談吐最得體、表達(dá)最清楚。思考練習(xí)謝謝觀看！幼兒教師口語(yǔ)

點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄上編普通話基礎(chǔ)知識(shí)及訓(xùn)練中編日常交際口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練下編幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)知識(shí)及訓(xùn)練第七章朗讀技能訓(xùn)練第八章表演技能訓(xùn)練第九章工作用語(yǔ)技能訓(xùn)練第一章普通話發(fā)展概說(shuō)

第二章普通話語(yǔ)音知識(shí)

第三章普通話水平測(cè)試的相關(guān)知識(shí)第四章聽(tīng)話技能訓(xùn)練第五章說(shuō)話技能訓(xùn)練第六章口語(yǔ)交際相關(guān)技能訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本朗讀技能訓(xùn)練第七章第一節(jié)科學(xué)發(fā)聲知識(shí)及訓(xùn)練 第二節(jié)朗讀的基本技巧及訓(xùn)練 第三節(jié)常用文體朗讀技巧及訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本1.了解發(fā)聲的基本原理。2.掌握呼吸、共鳴、吐字歸音三種發(fā)音技巧。3.學(xué)會(huì)用正確的發(fā)聲方法進(jìn)行朗讀和會(huì)話。4.了解朗讀的作用和要求，朗讀時(shí)做到發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)句流暢、情感飽滿。5.能夠恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N朗讀技巧朗讀不同體裁的作品。第七章朗讀技能訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一節(jié)科學(xué)發(fā)聲知識(shí)及訓(xùn)練一、發(fā)音器官及發(fā)音原理二、科學(xué)發(fā)聲技巧及訓(xùn)練三、用聲科學(xué)保健

學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本情境導(dǎo)入小婷是一個(gè)活潑開(kāi)朗、愛(ài)唱愛(ài)跳的女孩兒。大學(xué)畢業(yè)后，她如愿以?xún)數(shù)爻蔀橐幻變航處煛Ｐ℃妹刻炫c孩子們?cè)谝黄?，幼兒雖然不多，但是他們的年紀(jì)還小，飲食起居、學(xué)習(xí)教育都要管，一天下來(lái)她的話就沒(méi)停過(guò)，再加上她有清嗓子的習(xí)慣，不到半年的時(shí)間，她的嗓子就吃不消了。每次一遇到霧霾天氣或者頭疼感冒，她的嗓子就會(huì)干癢難受，還經(jīng)常有刺激性的干咳。但她卻沒(méi)把咽喉的不適當(dāng)回事，仍然堅(jiān)持給孩子們上課，以致病情加重，直到說(shuō)不了話才就醫(yī)檢查。經(jīng)診斷，她患了慢性咽炎。即將成為幼兒教師的你們做好準(zhǔn)備了嗎？你們是否都會(huì)合理用嗓、科學(xué)發(fā)聲呢？點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、發(fā)音器官及發(fā)音原理呼吸器官發(fā)聲器官共鳴器官肺氣管胸腔橫膈膜喉頭聲帶口腔鼻腔咽腔喉腔胸腔點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、科學(xué)發(fā)聲技巧及訓(xùn)練（一）用氣發(fā)聲胸式呼吸腹式呼吸胸腹式聯(lián)合呼吸常見(jiàn)的呼吸方式點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、科學(xué)發(fā)聲技巧及訓(xùn)練（一）用氣發(fā)聲吸氣訓(xùn)練聞花香練習(xí)深呼吸練習(xí)半打哈欠練習(xí)一二呼氣訓(xùn)練拉住氣息練習(xí)模擬練習(xí)嘆氣練習(xí)用氣發(fā)聲訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、科學(xué)發(fā)聲技巧及訓(xùn)練（二）共鳴控制口腔共鳴訓(xùn)練鼻腔共鳴訓(xùn)練胸腔共鳴訓(xùn)練口腔為主三腔共鳴點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、用聲科學(xué)保健唇部操第一節(jié)：噴。緊閉雙唇，堵住氣流，然后讓氣流快速?zèng)_破阻礙發(fā)po音，注意把力量集中在唇的中央1/3處，不要滿唇用力。第二節(jié)：裂。先把雙唇撅起來(lái)，然后向嘴角用力并向兩邊伸展，反復(fù)進(jìn)行。這一節(jié)是聽(tīng)不到聲音的