人教版新起點英語四年級上冊《Unit4AskingforHelpLesson》教案設(shè)計

人教版新起點英語四年級上冊《Unit4AskingforHelpLesson》教案設(shè)計一、課程背景本課為四年級上冊英語《Unit4AskingforHelpLesson》，目的是幫助學(xué)生掌握如何在日常生活中提出請求和求助。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本課所學(xué)的句型：“Canyouhelpme,please?”和“Sure,whatcanIdoforyou?”學(xué)生能夠在實際生活中運用所學(xué)的句型來表達請求和求助。學(xué)生能夠體會到求助和幫助他人的重要性，增強團隊合作意識。三、教學(xué)重點掌握句型“Canyouhelpme,please?”和“Sure,whatcanIdoforyou?”能夠熟練運用所學(xué)句型來表達請求和求助。四、教學(xué)難點能夠在實際生活中靈活運用所學(xué)的句型來提出請求和求助。能夠體會到求助和幫助他人的重要性，增強團隊合作意識。五、教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)介紹今天的主題和目的。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撛谌粘Ｉ钪惺欠裨?jīng)遇到過需要幫助或求助的情況。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一個清晰明確的目標(biāo)。3.學(xué)習(xí)活動3.1學(xué)習(xí)句型教師利用PPT或黑板，向?qū)W生展示所學(xué)的句型：“Canyouhelpme,please?”和“Sure,whatcanIdoforyou?”，并且讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生以兩人一組的方式進行模擬對話，練習(xí)所學(xué)的句型，并且讓其中一人扮演一個需要幫助的人，另一個人扮演一個愿意提供幫助的人，讓學(xué)生在模擬對話中熟悉所學(xué)的句型。3.2練習(xí)口語讓學(xué)生以小組合作的方式進行練習(xí)，讓其中兩名學(xué)生進行實際情景模擬，讓其他成員觀察并且提出建議和改進意見。3.3學(xué)習(xí)音標(biāo)介紹所學(xué)句型中的重點單詞和音標(biāo)，并且讓學(xué)生跟讀和練習(xí)。3.4學(xué)習(xí)單詞教師向?qū)W生介紹本節(jié)課所需要掌握的單詞：help,me,please,sure,what,do,for,you，并且讓學(xué)生反復(fù)跟讀和練習(xí)。4.課堂練習(xí)4.1聽力練習(xí)讓學(xué)生聽一段對話，并且回答相關(guān)問題，檢驗學(xué)生聽力和對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。4.2基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生單獨進行口語練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)的句型進行互動練習(xí)，提高學(xué)生口語表達能力。4.3情景演練讓學(xué)生進行小組合作模擬實際情景，讓學(xué)生在實際情境中體驗所學(xué)的內(nèi)容，并且發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。5.結(jié)束與總結(jié)在課堂結(jié)束前，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并且結(jié)合實際生活中的情境進行反思和總結(jié)。六、課后練習(xí)讓學(xué)生進行本節(jié)課的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容，可以包括讀寫練習(xí)和口語練習(xí)等。七、教學(xué)反思本節(jié)課讓學(xué)生通過實際情境體驗所