中班綜合教案跳跳糖

中班綜合教案跳跳糖教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)跳跳糖，并了解它的特點(diǎn)；能夠通過(guò)各種方式感知跳跳糖的不同顏色、味道、形狀以及質(zhì)地等特征；發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知口感、質(zhì)地之間的關(guān)系；培養(yǎng)孩子的觀察力、探究精神和想象力；協(xié)調(diào)孩子的大、小肌肉群，增強(qiáng)身體的靈活性和手部協(xié)調(diào)能力。教學(xué)用具：跳跳糖、放大鏡、手搖鈴等。教學(xué)時(shí)間：兩節(jié)課（每節(jié)課40分鐘）。教學(xué)流程：第一節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：老師帶著孩子們一起玩一個(gè)游戲——“愛(ài)吃不吃”。老師拿出一顆糖，告訴孩子們這是一顆美味的糖果。然后老師先試吃一口，再問(wèn)孩子們：“現(xiàn)在，這顆糖果我不想吃了，有哪位小朋友愿意吃？”肯定有孩子會(huì)馬上舉手。老師接著說(shuō)：“但是，我要告訴大家，這顆糖果是跳跳糖哦！”隨著老師講解，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的糖果有點(diǎn)不同尋常?；顒?dòng)一（15分鐘）：老師和孩子們一起打開跳跳糖，用放大鏡觀察糖果的特點(diǎn)，如顏色、質(zhì)地、形狀等。老師讓孩子們依次觀察并說(shuō)出他們所看到的特征?；顒?dòng)二（20分鐘）：老師給孩子們分發(fā)不同口味的跳跳糖，讓他們先品嘗看看，然后讓他們說(shuō)出糖果的味道。接著，老師讓孩子們?cè)囍檬謸u鈴或木魚等樂(lè)器敲擊跳跳糖，體驗(yàn)一下糖果的聲音（有的跳跳糖表面貼有小米或其他顆粒，在敲擊的時(shí)候會(huì)有不同的聲響），增加交互體驗(yàn)，激發(fā)孩子們的好奇心和想象力。第二節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：老師讓孩子們?cè)俅位匚渡洗握n堂的活動(dòng)，即品嘗跳跳糖的味道、觀察糖果的顏色、質(zhì)地和形狀，并提醒孩子們應(yīng)該多用心去感知糖果的特點(diǎn)?；顒?dòng)三（20分鐘）：老師將跳跳糖跟其他小球體玩具、泥土整合在一起，讓孩子們?cè)囍酶鞣N動(dòng)作，如壓、揣、捏、掐等，體驗(yàn)一下糖果的感覺(jué)。通過(guò)這種方式，讓孩子們發(fā)現(xiàn)不同質(zhì)地的物品壓下去的效果和感覺(jué)不同。同樣，跳跳糖的特透明材質(zhì)、小顆粒等特點(diǎn)會(huì)讓孩子們感覺(jué)到不同。活動(dòng)四（15分鐘）：老師再次給孩子們展示跳跳糖的無(wú)窮魅力，讓孩子們依次試用力把糖果一口含進(jìn)去，并教他們吹氣球、吐泡泡等小兒科學(xué)招數(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)更深刻地感受到跳跳糖彈力的體驗(yàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅了解到了跳跳糖的特點(diǎn)，也感受到了物品的不同味道、感覺(jué)和樂(lè)趣。他們也在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)聽、看、摸、嘗不同感官的體驗(yàn)和感受，從而培養(yǎng)了自己的思考能力和做事的綜合能力。在這個(gè)過(guò)程中