大班音樂課教案及教學(xué)反思《好朋友》

大班音樂課教案及教學(xué)反思《好朋友》一、教學(xué)目標(biāo)了解歌曲《好朋友》的歌詞內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和珍惜之情。學(xué)會(huì)跟唱《好朋友》，培養(yǎng)音樂感知力和音準(zhǔn)感。學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，鍛煉大班幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。提高幼兒對(duì)音樂的興趣，激發(fā)他們參與音樂活動(dòng)的積極性。二、教學(xué)準(zhǔn)備CD或mp3播放器。音箱和麥克風(fēng)?！逗门笥选芬魳钒樽?。配套簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。班級(jí)幼兒的座位安排，劃分排隊(duì)順序。三、教學(xué)過程第一步：引入教師播放歌曲《好朋友》，幼兒端詳著CD播放器，見縫插針地討論CD的大小、顏色、使用方法等，幼兒的語(yǔ)言能力得到發(fā)展。教師介紹此次教學(xué)的歌曲和美好友誼之間的聯(lián)系，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲中‘好朋友’所具有的各種特質(zhì)，包括忠誠(chéng)、友愛、信任、幫助、分享等。教師向幼兒們提問，詢問他們心中的好朋友是怎樣的，從而點(diǎn)燃幼兒們對(duì)友誼的探究和體驗(yàn)。第二步：唱歌跟唱教師向幼兒們展示歌詞海報(bào)，指導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)歌曲的基本節(jié)奏，然后讓幼兒學(xué)唱歌曲的第一句。教師示范唱歌并帶領(lǐng)幼兒一起跟唱，不斷強(qiáng)調(diào)發(fā)音準(zhǔn)確、音量結(jié)合和節(jié)奏感等方面。教師指導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)歌曲所有的節(jié)奏和歌詞，同時(shí)將歌曲制成磁帶和mp3格式，讓幼兒們可以在家繼續(xù)練習(xí)。第三步：舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)配套的舞蹈動(dòng)作，包括手和腳的動(dòng)作，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，老師帶動(dòng)為輔，幼兒們可以很輕松地學(xué)會(huì)。教師讓幼兒反復(fù)練習(xí)舞蹈動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與音樂的節(jié)奏要配合起來，最終形成默契的舞蹈演出。第四步：進(jìn)行音樂和舞蹈的結(jié)合教師讓幼兒在原地跟唱和跳動(dòng)舞，然后教師利用現(xiàn)場(chǎng)音響帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)地演唱，讓他們?cè)谝繇懙膸?dòng)下可以更加充分地發(fā)揮出自己的積極性和同心協(xié)力的團(tuán)體效應(yīng)。教師在進(jìn)行音樂和舞蹈的結(jié)合時(shí)，可以適當(dāng)?shù)卦黾庸?jié)目的互動(dòng)性，例如讓幼兒互相歡迎、起身高喊口號(hào)等等。讓幼兒在愉快互動(dòng)的同時(shí)，更好地體驗(yàn)音樂與舞蹈的魅力。四、教學(xué)反思歌曲教學(xué)活動(dòng)，不僅能夠提高幼兒的音樂感知力和音準(zhǔn)感，還能在鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們表達(dá)方面，有非常良好的作用。舞蹈動(dòng)作和音樂的結(jié)合，可以使幼兒們?cè)阱憻捴w協(xié)調(diào)能力和音樂感知力的同時(shí)，更好地發(fā)揮他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。教學(xué)中，我嘗試了逐步引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)過程的教學(xué)方