人教版新起點英語二年級上冊《Unit3MyFriendslesson2》集體備課教案設(shè)計

人教版新起點英語二年級上冊《Unit3MyFriendslesson2》集體備課教案設(shè)計一、教學(xué)目標掌握本課生詞：orange,apple,pear；能聽懂、會說句型“Isitan/ora…?”；能用英文描述自己和朋友的喜好。二、教學(xué)重難點重點：句型“Isitan/ora…?”；難點：辨認和發(fā)音orange,apple,pear這三個單詞。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）與學(xué)生打招呼，問好；出示圖片：oranges、apples、pears；通過圖片引入新單詞：orange,apple,pear，教師跟讀，讓學(xué)生模仿跟讀。2.講解新詞（10分鐘）讓一名學(xué)生拿一個橘子（orange）過來，提問其他學(xué)生“Isitanapple?”；學(xué)生在反復(fù)聽和思考后，同意或不同意老師的判斷；通過判斷和驗證，學(xué)生們會知道orange和apple是不同的，最終答案是“no,it’snotanapple.It’sanorange.”；如法炮制，教授apple和pear的發(fā)音、寫法、釋義以及使用場景。3.創(chuàng)設(shè)情境，操練語言（20分鐘）分為唐老師和學(xué)生A/B/C三組,模擬交流；教師扮演唐老師問學(xué)生A/B/C的朋友喜歡吃什么水果；學(xué)生A/B/C用“Ilike…”表達自己的喜好；唐老師再通過每個學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生運用句型“Isitan/ora…?”來辨認學(xué)生們所提到的果實。4.制定游戲，鞏固所學(xué)知識（15分鐘）教師將課堂分成兩個組，每組代表一個果籃；課后要求學(xué)生用戶已學(xué)內(nèi)容寫出五種都在超市中可以買到的水果，再準備一種偽水果，兩組學(xué)生分別自行驗證，選出此偽水果，當被發(fā)現(xiàn)時，上臺來檢驗正確答案。5.課堂小結(jié)，各展所長（5分鐘）要有一段時間確認學(xué)生們今天的表現(xiàn)；總結(jié)展示每組五種水果，讓學(xué)生自行標出自己知道的以及不知道的；教師再次復(fù)習(xí)Isitan/ora…？這個句型，并及時彌補今天課堂不足。四、布置作業(yè)鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識，背誦orange,apple,pear這三個單詞；通過實踐或?qū)Ω改傅脑儐?，列舉出英語叫做的五種和尚未掌握的五種水果，下次課交流。五、教學(xué)設(shè)計評價本節(jié)課采用多種形式教學(xué)，如模擬場景和競賽等，增加課堂的趣味性和學(xué)生的參與度，達到了很好的教學(xué)效果。在知識競賽環(huán)節(jié)學(xué)生充分發(fā)揮了自己的能力，鍛煉了他們的思維和協(xié)作能力。在口語練習(xí)環(huán)節(jié)老師充分引導(dǎo)學(xué)