中班語(yǔ)言故事教案《愛(ài)心小兔》

中班語(yǔ)言故事教案《愛(ài)心小兔》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)講解《愛(ài)心小兔》的故事情節(jié)，使學(xué)生了解“愛(ài)心”這個(gè)詞的意思和內(nèi)涵，學(xué)生理解“愛(ài)心”不僅指物質(zhì)上的關(guān)心照顧，還包括情感上的支持和關(guān)愛(ài)。技能目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事理解人與人之間相互關(guān)心和幫助的重要性。（3）通過(guò)講述角色的語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生能夠掌握演講技能。情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、關(guān)愛(ài)和幫助他人的意識(shí)和能力。（2）讓學(xué)生感受友情和兄弟之間的情感交流，并且讓他們明白有愛(ài)心和關(guān)愛(ài)的人，不僅受到他人的信任和尊重，而且能夠讓自己更加快樂(lè)。二、教學(xué)準(zhǔn)備故事書(shū)《愛(ài)心小兔》。課件展示圖片：小兔快樂(lè)的表情，小鳥(niǎo)受傷的寫(xiě)照等。實(shí)物展示：帶傷小鳥(niǎo)玩具。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師問(wèn)學(xué)生都知道什么是愛(ài)心嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约涸趺幢磉_(dá)愛(ài)心，例如關(guān)心家人、朋友，幫助別人等。展現(xiàn)相關(guān)圖片：《愛(ài)心小兔》的故事主人公，小兔和小鳥(niǎo)。教師與學(xué)生一起閱讀書(shū)并闡述故事中“愛(ài)心”詞匯的含義。（二）故事講解與分析故事主人公小兔生來(lái)就熱愛(ài)他人，他的一舉一動(dòng)都充滿(mǎn)了愛(ài)心，盡管他自己沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)事實(shí)。一天，他和小鳥(niǎo)成為了朋友。當(dāng)小鳥(niǎo)受傷后，小兔不斷的照顧、護(hù)理他，直到小鳥(niǎo)健康恢復(fù)。教師指導(dǎo)學(xué)生談?wù)劰适轮械摹皭?ài)心”指的是什么，學(xué)生可以自己演繹小兔如何表現(xiàn)“愛(ài)心”。（三）故事情節(jié)重現(xiàn)學(xué)生角色表演：學(xué)生表演小兔和小鳥(niǎo)之間的援助和友誼。故事中的語(yǔ)言抽?。航處熯x擇故事中的關(guān)鍵語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)模仿，讓他們更好的理解故事中的情節(jié)，提升表達(dá)能力。（四）拓展閱讀讓學(xué)生自己找到社會(huì)公益活動(dòng)的圖片，分享這些照片并闡述他們覺(jué)得這些舉措體現(xiàn)了愛(ài)心。學(xué)生分組討論本單位或街道應(yīng)怎么樣保護(hù)環(huán)境、幫助環(huán)衛(wèi)工人，并將討論成果匯報(bào)給全班。（五）課堂總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的課程內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到愛(ài)心的重要性。教師總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，讓學(xué)生了解到“愛(ài)心”不僅可以用在他們?nèi)粘Ｉ钪?，還可以在保護(hù)環(huán)境、幫助他人等社會(huì)活動(dòng)中得到體現(xiàn)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的情感目標(biāo)是否達(dá)到課程預(yù)期要求，是否具有關(guān)心照顧他人的意識(shí)和能力？學(xué)生的技能目標(biāo)是否達(dá)到預(yù)期，例如是否能夠表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，在語(yǔ)言表達(dá)方面是否更加自信？學(xué)生的知識(shí)目標(biāo)是否達(dá)到預(yù)期，是否可以理解愛(ài)心的含義，拓寬對(duì)詞匯的理解？五、教學(xué)擴(kuò)展借助不同的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)其他的人文價(jià)值觀(guān)，例如感恩、友