幼兒學期班級工作計劃模板集合九篇

幼兒學期班級工作計劃模板集合九篇幼兒學期班級工作計劃篇1

一、班況分析：

20xx年春，我們迎來了小班的第二學期。這學期我們小二班注入了新的血液，現(xiàn)班級人數(shù)為28人，幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長主動地協(xié)作，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、教育教學工作

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培育幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和幫助，幫助他們樹立自信念，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)覺每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園。

〔一〕健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲；學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，認識五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

〔二〕語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達自己的感受。

3、繼續(xù)學說一般話，學習完好地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

〔三〕社會領域：

1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的心情并做出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜愛和同伴一起游戲，學習共享、等待和溝通，體驗與教師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸接受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。

5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。

〔四〕科學領域：

1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛并學習愛惜四周的動植物。

〔五〕藝術領域：

1、在成人的引導下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。

〔六〕游戲開展

依據(jù)主題內容、幼兒年齡特征、興趣愛好等，創(chuàng)設各種游戲環(huán)境、游戲內容，如角色游戲、表演游戲、建構游戲等，吸引幼兒主動主動的參加游戲，提高幼兒游戲的主動性、主動性。

具體措施：

〔一〕健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培育幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性；敏捷性和初步進展幼兒的基本動作，增添其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平常的觀看，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增添幼兒身體的適應能力。

〔二〕語言領域：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒清靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

〔三〕社會領域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。

〔四〕科學領域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的進展。

〔五〕藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的敏捷性，進展手眼協(xié)調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲，區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學會簡潔的舞蹈。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

三、保育工作

加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育，用愛心和耐煩對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園，盡快的適應新的環(huán)境。培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、在體質上，鼓舞幼兒主動參與鍛煉活動，留意依據(jù)天氣的改變和室內外的溫差，隨時催促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特殊護理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識〔1〕知道愛護視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫?！?〕知道愛護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙?！?〕知道天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識〔1〕加強幼兒安全意識的培育，不玩危急游戲，不去危急地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。〔2〕懂得交通安全。〔3〕會處理可能遇到的簡潔危急，培育幼兒的自我愛護意識。

6、生活能力〔1〕指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣?！?〕幼兒進餐時，教師要精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲和氣地指導幫助幼兒把握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理潔凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜?！?〕清靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。〔4〕保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。〔5〕保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、仔細做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習慣。

四、游戲活動

游戲是幼兒一日生活中必不行少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜愛的活動。孩子通過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人閱歷，促進其獨特化的進展，也不斷豐富其社會閱歷。本學期我們將從孩子的原有閱歷出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結合主題，設置有利于幼兒身心全面進展各項游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的進展。開展的游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲、自主游戲，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。

五、環(huán)境創(chuàng)設

結合我園的實際狀況，本學期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長園地五個方面來創(chuàng)設班級環(huán)境，從幼兒的角度來考慮，盡可能的提供各種操作性、探究性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

幼兒學期班級工作計劃篇2

一、第一學期班級基本狀況分析

這學期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家常年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶著。從開學新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫了衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有很多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。

生活：

剛開學，孩子們不適應幼兒園生活，不情愿參與集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培育衛(wèi)生習慣，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

運動：

由于幼兒年齡小，基本動作進展的不夠協(xié)調，需要繼續(xù)進展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨便地活動身體。

學習：

由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認識方面能力差，動作不協(xié)調，可怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡潔的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不情愿說話，不會說一般話，也聽不懂一般話，鄉(xiāng)音重。在藝術表現(xiàn)方面，有很多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應。在美術表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。

存在缺乏：

幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定心情，使其適應幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依靠性強，需提高生活自理能力及動手操作能力。個別孩子留意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽識等方面，都需要不斷加強。

二、學期教育目標

生活

1、能盡快適應集體生活，喜愛幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感、信任感。

2、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會清靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。

4、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著整理玩具和日常用品。

5、在老師提示下，情愿按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫了衣服的方法。

運動

1、了解一些簡潔的自我愛護意識。

2、愿意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨便地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。

5、學習簡潔的仿照動作。

學習

1、愿意招呼熟識的人，會說早、再見、感謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。

3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種樣子、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認說與生活親密相關的衣、食、住行的基本物品。

5、愿意接觸一些嬰幼兒藝術作品，情愿用聲音、動作等方式進行自由表達。

6、喜愛擺布玩具、發(fā)響器具、簡潔的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

7、能清靜地傾聽老師、同伴的講話，學說一般話。

8、情愿聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。

游戲

1、愿意參與集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2、愿意參與幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗活動的歡樂。

3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。

4、喜愛與同伴一起進行游戲，情愿與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。

5、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂，并學習簡潔的集體舞和音樂游戲。

家長工作

1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2、關懷我們的“家長園地〞準時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容，并能主動投稿參加我們的“家長園地〞。

3、選出本班的家長代表。

4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。

5、加強溝通，相互反饋孩子在園和在家時的狀況，針對幼兒的進展狀況有的放矢地對其展開合理的培育和教育。

5、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀看。

6、建議家長能多關懷幼兒，多與孩子溝通，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質料來探討。多帶著孩子外出參觀，增加些學問面。

幼兒學期班級工作計劃篇3

一．狀況分析

我們小[2]班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩11名，女孩12名，托班年齡的孩子占30%。從班級的整體進展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時還不能適應。另外，托班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的進展水平，具體表如今這幾個方面。

1.生活方面

大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習慣的培育，他們自理能力都較強，具體表如今：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉。還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒常常會小便在身上，還有幾個托班年齡的孩子，自理能力、行為習慣都較差，這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié)，這學期我們要重點抓好的。

2.游戲方面

游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛游戲。但有許多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，以我們小龍魚的“8〞字方針來培育孩子，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、共享〞。

3.學習方面

在學習活動中，大部分孩子能清靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。具體表如今：大部分幼兒學習時，及個別幼兒不懂得學習，在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴重，很大程度上影響了班級的學習氣氛。另外，有幾個托班年齡的孩子明顯坐不住，對學習活動缺乏興趣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。

4.運動方面

我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進展都較好，但孩子隨便性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏〞的感覺。這學期我們著重常規(guī)方面的培育。

二、進展目標與措施

〔一〕、生活

1.進展目標

〔1〕對與自己生活親密有關的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

〔2〕學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習慣。

〔3〕知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。>

〔4〕會主動招呼熟識的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2.措施

用兒歌、故事、談話等形式去引導幼兒。

〔二〕、游戲

1.進展目標

〔1〕情愿用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。

〔2〕嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

第二學期小班班級工作計劃,

〔4〕懂得要愛惜玩具，學習整理玩具和日常用品。

2.措施

游戲前跟幼兒講清游戲規(guī)則，投入適量的材料供幼兒游戲。

〔三〕、學習

1.進展目標

〔1〕好奇好問，喜愛操作、擺布、學習用各種感官感知四周的物品與現(xiàn)象。

〔2〕用一般話溝通，能用簡潔的短句表達自己的要求和想法。

〔3〕了解各類不同物品的大小、樣子、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)覺其明顯的差異。

〔4〕聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。

〔5〕喜愛做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨節(jié)奏改變變換動作。

2.措施

〔1〕在日?；顒又惺冀K要求幼兒講一般話。

〔2〕在計算活動中，要求幼兒多觀看并總結。

〔3〕在音樂活動中，多讓幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學習打2/4拍的節(jié)奏。

〔四〕、運動

1.目標

〔1〕對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

〔2〕了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。

2.措施

每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避開不必要的危急發(fā)生。

三.家長工作

1、多與家長聯(lián)系，讓家長準時了解幼兒園教育動態(tài)。并實行相應的協(xié)作措施。

2、請家長參加班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。

3、每月定期與家長聯(lián)系，了解幼兒在家狀況，并告知家長幼兒在園狀況以便更好的家園協(xié)作。

4、家園之窗中每星期公布教學內容，讓家長了解幼兒在園生活。

四.個別教育

1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習慣。

2、顧俊杰的行為進行糾正。

幼兒學期班級工作計劃篇4

新的學期開始了,為了很好地完成新學期工作任務,特制定了新學期工作計劃。

學習園內制定的相關細則,并較好地落實到每個人。

學期初創(chuàng)設室內教育環(huán)境,突出春季特征,突出主題網(wǎng)絡墻的延長和內容的豐富,結合幼兒進展水平創(chuàng)設認知墻,發(fā)揮環(huán)境的教育功能,投放相關活動區(qū)材料,科學擺放活動區(qū),使幼兒在區(qū)域活動中得到進展。

四月份與中一班教師合作,創(chuàng)編幼兒體操,發(fā)揚青年教師的特長,按園內要求和幼兒的實際,創(chuàng)編體操,并參與園內的評選。

有計劃地開展班級特色盤紙活動,教幼兒學習套色盤紙和沿紙盤紙,隨時收集整理幼兒的活動腳印,定期向家長展示。

班級之間,互相學習,打破班級界限,使幼兒對染紙也有肯定了解,引導幼兒分批定期去中一班參與染紙活動,把我班的特色盤紙活動向中一班的幼兒宣揚、展示。吸引他們來我班學習盤紙。

在特色盤紙方面,表達家園協(xié)作,調動家長參加的主動性,教師為家長創(chuàng)設參加的環(huán)境,并充分挖掘家長資源,不斷完善盤紙活動方案,在實踐中多嘗試、多總結、使特色盤紙活動更深入地開展下去。

按園內要求開展多項教學活動,做到有預備,不上無預備的課,重視書寫的相關要求,保證書寫質量。在教學中較好地表達出《綱要》精神,重視幼兒的全面進展。

五月份做好迎“六一〞的預備、組織幼兒排練節(jié)目,調動幼兒主動參加歡慶活動,表達即日的歡樂。

做好期末的各類書寫材料的積累,按時上交各類書寫材料。

在日?；顒又?重視幼兒的養(yǎng)成教育,通過多種形式和內容對幼兒進行行為習慣的培育。在注重幼兒的生活能力和學習能力培育的同時,注重促進幼兒的社會性進展,使幼兒懂得講文明,有禮貌,關懷他人,有愛心,又較簡潔的社會規(guī)則意識,自我調整意識,從小培育幼兒的良好品質。

定期做好家長工作,隨時做好幼兒調班、興趣班的各項預備,使家長能夠主動協(xié)作班上的工作,理解老師的工作。利用多種方法向家長介紹、宣揚我班的工作和相關活動,利用博客介紹宣揚班內活動信息,豐富博客內容,吸引更多家長來關注博客,發(fā)揮博客的更大功能。通過老師的重視和努力,使班內博客收到更佳的效果。

結合天氣,注重幼兒的戶外活動,保證幼兒的戶外活動安全。

對新升入我班的幼兒給予更多關懷和幫助,隨時做好其家長工作,鼓舞他們堅持來園,正當全勤寶寶。

三位保教人員互相團結、協(xié)作,做好個人的事,以班整體利益為重,發(fā)揚團結協(xié)作的精神,使保教工作協(xié)同共進。

加強保教人員的業(yè)務學習,不斷提高各自的業(yè)務水平和實際帶班的組織能力。

總之計劃已定,重在遵守和落實,我們將結合園內新的指導精神開展本學期的工作,努力完成各項工作任務。

本學期班內加強的工作:

1、老師加強對青年教師的幫助指導,提高她們的書寫能力和帶班能力。

2、收集更多更好的班級特色活動腳印。

3、豐富博客內容,多與家長溝通,介紹班內活動。

幼兒學期班級工作計劃篇5

一、現(xiàn)狀分析：

我班目前幼兒總數(shù)為25名，其中5名幼兒是由小小班升入。通過家訪、隨機測查和對近期孩子入園后的觀看分析，我們發(fā)覺大多孩子能堅持來幼兒園，喜愛玩玩具，愛聽故事，情愿與同伴一塊游戲，有肯定生活自理能力，如能自己喝水，入廁，自己穿脫涼鞋等。同時也發(fā)覺，幼兒無規(guī)則意識，以自我為中心的現(xiàn)象較嚴重，進餐慢，臟，挑食現(xiàn)象較多。不會或不習慣表達自己意思的幼兒占相當比例，同時，部分幼兒有不友好行為等等。因此，我們將以培育幼兒良好的行為習慣為目標，在表達

幼兒自主，自由，自愿的同時，引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義，鼓舞其進行自理獨立的嘗試。

二、教研主題：

小班幼兒良好生活習慣培育策略

三、教研目標：

1、適應集體生活，在活動中保持開心心情；

2、學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。情愿協(xié)作剪指甲

3、學習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品，知道將用過的東西放在指定的地方。

4、會使用小勺正確的進餐，不挑食。在老師提示下，知道下，知道隨渴隨喝。能獨立清靜的入睡，姿態(tài)正確。會穿、脫簡潔的衣服和鞋。

5、學習安全使用玩具、用具，懂得避開日常生活中可能出現(xiàn)的危急。

6、能耐煩傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出主動應答。

7、大膽的表達自己的請求和愿望。

8、了解與自己生活有關的簡潔標記。

9、能主動參與自己喜愛的集體活動，喜愛與他人溝通。

10、在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。

四、具體措施：

第一階段：穩(wěn)定幼兒心情，在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。

第二階段：適應集體生活，學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。

第三階段：會使用小勺正確的進餐，不挑食，能獨立清靜的入睡，姿態(tài)正確。

第四階段：了解與自己生活有關的簡潔標記，知道將用過的東西放在指定的地方。

第五階段：能耐煩傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出主動應答。

第六階段：學習安全使用玩具、用具，會穿、脫簡潔的衣服和鞋。

第七階段：能主動參與自己喜愛的集體活動，喜愛與他人溝通。

幼兒學期班級工作計劃篇6

一、班級狀況

我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。

對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容，形成了肯定的行為習慣。

在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣。

在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的'均有較為杰出地進展。

我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作仔細，能夠勇于承當班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。

保育員大周老師工作熱情很高，耐煩、細致，保育工作做得很到位，熟識幼兒的健康保健學問，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜愛和家長們放心的好老師，工作中我們三人共同努力。

二、幼兒進展目標

〔一〕、健康領域目標：

1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

4、跑步姿態(tài)正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。

6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)。

8、把握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平常的體育游戲來到達預期的目標。

〔二〕、社會領域目標：

1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

2、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系。

3、主動參與節(jié)日活動，感受深厚的親情，友誼與民俗氣氛。

4、敬重長輩、關懷同伴，主動照看愛護他人。

5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

措施：

通過日常的參與節(jié)日活動等來到達預期目標。

〔三〕、語言領域目標：

1、仔細傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)則。

2、運用一般話與他人進行溝通，學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，區(qū)分聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能主動主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完好，有序地講解并描述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進行協(xié)商，商量，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講解并描述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來到達預期的目標。

〔四〕、科學領域目標：

1、能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界改變，能做簡潔的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有順序，較完好地觀看事物帶本質的特征。

4、在成人的指導下，能通過科學小試驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系，了解愛護自然資源組成學問。

6、查找各種事物之間的聯(lián)系及改變規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。

7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數(shù)字。

〔五〕、藝術領域目標：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。

2、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做游戲。喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

美術：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡潔樣子表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

措施：

通過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預期的目標。

20xx年秋季教學工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培育良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

幼兒學期班級工作計劃篇7

一：幼兒狀況分析

我班現(xiàn)共有幼兒名，其中出名是轉學來的新生，適應能力較強。本班幼兒經(jīng)過大班上學期的學習，形成了較好的衛(wèi)生、學習和行為習慣，在認知方面獲得了肯定的進展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最終一學期，為使幼兒將來較好的適應小學生活，我們特制定了本學期班級工作計劃。

二：班級總目標

加強幼兒自理能力的培育，提高自我愛護意識。

豐富幼兒的社會閱歷，進展幼兒認識能力，通過各種游戲進展幼兒的合作交往能力。

促進幼兒個體的和諧進展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，進展幼兒的情感。

學習與同伴友好相處和簡潔處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的選項是非觀。

加強幼兒聽、說、讀、寫能力，進展幼兒的口語表達能力。

幫助幼兒形成較好的傾聽他人講解并描述的習慣和用心做事的看法。

培育幼兒愿意為集體做事的習慣，喜愛值日生工作。

三、具體工作支配：

〔一〕教學工作：

開展小方案活動：筆

繼續(xù)“十五〞課題的開展，通過以下活動全面促進幼兒

>語言進展：

開設“新聞我知道〞活動，鼓舞孩子每天和父母一起看新聞，剪報，每天用十五分鐘向小朋友完好講解并描述新聞內容。

開展“跟我學成語〞活動，通過每天聽一個成語故事學說一句成語。

開展“寓言故事觀賞〞活動。

開展年級特色課題-辯論會，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒商量產(chǎn)生，6月舉行年級辯論會。

做好幼小連接工作，為幼兒上小學做預備：

加強幼兒自我服務能力。

加強各項常規(guī)，培育用心做事的看法，激發(fā)幼兒學習的欲望。

加強聽、說、讀、寫能力，培育幼兒書寫興趣，養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿態(tài)。

帶著幼兒參觀小學，了解小學環(huán)境、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭取做一名小學生的欲望。

〔二〕班組主要活動支配：

三月：1、認識春天，組織幼兒春游。

2、“環(huán)保進我家〞主題活動。

3、小方案活動：筆。

四月：小方案活動：筆。

五月：1、家長開放日活動。

大班級組活動。

六月：1、“六一〞系列慶祝活動?！灿變豪L畫、手工作品展覽、親子自助餐等〕

幼小連接工作。

七月：20xx年畢業(yè)匯報演出。

〔三〕家長工作：

通過開設

“家長天地、家園熱線、請您協(xié)作〞等方式，準時與家長聯(lián)系，增進家園溝通。

召開家長會兩次。

上門家訪。

開放日活動。

網(wǎng)上溝通。

利用聯(lián)系手冊準時了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。

幼兒學期班級工作計劃篇8

一、班況分析：

本班幼兒49名，個個孩子聰慧淘氣、活潑開朗，挺討人喜愛的。他們在本園度過了兩三年，也學到了許多本事，但個別差異很大，性格特點各不同。大體來說，本班的孩子在語言方面都有進步，特殊是在回答下列問題的時候，能使用完好句。在美術方面大有進步，孩子也很喜愛繪畫，但是在社會方面，一些日常生活中的做事能力方面還欠缺一點。本學期在社會、科學方面對本班的幼兒要加強。常規(guī)、紀律方面也需加強。

二、培育目標

健康方面：

1、保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高獨立生活能力。

2、寵愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，加強合作與競爭意識。

3、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓練活動。

語言方面：

1、在談話活動方面，能主動主動地傾聽別人談話，能用一般話進行與同伴溝通，看法自然大方，會用輪回的方式交談。

2、講解并描述方面，能有重點地講解并描述事物圖片和情景，突出講解并描述的中心內容講解并描述看法自然大方，音量適中，表達流暢，不停頓。

3、主動學認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高觀看能力。

科學方面：

1、情感培育幼兒好奇、好問、好探究的看法，對自然環(huán)境中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣，能自己發(fā)