手工制作教學計劃2023（5篇）

第手工制作教學計劃2023（5篇）手工制作教學計劃2023（5篇）

手工制作教學計劃2023篇1手工制作活動計劃手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：

一、活動內(nèi)容

活動內(nèi)容：手工制作

二、活動時間與地點：

時間：每周四下午。

地點：涵慧樓活動室。

三、活動目的與要求：

1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈。

5、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。

6、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

四、活動分四個階段進行：

第一階段：折紙4課時（九月份）

第二階段：拼貼畫4課時（十月份）

第三階段：布貼畫4課時（十一月份）

第四階段：剪紙4課時（十二月份）

五、教學方法：

1.鼓勵式教學

學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。

2.啟發(fā)式教學

我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學?！翱匆豢础笔紫茸寣W生看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。

六、教學特點：

1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中，我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學生的好奇心，充分調(diào)動手眼腦協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。

七、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功

舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。

手工制作教學計劃2023篇2手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：

一、學期目標

1、了解三年級小學生發(fā)展情況下,注重一二年級小學生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。

2、在學生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

3、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學生的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。

4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。

二、教學目標：

1、讓學生了解手工制作及其意義；

2、激發(fā)學生學習手工制作的激情和興趣；

3、充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；

4、學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養(yǎng)學生一定的審美情趣。

5、培養(yǎng)學生的美感，激發(fā)學生對生活的熱愛。

6、學習一些基本的折紙和剪紙的方法。

7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。

三、活動措施

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準時到達活動室。

3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護室內(nèi)的設施和用品。

四、教學安排

第一周學習手工鋼琴的折法；

第二周學習飛鳳雀的折法；

第三周學習蝸牛的折法；

第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星；

第五周折紙——蹲坐的青蛙；

第六周折紙——跳動的青蛙，并設計一幅《荷塘蛙舞》圖；

第七周剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》；

第八周剪紙團花圖案——美麗的雪花；

第九周剪紙——自己設計團花圖案；

第十周折紙——蝶魚戲水；

第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚；

第十二周拓印剪紙——老人與貓；

第十三周拓印剪紙——大廚來啦；

第十四周制作賀卡迎“六〃一”；

第十五周折紙——母雞；

第十六周折紙——小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖；

第十七周折紙——美麗的樓房；

第十八周學生作品展——評選優(yōu)秀作品。

手工制作教學計劃2023篇3一、指導思想：

培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

二、學情分析：

本興趣小組成員包括二到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內(nèi)容，分層次教學，分等級要求。

三、活動目標：

1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈。

5、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。

四、教學內(nèi)容：

1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用廢舊材料，進行二次創(chuàng)作，裝扮生活。

2、紙繩的編制

這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。

3、泥塑

利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。

4、雕刻

利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。

五、教學方法：

1、鼓勵式教學

學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2.啟發(fā)式教學

我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

六、教學特點：

1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。

手工制作教學計劃2023篇4一、教學目標：

1鍛煉、培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，豐富學生的課外生活，、培養(yǎng)學生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。

2培養(yǎng)學生的動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力。

3培養(yǎng)主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

4培養(yǎng)學生的自信心。小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。

5培養(yǎng)學生專注力的。，學生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。

二、教學內(nèi)容：

折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等

三、教學安排：

第一周：1、鑒于學生動手能力參差不齊，應該熟悉學生。

2、介紹手工制作相關(guān)知識。

3、布置學生準備上課常用工具。

第二周：折紙——兔子

第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚

第四周：插片掛飾

第五周：橡皮泥

第六周：紙風車

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折紙制作——菠蘿

第十周：卷紙制作——房屋

第十一周：剪紙

第十二周：卡紙制作——書簽

第十三周：廢料盒制作——收納盒

第十四周：卡紙貼畫

第十五周：自由創(chuàng)作，展示。鼓勵學生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。

第十六周：興趣班考核

手工制作教學計劃2023篇5一、指導思想

科技活動的總目標是擴大學生的知識面，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學生成為學科學、愛科學、用科學的一代新人。

二、學生情況分析

作為初中生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應居其次，更重要的是對學生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學生課堂上的科學的思考習慣，逐步養(yǎng)成預見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學習慣，以及小組探究的活動方式。

三、教材分析

科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學技術(shù)發(fā)展狀況。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。特別是一些反應現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學生親自參與社會調(diào)查、開展科學研究、進行科學探索和制作，從而加強對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

四、教學目標

1、知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。

2、能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；