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文檔簡(jiǎn)介
陜旅版五年級(jí)英語上冊(cè)教案集體備課1學(xué)校五班級(jí)英語第一學(xué)期lesson1
課題1lesson1:fathersmothersbrothersandsisters
課時(shí)1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)孩子們把握并能充分運(yùn)用家庭成員的詞語,
培育同學(xué)對(duì)家庭的感情,增進(jìn)對(duì)父母的愛。
教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn)能運(yùn)用olderyounger并在原有基礎(chǔ)上做“舉一反三”
練習(xí)。并能運(yùn)用重點(diǎn)句型:ihave…idon’thave…sheisyoungerthanme.
過程與方法通過嬉戲、示范等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)預(yù)備錄音機(jī)單詞卡
通案?jìng)€(gè)案
step1:導(dǎo)入新課
greetthestudentswiththefamiliarphrases.
singthesong“iloveyou,youloveme.”
step2:新授
1、grandmother(奶奶或姥姥)、grandfather(爺爺或姥爺)同學(xué)拿出預(yù)備好的自己家庭的照片,解釋這兩個(gè)詞都有雙重的意思。用“吹氣球”方式(聲音由小到大)領(lǐng)讀單詞數(shù)遍。叫同學(xué)自己讀最終告知同學(xué):everyonehastwograndfathersandgrandmothers.
2、重點(diǎn)句
仔細(xì)看自己的照片,然后老師引出句子:ihavefatherandmother.idon’thavesistersandbrothers.此時(shí)可以讓同學(xué)很簡(jiǎn)單的猜出意思。ihave…(我有…)idon’thave…(我沒有…)
3、嬉戲環(huán)節(jié)
讓同學(xué)盡可能多的用其次部分的重點(diǎn)句做練習(xí),以家庭成員為主,同時(shí)拓展為其他單詞的操練。此環(huán)節(jié)可以把孩子們分為boyteamandgirlteam!最終獲勝組得到嘉獎(jiǎng),展現(xiàn)才藝。必要時(shí)可實(shí)行語言激勵(lì)評(píng)價(jià)或肢體評(píng)價(jià)。
4、自由尋寶。
讓同學(xué)一起讀課文其次部分,從而自己發(fā)覺重點(diǎn)句。bobis20yearsold.lynnis8.sheisyoungerthanbob.同桌為一組自由練習(xí)比較級(jí)的句子。例如:iamtallerthanyou.iamshorterthanyou.
step3:跟讀。followthetapesentencebysentence.
step4:結(jié)束課程。
布置給同學(xué)開放性作業(yè),介紹自己的家庭,用學(xué)會(huì)的句型,寫一個(gè)小短文,增進(jìn)對(duì)父母的愛。
簡(jiǎn)短的英語歌曲親切,引發(fā)學(xué)習(xí)愛好。
對(duì)于自己的家庭照片學(xué)校生最感愛好,易于同學(xué)接受。
同學(xué)猜出自己感愛好的事情,很簡(jiǎn)單投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
嬉戲更近一步激發(fā)愛好,易于鞏固新知。
利用已有的學(xué)問,進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)內(nèi)容,達(dá)到再鞏固。課堂新知當(dāng)堂消化。
課堂檢測(cè)一孩子們把握并能充分運(yùn)用家庭成員的詞語
二能運(yùn)用olderyounger并在原有基礎(chǔ)上做“舉一反三”練習(xí)。并能運(yùn)用重點(diǎn)句型:ihave…
idon’thave…sheisyoungerthanme.
教學(xué)反思
學(xué)校五班級(jí)英語第一學(xué)期lesson2
教學(xué)內(nèi)容:lesson2:aunts,unclesandcousins把握家庭成員詞匯auntunclecousin
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)問目標(biāo):把握家庭成員詞匯auntunclecousin。
情感目標(biāo):讓同學(xué)了解做任何事情前,都應(yīng)想想他人的感受,學(xué)會(huì)關(guān)懷別人,培育同學(xué)喜愛用英語溝通的愛好。
教學(xué)重難點(diǎn):
能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫本課四會(huì)單詞和句型。
教學(xué)方法:通過情
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