三年級(jí)上冊(cè)《ModuleUnitIt'sablackdog》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)第一冊(cè)《英語(yǔ)》Module4ColoursUnit2It’sablackdog.的教學(xué)設(shè)計(jì)及其分析。它是整個(gè)模塊的第二課時(shí)，也是本模塊內(nèi)容的延伸與運(yùn)用，同時(shí)也為Module8Unit2Whereisthecat？的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

二、說(shuō)學(xué)情

參加這次上課的是三年級(jí)的學(xué)生。他們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握的詞匯和交際口語(yǔ)比較少。而且年齡比較小，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和培養(yǎng)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)?；谝陨险J(rèn)識(shí)、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析以及本教材的特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)a．知識(shí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句：It’sablackdog.It’saredcat.It’sayellowcap.單詞：dog、cat、cap2、能口頭運(yùn)用It’sablackdog..這類語(yǔ)句介紹有關(guān)顏色的物品。

3、學(xué)習(xí)本課的chant

和song。這些內(nèi)容不作要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)與掌握。

b.技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、表達(dá)能力，以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的舉趣。c.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)、音樂(lè)的欣賞，以及合作的精神。四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)水平，可接受水平等方面，我確定本課的重點(diǎn)難點(diǎn)分別為重點(diǎn)：It’sa+顏色+名詞這一句型。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用顏色描述事物五、說(shuō)教法與學(xué)法

古人云：授人以魚(yú)，不如授人以漁。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的要教學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)到樂(lè)學(xué)。根據(jù)小學(xué)生好勝、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等特點(diǎn)，我主要采取以活動(dòng)、合作為主線，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、游戲和感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)程序是教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)技能和情感的主要環(huán)節(jié)，我主要遵循的教學(xué)原則是：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，學(xué)生的思維為核心，能力為目標(biāo)。所以教學(xué)程序我是這樣設(shè)計(jì)的：六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教育家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！奔ぐl(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵，精彩的課堂開(kāi)頭，往往給學(xué)生帶來(lái)新意，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。因此，讓學(xué)生分角色演唱歌曲：Pleasestandup.這樣的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

2、自由會(huì)話，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說(shuō)，敢于參與教學(xué)，教師要真心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣才能使課堂氛圍充滿活力，因此，我在這相環(huán)節(jié)與學(xué)生進(jìn)行了朋友式的會(huì)話。It’stimeforclass.Areyouready?Hello,boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou.不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了學(xué)習(xí)的良好氣氛。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

我先出示一張沒(méi)有涂上顏色的小狗的圖片，讓學(xué)生來(lái)猜一猜，它可能是什么顏色呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)，最后我把一張漂亮的橙色的小狗圖片展示給學(xué)生，（課件）oh，it’sorange.It’sanorangedog!我事先讓學(xué)生準(zhǔn)備了一些漂亮的圖片，啟發(fā)學(xué)生用自己的創(chuàng)作畫(huà)來(lái)互相猜一猜圖片的顏色。通過(guò)猜一猜的活動(dòng)，學(xué)生既可以復(fù)習(xí)顏色的詞，同時(shí)也了解了我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以把美術(shù)融入課堂。通過(guò)幾輪的游戲，我展示小狗的圖片來(lái)詢問(wèn)學(xué)生Whatisit？（課件）如果學(xué)生會(huì)說(shuō)這個(gè)單詞dog，那么我就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)來(lái)練習(xí)發(fā)音，在經(jīng)過(guò)這樣的簡(jiǎn)單操練后，我再向?qū)W生提問(wèn)：Whatcoloristhedog？引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出：It’sblack.然后我再進(jìn)一步地引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出It’sablackdog.這樣就可以引出新授的內(nèi)容。用同樣的方法引出cat和cap的圖片，（課件）再引出相同的句型：It’saredcat.It’sayellowcap.3、課文導(dǎo)入六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲的光芒來(lái)照亮兒童的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是可以成為一件有趣的事情。游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣會(huì)使每一位參與者保持一種積極的心態(tài)，游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)上我用熊貓變魔術(shù)的游戲呈現(xiàn)課文。

4、課文呈現(xiàn)六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

今天盼盼給我們帶來(lái)了幾個(gè)魔術(shù)，我們來(lái)看一看吧?。ㄑ菔菊n件，課文的動(dòng)畫(huà)片。）根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，學(xué)生可以輕松說(shuō)出It’sablackdog.Now,it’sabluedog….如果學(xué)生說(shuō)的不太理想也沒(méi)關(guān)系，我們可以請(qǐng)學(xué)生跟讀兩遍，在小組中指圖互相地說(shuō)一說(shuō)，我再把事先準(zhǔn)備好的魔術(shù)口袋拿到學(xué)生中間，口袋里裝一些學(xué)生接觸過(guò)的物品，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜，把摸到的物品用英文說(shuō)明它是什么顏色的，是什么東西。這樣做既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，又可以練到所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。然后我再拿著事先準(zhǔn)備好的圖片，讓同學(xué)到前面為全班的小朋友變魔術(shù)。4、課文呈現(xiàn)六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

如果時(shí)間充足，我還準(zhǔn)備安排一個(gè)趣味游戲，讓學(xué)生到前面親自操作，活躍課堂氣氛的同時(shí)，還可以使學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)中放松下來(lái)，又可以鞏固對(duì)顏色的掌握。（出示課件）六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

5、鞏固練習(xí)a、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力，在此處我安排了一個(gè)聽(tīng)力練習(xí)。（出示課件）聽(tīng)音選擇出正確的圖片，看誰(shuí)做的又對(duì)又快，同時(shí)給以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。（stickers）之后讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)圖片的內(nèi)容，進(jìn)一步提高對(duì)本課知識(shí)的掌握程度。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

b、chant的學(xué)習(xí)。我把它穿插在鞏固新知的活動(dòng)中，這樣做既沒(méi)有離開(kāi)本課重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又讓學(xué)生覺(jué)得自然。我拿出橙色狗的圖片，并將它的名字Bob作成相應(yīng)的標(biāo)牌對(duì)學(xué)生做出相應(yīng)的展示。然后我領(lǐng)著學(xué)生邊拍手邊說(shuō)：Bob，Bob，Bob，isanorangedog.（出示課件演示chant）5、鞏固練習(xí)C、歌曲既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又豐富了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞，同時(shí)又是為本課的知識(shí)服務(wù)，在課堂接近尾聲時(shí)，我安排了一首好聽(tīng)的歌曲：ARainbow.（出示課件）讓學(xué)生跟著唱幾遍后，我以小組比賽的形式評(píng)出最佳小組，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)與集體感。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程5、鞏固練習(xí)

通過(guò)對(duì)知識(shí)的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，積極活動(dòng)，為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。6、課堂總結(jié)，及時(shí)評(píng)價(jià)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

發(fā)揮想像力，用彩筆創(chuàng)作出一個(gè)五顏六色的教室，邊說(shuō)邊來(lái)做。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

7、作業(yè)Module4ColoursUnit2It’sablackdog.It’sablackdog.Now,it’sabluedog.dogIt’saredcat.Now,