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文檔簡(jiǎn)介
世界兒童讀書日活動(dòng)總結(jié)世界兒童讀書日活動(dòng)總結(jié)【篇1】
本學(xué)期開展讀書活動(dòng),親近書本,寵愛(ài)讀書,學(xué)會(huì)讀書,漸漸養(yǎng)成喜愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營(yíng)造了書香校內(nèi),到達(dá)了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、深入宣揚(yáng),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義,通過(guò)宣揚(yáng)營(yíng)造文化氣氛,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。
為確?!白x書節(jié)〞活動(dòng)有效、有序地開展,依據(jù)活動(dòng)方案,落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)捐贈(zèng)圖書,建立了班級(jí)“圖書部落〞讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最寵愛(ài)的書用紅絲帶扎上艷麗秀麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館,讓更多的同學(xué)們能共享這些書籍給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和學(xué)問(wèn)。成立了班級(jí)圖書管理小組,開展借閱管理活動(dòng),舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會(huì),不斷把讀書活動(dòng)推向深入。根據(jù)活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推舉怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過(guò)溝通,同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書學(xué)問(wèn)和方法,加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(三)“書香班級(jí)〞與“閱讀之星〞評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的典范,通過(guò)班內(nèi)推舉,評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。
(四)以“好書伴我成長(zhǎng)〞為主題的黑板報(bào)。
世界兒童讀書日活動(dòng)總結(jié)【篇2】
有句至理名言:“興趣是的老師。〞因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把“讀書〞和“活動(dòng)〞緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。在這樣的提倡下,我們開展了以下活動(dòng):
1、舉辦常常性的讀書征文活動(dòng)。
學(xué)校要求全體師生每月寫一篇讀書征文??芍v解并描述自己好玩或生動(dòng)感人的讀書故事,也可談閱讀好書的體會(huì)、感想感悟、啟迪教益,還可以溝通有效的讀書方法等。我們?cè)诩t領(lǐng)巾廣播站里特地開拓“讀書征文〞欄目,選取優(yōu)秀的文章配樂(lè)朗誦,并將這些文章向各類報(bào)刊、雜志投稿。以此激發(fā)師生興趣。
2、舉辦常常性的讀書演講活動(dòng)。
學(xué)校團(tuán)隊(duì)結(jié)合六一兒童節(jié)、五四節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等重要紀(jì)念活動(dòng),在少年兒童中開展以名人為典范,以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的讀書演講競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)孩子們的讀書熱情,培育愛(ài)國(guó)主義情感。
3、舉辦常常性的.展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校制定了讀書筆記、心得展評(píng)活動(dòng)計(jì)劃,各班每周三下午舉行一次展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校每月最終一周三下午舉行一次展評(píng)活動(dòng),建立長(zhǎng)效機(jī)制,形成常態(tài)。特殊提倡各班學(xué)習(xí)小組舉辦常?;淖x書沙龍活動(dòng)。
4、開展讀書用書競(jìng)賽活動(dòng)。
我們學(xué)校堅(jiān)持每月開展讀書心得溝通、手抄報(bào)競(jìng)賽、讀書論壇等活動(dòng),引導(dǎo)師生自覺(jué)讀書用書?!皶橇α康脑慈?,書是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)。〞智慧,來(lái)源于學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn)來(lái)源于讀書。學(xué)校每月對(duì)師生所讀書目進(jìn)行統(tǒng)計(jì),看誰(shuí)讀得多、讀得好。
5、開展“讀書之星〞評(píng)比活動(dòng)
學(xué)校每月對(duì)班級(jí)讀書氣氛好、讀書活動(dòng)開展優(yōu)秀的班級(jí),評(píng)為“書香班級(jí)〞記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀“讀書之星〞和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。
世界兒童讀書日活動(dòng)總結(jié)【篇3】
生活,五彩斑斕地進(jìn)行著;人生,鮮花燦爛般地生活著;挫折,每時(shí)每刻地出現(xiàn)著。是啊,無(wú)論怎樣光明的陽(yáng)光總會(huì)因黑暗而離開;無(wú)論如何活潑的鳥而會(huì)因天寒地凍而飛走;無(wú)論怎樣鮮嫩的花朵也會(huì)因轉(zhuǎn)季而凋零……在人生的道路上,我們始終會(huì)遇到挫折的。
正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后〞,我們不能隨便被挫折而打倒。五年級(jí)第一學(xué)期的期末測(cè)試,很遺憾,年級(jí)前5名與我無(wú)緣,我落到了第6名?;氐郊?,我用淚水來(lái)宣泄,用文筆來(lái)傾訴。我盡力了,窗前的燈光仍在閃亮,它好像在昂空長(zhǎng)笑。它是在譏笑我嗎?還是想激勵(lì)我?哎,或許吧!可是我沒(méi)有不爭(zhēng)氣,畢業(yè)時(shí)考上了珠江中學(xué)。
挫折讓我明白了:往往生活中的一個(gè)小小的挫折就可以轉(zhuǎn)變你的前途,你戰(zhàn)勝了它你的前途是光明,你要是退縮了那你的前途就變得黑暗了。世上無(wú)難事,只怕有心人。不想做一個(gè)永久失敗的人,那就應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝挫折繼續(xù)走向光明的道路去做一個(gè)勝利的人,必需要有士氣和信念。
挫折是石,敲碎你的想象;挫折是火,燒凈你的心靈;挫折是水,洗濯你的思想。小草因挫折而更加嫩綠;小花因挫折而
世界兒童讀書日活動(dòng)總結(jié)【篇4】
為了使孩子們樂(lè)讀書,會(huì)讀書,讀好書,利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下:
首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推舉書目:我們依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、學(xué)問(wèn)和閱歷,開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)努力推舉能深受孩子們青睞的書目。
其次提倡有序閱讀和定量管理:為了使孩子們讀書走向長(zhǎng)久性進(jìn)展,我們提倡有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書,同時(shí)作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
另外提倡家庭閱讀:我們主動(dòng)提倡家庭閱讀,并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作,讓家長(zhǎng)催促孩子假期在家完成閱讀任務(wù),讓家長(zhǎng)陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動(dòng)。
在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我們利用讀書記錄單評(píng)比、朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書小報(bào)評(píng)比等,檢查學(xué)生假期讀書狀況。
本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增添了讀書興趣,而且體驗(yàn)到了勝利的歡樂(lè)。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,一個(gè)弘揚(yáng)獨(dú)特、充滿美好和智慧的進(jìn)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。
世界兒童讀書日活動(dòng)總結(jié)【篇5】
根據(jù)“培育小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐討論〞課題活動(dòng)的相關(guān)要求,我們班在20__年寒假,繼續(xù)開展“師生共讀〞活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生根據(jù)師生共同制定寒假閱讀計(jì)劃,閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜愛(ài)的作家楊紅櫻的作品,閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時(shí)寫出閱讀的心得體會(huì)。
在報(bào)名期間,老師仔細(xì)檢查了學(xué)生們的讀書筆記,多數(shù)孩子都很仔細(xì),他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。
開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書溝通會(huì),和他們溝通了寒假閱讀的收獲和體會(huì),學(xué)生們都說(shuō)的頭頭是道,讓我感受到孩子們真正愛(ài)上了閱讀,他們?cè)陂喿x中獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書溝通會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感
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