部編版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《復(fù)習(xí)題2》教案及教學(xué)反思

部編版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《復(fù)習(xí)題2》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解多項(xiàng)式的基本概念。掌握多項(xiàng)式相加、相減的方法。能夠?qū)⒑卸囗?xiàng)式的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型并解決問題。教學(xué)內(nèi)容及方法1.復(fù)習(xí)集合及其表示法。平面直角坐標(biāo)系及其應(yīng)用。2.多項(xiàng)式的基本概念多項(xiàng)式的定義：一個(gè)數(shù)學(xué)表達(dá)式，其中包含有限個(gè)項(xiàng)，每一個(gè)項(xiàng)均為常數(shù)與未知數(shù)（變量）的積的和，并且其中每一項(xiàng)的次數(shù)都是自然數(shù)。多項(xiàng)式的項(xiàng)、次數(shù)、系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)的基本概念。多項(xiàng)式的分類：?jiǎn)雾?xiàng)式、二項(xiàng)式、三項(xiàng)式等。3.多項(xiàng)式相加、相減同類項(xiàng)的概念及相加、相減的運(yùn)算法則。減法的本質(zhì)及其在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用。3.實(shí)際問題將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題。教學(xué)流程1.導(dǎo)入通過老師的提問，回顧集合及其表示法和平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)內(nèi)容，引出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容——多項(xiàng)式的基本概念。2.講解教師通過幻燈片講解多項(xiàng)式的定義、項(xiàng)、次數(shù)、系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)的基本概念，并且引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別單項(xiàng)式、二項(xiàng)式、三項(xiàng)式等。3.練習(xí)活動(dòng)通過多項(xiàng)式的相關(guān)例題，導(dǎo)入多項(xiàng)式相加、相減。引導(dǎo)學(xué)生掌握同類項(xiàng)的概念及相加、相減的運(yùn)算法則。4.再現(xiàn)運(yùn)用實(shí)際問題將所學(xué)知識(shí)再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。5.總結(jié)總結(jié)多項(xiàng)式的基本概念及其運(yùn)算法則，并強(qiáng)調(diào)實(shí)際問題在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。二、教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容主要是多項(xiàng)式，在講解過程中，我采用了對(duì)概念、例題、實(shí)際問題的引導(dǎo)式教學(xué)方法，尤其是在實(shí)際問題環(huán)節(jié)，通過導(dǎo)入一系列與實(shí)際問題有關(guān)的例題，讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。同時(shí)，在講解多項(xiàng)式相加、相減的運(yùn)算法則時(shí)，我采用了“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，也更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，在上課過程中，有些學(xué)生在集中注意力方面還需加強(qiáng)。針對(duì)這個(gè)問題，我在講解環(huán)節(jié)采用了多媒體輔助教學(xué)手段，例如幻燈片等，讓學(xué)生在視覺上能夠更好地理解概念和例題。另外，在實(shí)際問題環(huán)節(jié)，針對(duì)有些學(xué)生無法獨(dú)立思考的情況，我加強(qiáng)了問與答的方式，讓學(xué)生能夠在思考中掌握知識(shí)點(diǎn)，提高了學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，本堂課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了預(yù)期，學(xué)生對(duì)多項(xiàng)式