六年級(jí)讀《神秘島》有感6篇

六年級(jí)讀《神秘島》有感6篇

六班級(jí)讀《神奇島》有感1

今日，我讀了《神奇島》這本書(shū)，此書(shū)是由法國(guó)聞名作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的，它是一本集才智、毅力、士氣、友愛(ài)一體，堪稱戶外生存經(jīng)典。

這個(gè)故事是這樣的：在美國(guó)南北戰(zhàn)斗時(shí)期，五個(gè)被困的北軍俘虜乘坐熱氣球逃離里士滿中途被風(fēng)暴的攻擊，被拋到太平洋的一個(gè)荒島上。在荒島上，五個(gè)遇難者赤手空拳起，但每遇到危險(xiǎn)時(shí)卻總有一股神奇力氣關(guān)心他們。他們團(tuán)結(jié)互助，依靠自己的才智和過(guò)人的毅力，在小島上堅(jiān)韌的存下來(lái)。

讀了這本書(shū)后，我深切地感到：面對(duì)困難，我們應(yīng)當(dāng)做強(qiáng)者。在我們的生活中，確定會(huì)遇到很多很多的困難與挫折，但只要我們像那五個(gè)戰(zhàn)虜那樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，擁有才智和毅力，什么困難在我們眼前都不是問(wèn)題。想想過(guò)去的自己，學(xué)科測(cè)驗(yàn)成果退步了，就大大受打擊，以為自己再也追逐不上，真慚愧啊!

這本書(shū)讓我興奮了好多，尤其在我的羽毛球?qū)W習(xí)中賜予我更大的鼓舞，現(xiàn)在盡管我面對(duì)強(qiáng)對(duì)手，盡管我失敗了，但我從未退縮過(guò)。就讓這本書(shū)始終激勵(lì)著我英勇地面對(duì)困難，英勇地戰(zhàn)勝困難，走好人生的每一步!

六班級(jí)讀《神奇島》有感2

書(shū)打開(kāi)了才智之門(mén)，使大腦布滿電力;書(shū)打開(kāi)了訓(xùn)練之箱，使我們得到啟示。

以前，我看了本莫老師送給我的書(shū)，書(shū)名叫《神奇島》。

《神奇島》是一本荒島小說(shuō)，主要說(shuō)的內(nèi)容就是由于一場(chǎng)風(fēng)暴把一只氫氣球的氣體漸漸削減，把氫氣球把氫氣球里的五個(gè)人帶到了一片荒島。他們用自己的科學(xué)學(xué)問(wèn)，利用島上的資源，還在一個(gè)山洞里建起了房間和倉(cāng)庫(kù)，把它取名叫花崗石宮。在途中有許多大事發(fā)生，可是都有一個(gè)神奇人在幫他們。后來(lái)，他們遇見(jiàn)了那個(gè)神奇人——內(nèi)莫船長(zhǎng)，他把五個(gè)人帶回了祖國(guó)，可是他剛帶走，就去世了。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得他們五個(gè)人還有內(nèi)莫船長(zhǎng)都又和善又很有才智，很想跟他們六人說(shuō)幾句話。第一個(gè)說(shuō)的是那五個(gè)人，我想對(duì)他們說(shuō)：“你們真英勇，真聰慧，我真佩服你們，肯定要向你們學(xué)習(xí)。”還要向內(nèi)莫船長(zhǎng)說(shuō)：“，您帶他們走的時(shí)候還給他們一些財(cái)寶，真和善、真寬容;把東西無(wú)私奉獻(xiàn)給別人，您真慷慨、真不求索取，我也要向您學(xué)習(xí)。”

書(shū)真是一個(gè)百寶箱，我們有的時(shí)候，還是會(huì)錯(cuò)過(guò)它們給我們的寶藏。讓我們睜大雙眼，去去好好地享受他們送給我們的寶藏吧!

六班級(jí)讀《神奇島》有感3

冒險(xiǎn)不是一般人能做的，是具備了士氣、力氣等的品行。近幾天我就看了一本關(guān)于冒險(xiǎn)的書(shū)，它的名字就叫做《神奇島》。

故事的仆人公有五個(gè)人和一只狗，都有：又聰慧、又英勇的工程師史密斯;一位堅(jiān)韌不拔、思維靈敏、精力充足的記者斯皮萊;忠誠(chéng)的、英勇的黑人納布;身體壯實(shí)、目光炯炯、非常英俊水手彭克羅夫;以及一位男孩哈伯.布朗。故事敘述了他們乘坐熱氣球降落在了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，什么都沒(méi)有，他們靠著自己的雙手，打造出一片新的天地，在島上遇到的種種危急，可是都安穩(wěn)的度過(guò)了，由于有一位尼摩船長(zhǎng)，在每次遇到危急時(shí)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來(lái)挽救他們。

原本的我只是以為它是一本書(shū)，現(xiàn)在的我卻不是這樣認(rèn)為的了。讀了這本書(shū)讓我知道了什么是堅(jiān)持，讀了這本書(shū)讓我知道了什么是英勇。故事中的人令我特別鄙視，當(dāng)遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)我百思不得其解，可是仆人公史密斯卻輕松的解決了這些問(wèn)題。當(dāng)我面臨一種恐驚時(shí)我就會(huì)想起記者斯皮萊時(shí)我就不那么可怕，由于我會(huì)連想到當(dāng)時(shí)他的環(huán)境是多么的極端多么的惡劣呀!

這本書(shū)的的好處讓我受用不盡。

六班級(jí)讀《神奇島》有感4

這本書(shū)讓我知道什么是頑強(qiáng)不屈，這本書(shū)使我知道了只有努力就沒(méi)有完不成的事情。這本書(shū)就是神奇島。

它的是凡爾納，主要講的是在美國(guó)南北戰(zhàn)斗時(shí)，有五名人員乘著熱氣球逃跑了，他們是史密斯、納布、潘克洛夫、斯波萊和哈伯特，他們身無(wú)分文，但必需在這里生存下去。所以在史密斯的帶領(lǐng)下開(kāi)頭了在這里的生活，他們利用了才智和力氣在這一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上制造了一個(gè)家園，他們還讓一個(gè)野人來(lái)做他們的好伴侶，這是多么好的品行啊。

他們特別值得我們鄙視，他們的正直、和善、英勇都很值得我們學(xué)習(xí)，他們雖然身無(wú)分文，但卻很樂(lè)觀，這也是我們值得學(xué)習(xí)的地方。哈伯特雖然還是個(gè)小孩子，但他身上的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在生活當(dāng)中，他們的品質(zhì)我們肯定要學(xué)習(xí)，如遇到一個(gè)難題肯定要想想方法。雖然大海很寬廣，可以讓我們?cè)诶锩姹M情地玩耍，但它卻會(huì)不定時(shí)的給你來(lái)上一頓“暴風(fēng)雨”。

這本書(shū)給我的感受許多，在人生的道路上確定會(huì)遇到挫折，但你假如去面對(duì)，去想方法的話，很快就解決了，但你假如不愿去想方法那它就永久也解決不了了，所以肯定要像他們一樣始終勇往直前。

六班級(jí)讀《神奇島》有感5

寒假期間，我讀了《神奇島》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。

這本書(shū)敘述的是在美國(guó)南北戰(zhàn)斗時(shí)期，有5個(gè)被困在南軍中的北方人，利用機(jī)會(huì)乘熱氣球逃脫了，然而，他們遇上了風(fēng)暴，氣球裂開(kāi)了，他們意外地流落到太平洋中的一個(gè)孤島上，在一無(wú)全部的狀況下，他們團(tuán)結(jié)全都、齊心協(xié)力，利用孤島上豐富的資源，造出了磚塊、陶器、鐵器、玻璃、風(fēng)磨、織機(jī)、電報(bào)機(jī)等，并種上了莊稼和蔬菜，飼養(yǎng)了家禽和家畜，使自我過(guò)上了豐衣足食的生活，而且轉(zhuǎn)變了荒島的面貌。期間，也有與野獸、海盜搏斗的場(chǎng)面。故事中始終洋溢著樂(lè)觀主義和大無(wú)畏精神，深深著感染著我們讀者。故事以火山爆發(fā)、荒島沉沒(méi)和這個(gè)小群體的幸運(yùn)挽救和回國(guó)而告終，那爆發(fā)和沉沒(méi)時(shí)驚心動(dòng)魄和悲壯的場(chǎng)面，讓人深受震憾，久久不能忘記，深感自然暴力的不行抗拒;但又讓人為這些好人圓滿的結(jié)局而由衷地欣慰。他們之后用尼摩船長(zhǎng)贈(zèng)送的珠寶，購(gòu)買了一塊領(lǐng)地，根據(jù)那個(gè)荒島的模式，制造了一個(gè)陸地島，并把它變成了一個(gè)興盛發(fā)達(dá)之地，一個(gè)抱負(fù)的小社會(huì)。能夠說(shuō)，這也是一個(gè)善惡分明、主見(jiàn)懲惡揚(yáng)善的故事。

從這個(gè)故事中，我感到了團(tuán)結(jié)的力氣是多么的宏大。他們對(duì)那個(gè)叫艾爾通的野人，把他從一個(gè)邪惡的犯罪的人變成了伴侶，變成了他們的小團(tuán)體中的一員;還把一個(gè)猩猩訓(xùn)練成了一個(gè)管家，使他們團(tuán)體的力氣越來(lái)越大，在那個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的小島上，每個(gè)人都發(fā)揮出了作用，讓人深受感動(dòng)。我們同學(xué)之間更就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能把個(gè)人的小作用變成群眾的大作用，才能克服一個(gè)個(gè)困難。

故事中還讓我感動(dòng)的是他們應(yīng)對(duì)困難的樂(lè)觀和無(wú)畏。在一無(wú)全部的狀況下，他們不放下，始終相信自我會(huì)得救，相互鼓舞，相互加油，應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候，他們不退縮，不可怕，英勇地與困難作斗爭(zhēng)，并最終取得了成功。我們要學(xué)習(xí)他們的這種精神，在學(xué)習(xí)上和生活上遇到困難的時(shí)候，不要自暴自棄，要相信一切都會(huì)變好的，幸福的日子總會(huì)來(lái)的，困難總會(huì)過(guò)去的。要對(duì)自我有信念，有決心有恒心地去應(yīng)對(duì)困難。他們是在一無(wú)全部的困難狀況下制造奇跡的，而我們此刻生活好了，基本上要什么就有什么，沒(méi)有理由不仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上的困難都不是大困難，困難的是怎樣戰(zhàn)勝自我!

六班級(jí)讀《神奇島》有感6

我們擁有才智，我們擁有動(dòng)手力量。這兩種能量，是我們?nèi)祟惖恼信?

《神奇島》的是法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的，里面淡淡的文字描繪出當(dāng)時(shí)的景象。這本領(lǐng)的仆人公是：工程師史密斯、記者吉丁·史佩萊、水手彭克洛夫、黑人納布，孩子赫伯特，忠實(shí)于仆人的小狗托晉.書(shū)主要講了：在美國(guó)的南北戰(zhàn)斗中，五位仆人公遇難，而乘坐熱氣球逃離。不過(guò)中途遭受風(fēng)暴，工程師史密斯和他的愛(ài)犬托晉不慎失蹤，其它四位到達(dá)陸地時(shí)，什么也不顧去查找，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他們找到了，其他幾位特別興奮。但是，他們卻已經(jīng)掉落在一個(gè)荒島上了，什么也沒(méi)有，只有一些巖石，不過(guò)他們沒(méi)有灰心，五位仆人公用才智和雙手把這個(gè)小島變得榮華富貴，琳瑯滿目。還取了名字叫林肯島，兩年后，鄧肯號(hào)把他們接回了祖國(guó)，五位仆人公也回到了祖國(guó)