2013部編版八年級生物下冊《評價自己的健康狀況》教案及教學反思_第1頁
2013部編版八年級生物下冊《評價自己的健康狀況》教案及教學反思_第2頁
2013部編版八年級生物下冊《評價自己的健康狀況》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2013部編版八年級生物下冊《評價自己的健康狀況》教案及教學反思一、教學目標了解健康的定義和健康的重要性；掌握評價自己的健康狀況的方法和標準；學會正確的保健方法，形成健康的生活方式。二、教學準備教材：2013部編版八年級生物下冊；課件：PPT以及教學視頻，輔助教學；實驗器材：血壓計，血糖儀等保健儀器；平面展板：用于拓展知識，輔助教學。三、教學流程3.1課前準備教師用PPT播放部分圖片，引導學生思考健康的定義以及健康的重要性；給學生分享一個生活案例，用于激勵學生的學習興趣；展示幾幅拓展知識的圖片，讓學生思考健康的標準；3.2知識講解與掌握教師用PPT講解健康的基本概念；健康是指身體各系統(tǒng)的功能處于正常水平，心理狀態(tài)穩(wěn)定良好，不患疾病，能夠適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對壓力的狀態(tài)。健康是人們積極向上的生活態(tài)度，是人們生命的重要標志之一。教師用PPT列舉評價自己健康狀況的方法和標準；健康標準和評價方法主要有：（1）身體素質(zhì)測試包括：身高體重測量、力量測試、肌肉質(zhì)量測試、心肺功能測試等。（2）身體組成測試包括：BMI指數(shù)排查、體脂百分數(shù)測試、肌肉含量測試等。（3）身體最小病理回路測試包括：催化檢查、肌肉測試、中樞神經(jīng)系統(tǒng)司法測試等。（4）常規(guī)健康檢查包括：血壓、血糖、視力、聽力等指標的檢查。（5）心理評估通過問卷等形式評估個體心理健康情況。教師出題目進行測試，讓學生學會了解自身的健康狀況。3.3技能掌握以圖表和統(tǒng)計分析的方式，對學生進行體能、身體組成、健康指數(shù)等數(shù)據(jù)進行分析；通過實驗和分析醫(yī)療數(shù)據(jù)的方法，讓學生了解自身身體狀況；分析身體狀況，通過檢查數(shù)據(jù)，使學生理解自己的身體狀況。3.4活動與實踐組織學生進行體育鍛煉，正確運動，鍛煉身體；組織健康檢查，對學生進行常規(guī)身體檢查；進行心理健康教育，開展情感輔導等課程，讓學生了解自己的心理狀況。四、教學反思本堂課籍著健康評價的方式，讓學生真正地了解到身體健康的概念和科學評價方法。在實驗和體檢方面，讓學生有機會直觀地體驗、了解身體指標，進一步樹立保持健康和鍛煉身體的意識和自覺性。但同時，本堂課的實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論