人教版八年級(jí)地理上冊(cè)《水資源》教案及教學(xué)反思

人教版八年級(jí)地理上冊(cè)《水資源》教案及教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)本課程主要通過讓學(xué)生了解和掌握以下知識(shí)點(diǎn)：淡水資源的概念、分類及其在人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。中國(guó)淡水資源分布、供需狀況及存在的問題?，F(xiàn)代水資源管理的概念和方法。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何保護(hù)水資源。2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本課程主要教學(xué)重點(diǎn)：淡水資源的概念和分類。國(guó)內(nèi)外水資源總量及供需狀況的比較。如何科學(xué)、合理、有效地進(jìn)行水資源管理。本課程主要教學(xué)難點(diǎn)：淡水資源的分類及其作用，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度思考。學(xué)生需要掌握中國(guó)淡水資源分布的基本規(guī)律，了解當(dāng)?shù)厮Y源供需狀況并分析其中的矛盾?，F(xiàn)代水資源管理的方法可能較為抽象，需要較多的案例介紹和討論，以便讓學(xué)生真正理解。3.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT及相關(guān)資料。實(shí)物模型等輔助教學(xué)器材。學(xué)生手冊(cè)及相關(guān)練習(xí)題目。4.具體操作4.1教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一部分導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）在課堂上提問“什么是水資源？”引導(dǎo)學(xué)生，從自己對(duì)于水的感官認(rèn)識(shí)入手，關(guān)注日常生活中水的來(lái)源，從而引出本次課所要講解的淡水資源概念。第二部分知識(shí)講解（20分鐘）淡水資源的概念與分類。水資源對(duì)于人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性。中國(guó)的水資源分布狀況及主要矛盾。第三部分分組討論（15分鐘）老師將學(xué)生分為小組，每組1-2名學(xué)生討論一個(gè)問題，例如：你所在區(qū)域的水資源供需狀況怎樣？2.如果你是這個(gè)地方的水資源管理人員，你會(huì)采取什么樣的管理措施？第四部分實(shí)踐操作（30分鐘）老師使用實(shí)物模型等輔助器材，讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單操作，例如用模型演示如何通過處理水污染來(lái)達(dá)到重復(fù)利用水的目的等。第五部分疑難解答（10分鐘）提供時(shí)間讓學(xué)生就本節(jié)課的問題進(jìn)行提問,引導(dǎo)他們討論解答,達(dá)到更好的教學(xué)效果。第六部分總結(jié)反思（10分鐘）學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。教師分享教學(xué)反思，總結(jié)本次課應(yīng)該如何進(jìn)一步優(yōu)化措施。4.2學(xué)生綜合作業(yè)為了幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)成果，應(yīng)給予以下而作業(yè)：教材練習(xí)題目。小組討論匯報(bào)。綜合性試卷。5.教學(xué)反思通過本次課程的教學(xué)，我覺得我需要更加深入地了解學(xué)生的水資源認(rèn)知、思考方法和能力需求。教師應(yīng)該站在學(xué)生視角，幫助學(xué)生更深入地觀察周圍的水資源現(xiàn)象