新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6表內(nèi)乘法二第5課時(shí)用乘加乘減解決問題課件

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）第5課時(shí)用乘加、乘減解決問題

表內(nèi)乘法（二）6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用加法、減法和乘法運(yùn)算解決實(shí)際問題。2.學(xué)會(huì)從不同的角度分析問題和解決問題?！局攸c(diǎn)】運(yùn)用加法、減法和乘法運(yùn)算解決實(shí)際問題。【難點(diǎn)】學(xué)會(huì)從不同的角度分析問題和解決問題。課堂導(dǎo)入讓我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。有沒有同學(xué)計(jì)算過客車的座位數(shù)呢？下面是什么呢？探究新知知道了什么？所求問題想一想：怎樣判斷是否坐得下？一種客車的座位示意圖如下，二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?怎樣解答？需要的座位數(shù)：2+30=32（個(gè)）一種客車的座位示意圖如下，二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?再計(jì)算客車的座位數(shù)。方法一4×7=28（個(gè)）28+5=33（個(gè)）再計(jì)算客車的座位數(shù)。方法二2×7＝14（個(gè)）2×7＝14（個(gè)）14＋14＋5＝33（個(gè)）還可以怎樣計(jì)算客車的座位數(shù)？8×4+1=33(個(gè))怎樣解答？需要的座位數(shù)：2+30=32（個(gè)）客車座位數(shù)：33個(gè)。33>32坐得下。一種客車的座位示意圖如下，二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?解答正確嗎？一種客車的座位示意圖如下，二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?學(xué)生和老師一共32人?？蛙囉?3個(gè)座位，坐得下。4×7=28（個(gè)）28+5=33（個(gè)）2×7＝14（個(gè)）2×7＝14（個(gè)）14＋14＋5＝33（個(gè)）通過上面的兩種解法，你發(fā)現(xiàn)了什么？4×7=28（個(gè)）28+5=33（個(gè)）2×7＝14（個(gè)）2×7＝14（個(gè)）14＋14＋5＝33（個(gè)）觀察角度不同，解決問題的策略也不同。教材第84頁“做一做”幼兒園35個(gè)小朋友每人吃1個(gè)雞蛋，這些雞蛋夠嗎？5×2＝10（個(gè)）6×4＝24（個(gè)）方法一：橫著看24＋10＝34（個(gè)）口答:這些雞蛋不夠。34<35,這些雞蛋不夠。教材第84頁“做一做”幼兒園35個(gè)小朋友每人吃1個(gè)雞蛋，這些雞蛋夠嗎？6×5＝30（個(gè)）方法二：豎著看30＋4＝34（個(gè)）口答:這些雞蛋不夠。34<35,這些雞蛋不夠。教材第84頁“做一做”幼兒園35個(gè)小朋友每人吃1個(gè)雞蛋，這些雞蛋夠嗎？6×6＝36（個(gè)）方法三36-2＝34（個(gè)）口答:這些雞蛋不夠。34<35,這些雞蛋不夠。

山行

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1.這首詩一共有多少個(gè)字？4×7+4=32（個(gè)）口答：這首詩一共有

32個(gè)字。課堂練習(xí)2.學(xué)校機(jī)房有這些電腦，二年級(jí)一班共有38個(gè)學(xué)生，能同時(shí)上機(jī)操作嗎？6×7－2=40（臺(tái)）40>38,所以能同時(shí)上機(jī)操作?？诖穑耗芡瑫r(shí)上機(jī)操作。方法一：5×6=30（臺(tái)）40>38,所以能同時(shí)上機(jī)操作?？诖穑耗芡瑫r(shí)上機(jī)操作。2×5=10（臺(tái)）30+10=40（臺(tái)）2.學(xué)校機(jī)房有這些電腦，二年級(jí)一班共有38個(gè)學(xué)生，能同時(shí)上機(jī)操作嗎？方法二：3.二（1）班有26個(gè)同學(xué)，每人分一盒牛奶，這些牛奶夠分嗎？3×7+4=25（盒）25<26,所以這些牛奶不夠分。口答：這些牛奶不夠分。方法一：4×7－3=25（盒）25<26,所以這些牛奶不夠分?？诖穑哼@些牛奶不夠分。3.二（1）班有26個(gè)同