小班119消防安全教案(14篇)

10頁119消防安全教案〔14〕1191活動目標1、培育幼兒初步的自我疼惜意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3活動預備圖片、毛巾、、幾種防火平安標志。活動過程一、以提問方式導入活動：在哪里看到過火，火有什么用途，它能干什么？教師小結：火有很多的用途，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。師：可是火也有它的害處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！三、引導幼兒說出預防火災的方法。1師：假設著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打119，讓他們來關心我們。2讓幼兒自己思考并說出自救方法師小結：①預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡潔著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。假設著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打119，讓他們來關心我們。假設消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開……救逃命的方法與技能。不慌張，提高幼兒防火自救的力氣。1192制作意圖在我們生活的四周環(huán)境中，處處布滿著威逼孩子平安的因素，乏，一不留神，就簡潔發(fā)生事故，觸及到幼兒的平安。因此《幼兒教動地獲得。授之以魚，不如授之以漁。教學方法1使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。2、談話商量法依據(jù)已有閱歷提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深化思考和總結平安消防學問。3、練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練穩(wěn)固平安消防學問和把握消防技巧。課件內(nèi)容《火災案例》火災的處理方法消防平安兒歌教學設計一、活動目標1、讓幼兒感受火災的威逼以及火災帶來的危害。2、讓幼兒懂得逃命自救的根本技能。3、讓幼兒生疏消防設施設備，提高防火意識。二、活動預備12、人手一塊濕毛巾。3、平安出口指示牌，滅火器。三、活動過程1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師：小伴侶，你們見過火嗎？火有什么作用？幼兒：火可以用來煮飯；火可以照明；我們用火不當，就會發(fā)生火災，危害我們的生命了，所以我們確定要留神用火。2、教師：下面請小伴侶觀看《火災現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么。教師播放視頻片段，引導幼兒進展觀看。3、教師：剛剛我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害？幼兒：大火會把人燒傷；會把樓房燒掉……4、引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：〔131191119，并〔2〕出示幻燈片4、5水把火撲滅幼：用滅火器把火撲滅教師小結圖2：家中一旦起火，不要慌張失措，假設火勢不大，應快速利用家中的滅火器，實行有效措施把握和撲救。器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒仿照練習〔36么方法逃到平安的地方？幼：披上濕被子沖出去。幼：還可以披上濕衣服沖出去。3：受到火勢威逼時，要當機立斷披上濕衣服、濕面，并用濕毛巾捂住口鼻。6—8〔47不能乘坐電梯。師：為什么？幼：火會把電線燒斷，人就會被困在電4：遇到火災時不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。〔589該怎么辦？幼：跑回房間里，等消防員叔叔來救。幼：跑到窗口大聲叫救命！救命！教師小結圖5：假設全部逃命線路被大火封鎖，要馬上等待救援，千萬不能盲目跳樓?！沧層變壕毩晸]動衣物、呼叫等求救方法5、教師：好了，剛剛小伴侶都知道了當火災發(fā)生時，我們應歌。小伴侶，不玩火，消防平安第一條，不玩火，不碰電，自我疼惜119，發(fā)生火災不亂走，心不慌，意不亂，冷靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃命術，要記清，孩子家長都放心。6、模擬逃命演習〔布置好場地〕教師：我們?nèi)缃駚磉M展消防逃命演習。1198貓著腰，有秩序地向平安出口方向沖出去。在撤離的同時，消防員趕到用滅火器把火撲滅。7、教師小結，活動完畢。1193活動目的：1、初步懂得要留意平安，疼惜自己，知道不做危急動作。2、學習履行一些簡潔的平安行為?；顒宇A備：鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供給假設干個平安品或危急活動過程：1、引導幼兒分組感知商量，引起幼兒對平安問題的重視?！?〕出示幼兒戶外活動時的圖片〔2〕關心幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物。2、查找教室里擔憂全的因素其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔憂全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假設……②小伴侶兩兩結伴去查找教室里有什么地方是擔憂全的。③找到擔憂全的地方后，為擔憂全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意?；顒油戤叄河變簩W習疼惜自己身體平安的行為。1194活動目的：1、生疏消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預防火災的簡潔學問。2、知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火?；顒宇A備：1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。2一、生疏消防隊員。1、組織幼兒觀看消防隊員頂呱呱專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練狀況。2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。3、請叔叔講解并描述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火。4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。6、輪番戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。二、借助圖片，生疏消防車。1、消防車與別的車有什么不一樣？2、消防車為什么漆成紅色？3、警報器有什么用？〔表示緊急，要求其他車輛讓道〕請幼兒仿照一下警報器的鳴叫聲。4、車上帶了哪些滅火器具？〔水帶、水槍、滅火器、多級云梯等〕都有什么用？5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當消防隊員的感受。1195活動目標：1、大膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法。2、了解火的危害。3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習慣。4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我疼惜力氣?；顒宇A備：蠟筆。活動過程：1、出示著火情景圖片商量發(fā)生了什么事情。2、我們應當怎樣辦？用筆畫出來。3、引導幼兒大膽想象。4、指導幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。5、講解并描述自己的作品。教學反思：的就是跟孩子一起去覺察、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動的仆人。1196一、活動目標1、通過消防演習，讓幼兒把握火災時的逃命方法，培育逃命技能。2、初步了解消防學問，增加平安意識。3、培育教師和幼兒相關的平安意識和疼惜力氣二、活動預備幼兒每人一塊濕毛巾；確定好逃命路線。4、能主動參與玩?；顒?，并學會自我疼惜。5、培育幼兒自我疼惜力氣。三、活動過程〔一〕說說火災和逃命方法1、引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災？知道不能玩火。2、商量：火災了該怎么做？知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽教師口令跟教師屈身靠墻走，不行怕，不亂跑?！捕诚姥萘晫嵺`活動1、突然響起警報聲，師提示聽教師指揮行動。2、逃命過程：〔1〕拿毛巾折好，捂住口鼻；〔2〕一個跟一個，聽教師口令屈身靠墻走?！?〕走到指定位置排好隊。3、請消防員叔叔講平安學問。4、看滅火演習。如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火?！踩撑抨牷亟淌医處熀啙嵭〗Y，穩(wěn)固平安學問?；顒臃此迹菏?，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步把握了在火災時時哭了，因此，在這次活動的開頭局部，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃命方法，告知幼兒不用可怕，有教師在。孩子們聽懂了，在實置排好隊，表現(xiàn)的很好。識。1197活動目標：1、訓練跑的力氣，發(fā)揚合作精神；2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的歡快3、增加平安意識，抑制自己的驚異 心，不去危急的地方玩耍。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患?；顒宇A備：小筐、布娃娃、籃子玩耍玩法：2—4前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，連續(xù)玩耍，直到全部布娃娃運輸?shù)交@內(nèi)，看那一組快。玩耍提示：消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊急氣氛。教學反思：的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我要走人行道，過大路要走斑馬線等。我承受直觀圖片、情景模擬玩耍等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通學問。正所謂實踐出真知，所子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我疼惜意識和力氣。1198活動目標：1119，并初步了解什么是消防。2、結合日常生活，知道一些消防常識。3、有初步的自我疼惜意識。4、考驗小伴侶們的反響力氣，熬煉他們的個人力氣。5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣?；顒宇A備：1、閱歷預備：與家長取得聯(lián)系，關心寶寶一起查找一些有關消防的圖片、資料。2、材料預備：消防圖片假設干或幻燈、消防車圖片、機?；顒舆^程：1、出示玩具消防車，吸引幼兒愛好。師：這是一輛什么車？它的用處是什么？2師：小伴侶們你們知道火災是怎么來的？我們一起來看下3、師幼共同商量逃命方法師：那小伴侶知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦？4、小結〔1〕發(fā)生火災時應當設法逃離現(xiàn)場。位置，自己不會要馬上尋求四周大人的關心。霧，快速離開火場。1199活動目標：1、讓幼兒在生動形象的情境中仿照消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的寵愛和崇敬之情。2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)勇敢向上的精神和關愛動物的情感。4、使幼兒把握一些消防根本常識。5、提高幼兒思維的靈敏性?；顒宇A備：拱門、平衡木、線……〔提前布置場地〕活動過程：一、情景引入“今日啊，教師要請小伴侶們來當一下消防員。如今開頭，教師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”〔消防看看我的小隊員們能不能做到〕二、預備活動熱身運動！”〔頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑〕三、根本練習1、“熱身完畢了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”〔走平衡木〕2、“如今我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有柱子”3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門4、點評。四、情景模擬五、救援小動物“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小嗎？”〔走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來六、回教室小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返11910活動目標1、通過玩耍使幼兒懂得防火的粗淺學問和自救的力氣。2、在活動中培育幼兒大膽清楚地講解并描述自己的想法?；顒宇A備1、收集火災的案例及錄像。2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等?；顒舆^程〔一〕導入1、播放錄音帶，小伴侶聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？2〔二〕避開火災的發(fā)生及自救的方法避開火災的發(fā)生：出示圖片12柴照明〕小伴侶這樣做平安嗎？小結：這兩個小伴侶的做法都不對，這樣做簡潔引起火災。幼兒自救的方法：1、小伴侶假設我們遇到火災了，我們怎么做呢？〔幼兒可自用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走平安出口等〕2、剛剛小伴侶第一個想到的方法是打火警119，讓他們來關心我們。3、小結：我們撥打火警時確定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。4〔三〕消防演練1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀看，說出自救方法——濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從平安出口離開……、2、消防演習活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶著幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無喪失、無損害?！菜摹郴顒油戤叺纳琛?1911活動目標：11192、結合日常生活，知道一些效仿常識。3、有初步的自我疼惜意識?；顒宇A備：防”的圖片、資料。材料預備：1、消防圖片假設干或幻燈；2、消防車玩具、機；3、娃娃四個；“擔架”〔可用布袋或小椅子替代〕流程：感知激趣——商量溝通——玩耍遷移過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車〔如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車〕2、商量：這是一輛什么車？它的用處是什么〔它的.本領〕二、商量溝通：1、火災是怎么來的？〔人為的、自然的〕2、教師在幼兒答復的根底上小結。3、家中著火了怎么辦？1、幼兒商量：幼兒小組先商量、說說，然后個別答復，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。2、出示圖片或幻燈，關心幼兒提升閱歷。三、玩耍遷移：1、讓我們也來做小小消防員好嗎？1、情景：叮鈴鈴救妞妞家的娃娃們吧。2、玩耍：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)章：不能將娃娃摔倒地上。3、共享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；寶有小獎品。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。11912活動目標：1、幼兒了解根本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡力氣，并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。活動預備：1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、鈴聲、消防車聲”錄音磁帶?；顒舆^程：一、溝通收集的照片，引導幼兒回想消防員了不得的地方，引起愛好。二、探究消防員的工作與人們的關系1、觀看錄像。2、商量〔1〕為什么會起火？〔2〕假設你是消防員，你會怎么救火？〔3〕消防員是怎么做的？3、再次觀看錄像〔1〕說說你們怕不怕火？為什么？〔2〕消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？4、小結三、玩?！靶⌒∠绬T”1引入活動，激發(fā)幼兒參與玩耍的愛好。商量：怎樣將小動物救出來？2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識。還能用什么救火？11913活動目標：1、讓幼兒通過觀看火災現(xiàn)場，了解發(fā)生火災的危害性。2、了解發(fā)生火災后簡潔的自救方法，提高自我疼惜意識，懂得疼惜自己的生命。3、生疏生活中的平安標志，把握一些根本的平安學問。4、進一步進展語言表達力氣、觀看力氣和推斷分析力氣?；顒宇A備：火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警119”標1活動過程：一、引出課題：1、幼兒觀看火災現(xiàn)場錄像。2、教師提出問題：〔1〕發(fā)生了什么事？〔火災〕〔2〕假設發(fā)生了火災會怎么樣？〔火災帶來的危害性〕3、請幼兒自由發(fā)言、商量。4、教師總結：火災帶來的危害：A讓動物也沒有家園。B、大