Unit2 What time is it B let's talk（說課稿）人教PEP版英語四年級下冊

Unit2WhattimeisitBlet’stalk一、說教材教材情況人教PEP版英語四年級下冊，Unit2WhattimeisitBlet’stalk。本課時是該單元的第二堂課，主要是通過教師與學生之間問答的方式，來讓學生熟悉日常生活中的時間表達方式以及與時間有關(guān)的一些活動。教學目標1.學會掌握時間的表達方式，包括小時和分鐘的表達；2.了解各種與時間有關(guān)的活動，并掌握相關(guān)詞匯和短語；3.進一步開發(fā)學生聽說能力，培養(yǎng)學生的口語交流能力。教具準備1.PPT和課件；2.時鐘，模擬鐘表。教學過程一、Warming-up教師可以在黑板上畫一個大的時鐘，然后請幾個學生上來報時，比如“6點了”，“7點半了”等等，引導(dǎo)學生們感受時間的流逝。二、Presentation1.導(dǎo)入新單詞通過圖片或者PPT展示各種與時間有關(guān)的活動，比如早餐、上學、放學、午飯、晚飯、看電視等等，然后逐個介紹各活動的時間，如“早餐7:00”、“上學8:00”等等，并讓學生跟讀，掌握新單詞的發(fā)音和寫法。2.講解時間的表達方式教師可以在黑板上畫一個時鐘，然后講解小時的表達方式，如“點”與“時”、“幾點”與“幾時”等等，并帶著學生進行口語練習。然后再講解分鐘的表達方式，如“15分鐘”、“30分鐘”等等，也是帶著學生進行口語練習。三、Practice通過對話和問答的形式，讓學生進行時間的表達練習。教師可以編寫一些簡單的對話，如：A:Whattimeisit?B:It’ssixo’clock.A:Whattimeisitnow?B:It’shalfpasteight.A:Whattimedoyoueatlunch?B:Ieatlunchattwelveo’clock.等等。四、Production教師可以將學生分成小組，讓他們自己編寫一個關(guān)于時間和活動的對話，并請幾個小組上來進行表演，提高學生的口語表達能力。五、Extension教師可以布置一些相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇短文談?wù)撟约阂惶斓幕顒雍蜁r間安排，或者編寫一份時間表等等，讓學生進一步掌握時間的表達方式和與時間有關(guān)的日?；顒?。二、說教法本節(jié)課主要采用任務(wù)教學法和交際教學法。任務(wù)教學法：通過讓學生完成一系列任務(wù)，比如對話、口頭問答、小組討論等等，提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)其學以致用的語言能力。交際教學法：通過模擬日常生活中的交際場景，讓學生在真實場景下使用語言，從而提高語言的實用性和交際效果。三、說評價該節(jié)課重點培養(yǎng)學生的口語交流能力，通過對話和問答的形式，讓學生熟練掌握時間的表達方式和與時間有關(guān)的日?；顒?。此外，教師在教學過程中融入了一些游戲和活動，比如報時游戲、小組討論等等，增加了教學的趣味性和互動性，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在評價方面，教師可以采用口頭評價和書面評價相結(jié)合的方式，對學生的口語表達能力、聽說能力、思維邏輯