我是班主任作文8篇

第頁共頁我是班主任作文8篇【推薦】我是班主任作文8篇我是班主任作文篇1不知在將來的某一天，我在暨陽小學(xué)五〔六〕班當(dāng)上了班主任。在9月1日那天，我整理好自己的情緒，帶著微微的笑容跨進(jìn)了五〔六〕班的大門，跨進(jìn)老師的第一步?！巴邸?。我在心里面叫起來，“原來那些學(xué)生都是和我這個老師一起讀過書的?！币幌氲轿叶籍?dāng)老師了，他們還在讀小學(xué)，我就有些飄飄然了。這是我第一次上課，所以有些緊張，感覺手一直在抖。當(dāng)我說出：“同學(xué)們好！”這幾個字時，雖然聲音有些顫，但同學(xué)們還是答復(fù)了：“老師您好！”“這學(xué)期由我來擔(dān)任五〔六〕班，我姓胡，古月胡，名旭兒，你們可以叫我胡老師?！蔽艺f。等我把第一課的根本內(nèi)容給學(xué)生講述過后，便讓他們做《課堂作業(yè)本》。沒過多久，課堂里就有了動靜。我把眼鏡一推說：“周袁炳，你能不能安穩(wěn)一點(diǎn)?！边^了一會兒，周袁炳便又開場玩起小動作來?！爸茉?，下課你給我到辦公室來。我一邊死死盯著他看，一邊生氣地說?！岸ｂ忊彙薄Ｏ抡n鈴終于響了。我拾掇好書本，走出教室來到了辦公室。我沒坐多久，語文課代表跑進(jìn)來說：“報告，胡老師，邵寶鑫和鄭鈺釗打起來了?！蔽疫B忙走進(jìn)教室，勸起架來?！按蠹叶际呛门笥言趺茨艽蚣苣?？即使你一時不爽老師可以幫你解決啊。”我生氣了，“你們兩個明天每人寫一張不少于五百字的檢討書，并且把你們家長叫過來?！薄酉聛磉€發(fā)生了讓人意想不到的事情。終于，挨到了下班時間?！鞍?，老天啊，當(dāng)一個老師有這么難嗎？我教一天的書，頭已經(jīng)大起來了。小小雞毛，我的快樂童趣！我是班主任作文篇2假設(shè)我是班主任，我的學(xué)生必須思想好，就算學(xué)習(xí)不好那也沒關(guān)系，因為學(xué)習(xí)不好可以漸漸來，但人品不行。所以，我的學(xué)生首先要人格好、思想好！其次，要態(tài)度端正，和我談話的時候要嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時候要認(rèn)真聽講，不要開小差，舉手答復(fù)下列問題時要站直了。俗話說得好：“站有站相，坐有坐相?！辈荒艹鲅笙?，不要晃來晃去的，要把課本拿起來，不管什么情況下點(diǎn)到名字要自動站起來。發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講者，提醒一次后假設(shè)還犯錯誤，將警告一次，假如還屢教不改的話，就有請家長了。把家長“邀請”到學(xué)校來，問問是什么情況。嚴(yán)禁吃零食，更不準(zhǔn)吃口香糖之類的東西。還有，就是干什么就要有干什么的樣子，不要天天想這想那，不帶課本，又是不帶同步的，你怎么不把你忘了帶哪？學(xué)生就是學(xué)生，就是來學(xué)校學(xué)習(xí)的，不帶課本你還來上什么學(xué)？還有一條是：不準(zhǔn)討價還價，讓你干什么你就干什么，哪有那么多廢話啊，有這給我“申訴”的時機(jī)，還不如去干點(diǎn)正事，有這給我說話的時間，不如去干那件事，等話說完了，別的人就干完了自己才開場干，還強(qiáng)詞奪理，最后還不盡人意，還必須得干，你說說你這是辦的什么事??？最后二條。一，不準(zhǔn)和老師頂嘴。二，在我在校我和我不在校一個樣?？傊?，我要以我以上的方案帶著整個班級！我是班主任作文篇3假設(shè)我是班主任，我不會打罵學(xué)生，因為這樣會讓學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，也就有了差生，差生不是不愿意學(xué)習(xí)，是老師罵的不愿意學(xué)了。我要給同學(xué)們上好每一節(jié)課。假設(shè)我是班主任，我要像法官那樣，平等地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生跨上理想的.馬，在知識的跑道上奔馳。一定給同學(xué)們玩耍的時間和閱讀的時間。假設(shè)我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看他們的缺乏，對癥下藥。當(dāng)看到他們的反常時，我就會問他們，幫助他們解決問題。假設(shè)我是班主任，我會很少做家訪，因為這樣會使學(xué)生們畏懼，害怕老師，從而對老師有意見。假設(shè)我是班主任，我會讓同學(xué)們開開心心的過生活和學(xué)習(xí)，充滿夢想的童年，讓他們無憂無慮的度過每一天。你能比我當(dāng)?shù)睦蠋煾妹?？我是班主任作文?“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經(jīng)6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上老師服，開著車直奔學(xué)校。我前腳剛進(jìn)辦公室，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了，你快去管……管……管管吧!”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會，他倆來了，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因為兩人想看同一本課外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的。我嘆了口氣說：“你們都長得這么高，為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對呀!假如同學(xué)們都像你們一樣，咱們班怎么創(chuàng)立和諧班級呢?!有打架的功夫，還不如商量商量____這本書呢!”，他倆也紅著臉笑了，并當(dāng)著我的面互相成認(rèn)錯誤。他倆出門后，我聽到門外的張名人對趙景三說：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書，我家里也有很多書，以后咱們就互相交換著看，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領(lǐng)帶，帶上教案奔向四年級二班教室。下課了，我便抓緊時間修改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時，一個醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀，這次竟寫得這么認(rèn)真!下午在作文課上我當(dāng)眾表揚(yáng)了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態(tài)讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期獲得的進(jìn)步，別驕傲，繼續(xù)加油吧!”。只見他眼角含著淚花，沖動地對我說：“老師，謝謝你!”。我快樂地笑了?！翱炱鸫擦?，要遲到了，笑什么呢?”，只聽一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來我只是做了個夢啊!雖然只是個夢，但我也體會到當(dāng)一名班主任老師確實不容易，不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢想成真，成為一名真正的班主任。我是班主任作文篇5班主任象征著我們的領(lǐng)頭，就想似家中的父母一樣。呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們。班主任是我們的引導(dǎo)者，引導(dǎo)著我們走向正確的道路。從初一到如今，已經(jīng)兩年多了，從中，我們不知做了多少違紀(jì)的事情，有多少令班主任傷心的事情，我們又做了多少讓班主任開心的事情呢？想想看，壞事多還是好事呢？例如：逃課；曠課；遲到；早退；穿拖鞋；“飛虎隊”不上操等一系列不遵守紀(jì)律的行為。班主任每每遇到這些事時，總是罰罰站而已便包容過去了，過后又跟我們嘻嘻哈哈地談笑。可是，我們卻不懂得班主任的想法，而我們總是一而再，再而三的去犯。也許是班主任的仁慈和仁慈，讓我們形成了慣性，也許是我們的好奇心過強(qiáng)，也許是我們的叛逆，讓班主任如此無語，如此地?zé)o奈……真是對不起，我們不能好好地珍惜您的仁慈和仁慈，真的很對不起。假設(shè)我是班主任，當(dāng)我面對這些問題時，我也很無語，面對這些問題時，我只是罰他們寫反省書；面壁思過。還有就是，每天總結(jié)好與壞，在當(dāng)天的自修里評比好與壞。好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；壞的馬上改正。假如不行，就進(jìn)一步和他們溝通；交流。第一次看到您那么無語的神態(tài)，第一次接觸您給我們寫的信，讓我感到非常的內(nèi)疚，看到您寫的信后，眼眶都被淚水吞沒了。我們真是生在福中不知福啊。再次，我想對我的班主任說一聲：“謝謝您，班主任。班主任我們錯了，請原諒我，請為我們留下吧?！蔽沂前嘀魅巫魑钠?我從小就夢想著自己能當(dāng)上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大??！假設(shè)我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷假設(shè)冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時候?qū)γ總€同學(xué)都關(guān)心倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認(rèn)真地為他們修改作業(yè)，假如他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。假如遇到有不開心的同學(xué)，我一定會去撫慰他〔她〕，我寧愿和他〔她〕一起分享這段不快樂，當(dāng)他〔她〕的受氣包，我還會努力地去逗笑他〔她〕，直到他〔她〕變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。假設(shè)我是老師，我一定要平等地對待每一個學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會努力地抑制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，假如“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。假設(shè)我是老師，我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開拓“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。假設(shè)我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠＃w驗老師和學(xué)生間的親密感情。假設(shè)我是老師，我一定同學(xué)們做菜、清掃衛(wèi)生等家務(wù)活，是同學(xué)們可以自理生活?！僭O(shè)我是老師，我一定會像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生我是班主任作文篇7假如我是班主任，我會無微不至的照顧我的學(xué)生。我的教學(xué)非常有方法，教育人既不會傷了她的自尊心，也不會打他。假如我上課的時候有人在課堂上搞小動作，我不會想別的老師那樣打他，而是用眼色死死的盯著他，告訴他你不要搞小動作了，下課到我辦公事來我有話說。一次有個小女孩沒有寫完作業(yè)，我可不像小學(xué)的老師一樣，不分是非就罵他說他，而我卻調(diào)查清楚后再下結(jié)論。我教書有一定的經(jīng)歷不會讓他們聽得不耐煩，我教《生命生命》能讓他們感受生命的價值。我教《貓》時會讓他們笑彎了腰，教《十里長街送總理》，會叫他們淚流滿面，等等。我看見他們寫作業(yè)時寫的太久太累了，我會讓他們一起做游戲，一起唱歌，跳舞。我也會帶著他們一起看看世界是什么樣的，理解一下世界的萬物。我一定好好學(xué)習(xí)，圓這個夢想。我是班主任作文篇8不知道以后有一天，我會成為濟(jì)陽小學(xué)五(6)班的班主任。9月1日，我整理好情緒，微微笑著走進(jìn)5(6)班的大門，踏入了老師的第一步?！巴邸薄Ｎ倚睦锟蘖?，“原來那些學(xué)生都和我老師一起看書了?！碑?dāng)我想到我是老師，想到他們還在上小學(xué)的時候，我就覺得有點(diǎn)忘乎所以。這是我第一次上課，所以我感到緊張，手一直在發(fā)抖。當(dāng)我說“同學(xué)們好！”這些話里，雖然聲音有些顫抖，但學(xué)生們還是答復(fù):“老師你好！”“這學(xué)期我將是第五(六)班。我姓胡，顧，名雪兒。你可以叫我胡先生?！蔽艺f。在我告訴學(xué)生第一課的根本內(nèi)容后，我會讓他們做課堂練習(xí)冊。沒多久，教室里就有了東西。我推了推眼鏡，說:“周袁兵，你能不能穩(wěn)重一點(diǎn)？”過了一會兒，周又開場玩小把戲了?！爸埽阆抡n后到辦公