我是領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)輔方案

GE——我是領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)體輔導(dǎo)方案指導(dǎo)老師：先領(lǐng)導(dǎo)者：敏輔助領(lǐng)導(dǎo)者：丁一LEADIGEHOUR——“我是領(lǐng)導(dǎo)者”團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃書王思敏1010214063（河南師范大學(xué)教育與教師發(fā)展學(xué)院20心理學(xué)專業(yè)新鄉(xiāng)）一、團(tuán)體名稱：LEADNGNEHOR——“我是導(dǎo)者團(tuán)體理輔導(dǎo)二、團(tuán)體性質(zhì)：封閉、展性體三、團(tuán)體成員：8-12名校本生篩選方式：自愿名訪談（見附件）四、指導(dǎo)老師:教育與教師發(fā)展學(xué)院心理學(xué)劉小先老師五、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者：敏輔助領(lǐng)導(dǎo)者：丁一六、團(tuán)體活動(dòng)條件及時(shí)間安排相對(duì)封閉、安靜的教室，有桌椅、多媒體等。在月份每周周末進(jìn)行一個(gè)單元（15個(gè)小時(shí)，共四個(gè)單元。七、輔導(dǎo)理念：在校本科生中有一部分同學(xué)是想以后成為領(lǐng)導(dǎo)者或是正在擔(dān)任一些職務(wù)的，可是這些同學(xué)在學(xué)校這個(gè)比較封閉的空間中生活工作可能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者所要具備的基本素質(zhì)不是很了解本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的主要目的就是將領(lǐng)導(dǎo)者的五大基本素質(zhì)（激勵(lì)能力，情緒控制能力，演講能力，幽默能力，傾聽能力）介紹給大家，讓大家對(duì)成為領(lǐng)導(dǎo)者有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)使得大家在以后的時(shí)間里可以有的放矢的鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。八、活動(dòng)說明由于時(shí)間關(guān)系此次活動(dòng)將開場(chǎng)認(rèn)識(shí)和激勵(lì)能力合并在一起放在第一期把演講能力和幽默能力合并在一起放在第三期第二期為情緒控制能力第四期為傾聽能力。九、團(tuán)體目標(biāo)（一）促使成員了解成為領(lǐng)導(dǎo)者所要具備的素質(zhì)。質(zhì)。。十、團(tuán)體單元安排單元名稱 單元目標(biāo)1、激勵(lì)你我 1、介紹團(tuán)體目標(biāo)，激勵(lì)成員參與積契。2、開展熱身活動(dòng)，，形成良好的溝通。3、了解激勵(lì)和心并學(xué)會(huì)將二者結(jié)合。2、換換心情 1、讓成員認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性。2、讓成員學(xué)會(huì)換位思考。3、藝術(shù)演講 1、使成員清楚成功演講的要素。2、使成員用心體

活動(dòng)流程1、開場(chǎng)白及訂立約2、個(gè)性名片3、口銜紙杯4、激勵(lì)初認(rèn)識(shí)5“雙手緊握”實(shí)驗(yàn)6、下期預(yù)告1、交流上期作業(yè)2、圖畫接龍3、角色扮演4、下期預(yù)告1、交流上期作業(yè)2、師大好演講3、情景幽默鏡

家庭作業(yè)在生活中學(xué)習(xí)將心理暗示和激勵(lì)一。1、記下一個(gè)生活中有關(guān)情緒管理的經(jīng)歷。2、設(shè)計(jì)一段演講的開頭，題目自擬?？匆粋€(gè)自己喜歡后找出至少三處幽會(huì)演講的感召力。4、下期預(yù)告 。3、知道幽默的使用環(huán)境。4、美妙聆聽 1、認(rèn)識(shí)認(rèn)真聆聽的重要性。2、理解深度聆聽?wèi)?yīng)用深度聆聽的意。3、系統(tǒng)的了解各項(xiàng)素質(zhì)的配合使用。

1、交流上期作業(yè)無2、眼罩練習(xí)13、調(diào)味屋4、眼罩練習(xí)25、實(shí)踐歸來話收獲6、握手未來十一、單元活動(dòng)方案第一單元：激勵(lì)你我單元目標(biāo)1、介紹團(tuán)體目標(biāo)，激勵(lì)成員參與積極性，規(guī)定團(tuán)體契約。2、開展熱身活動(dòng)，讓大家相互熟悉，形成良好的溝通氛圍。3、了解激勵(lì)和心理暗示的作用，并學(xué)會(huì)將二者結(jié)合運(yùn)用。動(dòng)稱 動(dòng)的場(chǎng)白 讓成員認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的，的。性片 ．把自己最想與他人交流的信息簡(jiǎn)潔明了地公布出學(xué)薦。．通過“個(gè)性名片”的交流，讓學(xué)生了解他人，盡地悉此。定約 ，做出承諾、要求、期望，、。

動(dòng)容 備料所時(shí)間活無 5分鐘內(nèi)目。首先主持人發(fā)給每位學(xué)生一個(gè)空卡紙、彩25鐘要筆求成員在分鐘時(shí)間內(nèi)按要（見附件）為自己設(shè)計(jì)一張“個(gè)性名”后體交。者的紹體團(tuán)契約10鐘方望（投入、要求（按時(shí)參與、完成家庭作業(yè)。推舉一位成員宣讀團(tuán)體契（見附件3大家討論提意立。銜杯 活躍氣氛，增進(jìn)親近感，將名12個(gè)透15鐘。激初認(rèn)識(shí)使成員認(rèn)識(shí)到激勵(lì)能力的作用手”使成員認(rèn)識(shí)到心理暗示的驗(yàn) 作機(jī)制。布置家庭作引導(dǎo)成員將激勵(lì)和心理暗業(yè) 合。期告 引起成員堅(jiān)持進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)興趣。

成員輔助第一名成員將水倒至銜明杯的水杯個(gè)個(gè)人的內(nèi)的水放在一張平在五的多就。目合無 20鐘利用激勵(lì)策略使大家能再次充滿信，互氣。先介見無 15鐘附件4然后讓成員在安靜的環(huán)境著的語最有起實(shí)。在生活中學(xué)習(xí)將心理暗示和激勵(lì)無 3分鐘記例。利用言語和非言語的方式告知成無 5分鐘期要。第二單元：換換心情單元目標(biāo)1、讓成員認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性。2、讓成員學(xué)會(huì)換位思考。動(dòng)稱 動(dòng)的交流上期作使成員對(duì)自己的作業(yè)有較業(yè) 程的識(shí)。畫龍 營造輕松、信任的氛圍，為接下來的體驗(yàn)和改變做鋪墊。色演 通過角色扮演使成員深刻體會(huì)情緒管理的重要性及同一情景下不同情緒反應(yīng)的。布置家庭作1、體會(huì)如何在生活中應(yīng)業(yè) 緒。2、并未下期活動(dòng)做準(zhǔn)備。期告 引起成員堅(jiān)持進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)興趣。

動(dòng)容 備料所時(shí)間成成按序無 20鐘一發(fā)言成側(cè)主論其補(bǔ)。簽將分抽白色卡紙20鐘的數(shù)，12張兩成成后兩只筆，兩組的第一位成員提供一幅簡(jiǎn)筆畫張筆畫（見附件5（其他成員背對(duì)著畫，并由第一個(gè)人將看到的圖畫畫出下成二根據(jù)第一位成員畫的畫出自己看到組在規(guī)定的5勝。1、領(lǐng)導(dǎo)者依次給出兩個(gè)情境（見無 40鐘附件6成員自愿選擇其中角色進(jìn)行扮。2、觀眾在觀看表演的同時(shí)思考哪情應(yīng)。3、每個(gè)表演結(jié)束，成員就表演內(nèi)行的缺何中緒。1、記下一個(gè)生活中有關(guān)情緒管理無 3分鐘經(jīng)。2、設(shè)計(jì)一段演講的開頭，題目自擬。利用言語及非言語方式表達(dá)給成無 5分鐘外講。第三單元：藝術(shù)演講單元目標(biāo)：1、使成員清楚成功演講的要素。2、使成員用心體會(huì)演講的感召力。3、知道幽默的使用環(huán)境?；顒?dòng)名稱活動(dòng)目的交流上期使成員對(duì)自己的作業(yè)

活動(dòng)內(nèi)容 準(zhǔn)備材所需時(shí)料 間所成圍圈按次無 20分鐘作業(yè) 有合理的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)順次言位員完后由此成員兩側(cè)的人為主要評(píng)者言他進(jìn)補(bǔ)充。師大好演時(shí)成員有一次演講的講會(huì)彩的。情景幽默讓成員體會(huì)幽默的力鏡 量。布置家庭體講并作業(yè) 為做。下告引起成員堅(jiān)持進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)的興趣。

1、所有成員利用抽簽的方式來定序眾一圓弧對(duì)講著講開始己演當(dāng)覺有令自己滿意的地方時(shí)就轉(zhuǎn)過來最看發(fā)令多的轉(zhuǎn)來。2、讓轉(zhuǎn)過來的人依次說明轉(zhuǎn)身的理由并討論。由領(lǐng)導(dǎo)者給出兩個(gè)情景案例（附件7然后通過輔助領(lǐng)導(dǎo)者利用求簽的方式來確定由誰來回答如何利用幽默來處理景例果覺不夠默用動(dòng)襲游戲進(jìn)罰?？聪仓v，然少默。利用言語及非言語方式表達(dá)給成員們。

盒子和40分鐘卡紙筆盒子和30分鐘卡筆無 3分鐘無 5分鐘第四單元：美妙聆聽單元目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)認(rèn)真聆聽的重要性。2、理解深度聆聽的作用，并培養(yǎng)應(yīng)用深度聆聽的意識(shí)。3、系統(tǒng)的了解各項(xiàng)素質(zhì)的配合使用。動(dòng)稱 動(dòng)的交流上期作使成員對(duì)自己的作業(yè)有合業(yè) 的識(shí)評(píng)價(jià)眼罩練習(xí)1 讓成員們體會(huì)深度聆聽的感受屋 放松大家的心情，為下場(chǎng)做。眼罩練習(xí)2 讓成員們體會(huì)深度聆聽的感受實(shí)踐歸來話讓成員將四期的內(nèi)容系統(tǒng)

動(dòng)容成成按序一發(fā)言成側(cè)主論其補(bǔ)。勵(lì)真松讓家論的此的趣后，導(dǎo)。1、利用所報(bào)數(shù)的奇偶將成員分成兩組水。2、由每位成員依次從紙盒中抽取在的加檸等選員的水杯同后兩個(gè)勝水。勵(lì)真松讓家論的此的結(jié)習(xí)即結(jié)束。成成交此感

備料所時(shí)間無 20鐘輕柔眼罩15鐘或運(yùn)動(dòng)頭巾透明水杯15鐘12個(gè)紙盒，，水輕柔眼罩15鐘或運(yùn)動(dòng)頭巾紙和筆 25鐘獲 的整合在一起，真正認(rèn)識(shí)受，然后寫下3條以上“我知道到成為領(lǐng)導(dǎo)者所要具備的基素質(zhì)。手來 別號(hào)

了??，最后由領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)四期內(nèi)各會(huì)的。同無 5分鐘笑道。十二、附件附件一：訪談內(nèi)容與篩選原則訪容）1、你是怎么知道有這個(gè)活動(dòng)的？2、周圍的朋友有報(bào)名的嗎？）3、之前參加過團(tuán)體活動(dòng)嗎？4、為什么想要來參加這個(gè)活動(dòng)？（好奇、朋友建議、試試看、想成長）（咨詢適合度咱們的活動(dòng)是一個(gè)小組的成員共同成長的過程在這個(gè)過程中你愿意的別？6、有過領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)嗎？（主題匹配度）8、你了解自己的性格嗎？9、你覺得自己想成為領(lǐng)導(dǎo)者嗎？篩則1、表達(dá)、交流能力正常、較好，有一定的反省能力。2、態(tài)度開放，能分享自己的體驗(yàn)、給予幫助。3、想成為領(lǐng)導(dǎo)者，但有些方面不夠完善的。附件二：個(gè)性名片要求1、不少于條個(gè)人信息。、文字外可用圖形等多種形式表示。、以使用多種顏色的筆。、條個(gè)人信息可以是具體的，也可以是抽象、含蓄的，但要求是個(gè)性化的。附件三：團(tuán)體契約：、我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加小組活動(dòng)，因?yàn)槲业娜毕瘯?huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)造成影響。、小組成員在活動(dòng)中所言所行我一定保密，活動(dòng)外我不做任何有損小組成員利益的。、組活動(dòng)時(shí)，我對(duì)小組成員持信任態(tài)度，愿意對(duì)他們表露自己，與他們分享情感與們真。、小組活動(dòng)時(shí)，我絕不會(huì)對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。、我一定認(rèn)真完成家庭作業(yè)。、組活動(dòng)時(shí)，我不做任何與小組活動(dòng)無關(guān)的事，不吃零食，關(guān)掉通訊設(shè)備。：附件四：雙手緊握實(shí)驗(yàn)流程、盡能的是自己放松，可以利用深呼吸來幫助放松。然將自己的雙手緊緊地握住用自己盡可能大的力氣去握知道雙手微微顫。、在握手的同時(shí)默默的對(duì)自己說“我想分開我的雙手，但我不能，我完全不能，的來。、對(duì)自己默默的說“我不想這樣，我能打開，我能打開”默念五遍，再次打開，難。附件五：圖畫接龍游戲的簡(jiǎn)筆畫：大圖在最后附件六：角色扮演情景情景一：一天的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)召集包括你在內(nèi)的一批人開會(huì)，開會(huì)的主要內(nèi)容是介紹包括在內(nèi)的下任準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)給其他相關(guān)人員認(rèn)識(shí)本來定的時(shí)間是晚上點(diǎn)可是因?yàn)榧医碳议L和商量孩子課程的原因在大家快要說完的時(shí)候回來了然后什么都沒說就直接介紹自己給相關(guān)人員認(rèn)識(shí)。會(huì)議結(jié)束后，如果你是?? 如果你是??情景二一天在下班之前把領(lǐng)導(dǎo)之前要求寫的年度策劃書整理好哪去交給領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)樵跁?huì)見貴賓無法立刻出來見于是就在的辦公室外面一直等到和一起出來此時(shí)當(dāng)想過去找時(shí)聽到說要請(qǐng)一起吃飯因此就想今天先不交了，等明天再交好了。第二天，剛來上班，就