認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)執(zhí)教人：胡敏沿著操場(chǎng)跑一、感知建立表象5圈大家好！我叫小胖，今年10歲了。每天圍著操場(chǎng)跑一圈起點(diǎn)第一天…起點(diǎn)第二天…起點(diǎn)第二天…起點(diǎn)起點(diǎn)①②③起點(diǎn)2.起點(diǎn)----起點(diǎn)1.邊線尋找一周的方法操場(chǎng)一周的長(zhǎng)度也可以說是操場(chǎng)的周長(zhǎng)一、感知建立表象找一找、摸一摸找一找身邊的物體表面的周長(zhǎng)，并用手來摸一摸。描一描認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)人教版本三年級(jí)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第七單元第三節(jié)起點(diǎn)邊線

從起點(diǎn)開始圍邊線畫一圈又回到了起點(diǎn)，這就是一周。封閉圖形一周的長(zhǎng)度是它的周長(zhǎng)。周長(zhǎng)

說一說：什么是周長(zhǎng)呢？封閉圖形一周的長(zhǎng)度是它的周長(zhǎng)。首尾依次連接，沒有缺口。從起點(diǎn)出發(fā)，沿著圖形的邊繞一圈，重新回到起點(diǎn)。圍繞桌面一周的長(zhǎng)度就是桌面的（）。周長(zhǎng)圍繞(

)一周的長(zhǎng)度就是()的（）。數(shù)學(xué)書數(shù)學(xué)書周長(zhǎng)摸一摸(1)課桌面的邊線。(2)數(shù)學(xué)書封面的邊線。什么樣的圖形沒有周長(zhǎng)？什么樣的圖形有周長(zhǎng)？封閉圖形有周長(zhǎng)不封閉圖形沒有周長(zhǎng)角沒有周長(zhǎng)想一想，角有周長(zhǎng)嗎？（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)，哪些不能，為什么？注意：封閉圖形，如果不是封閉圖形，就沒有周長(zhǎng)一周，不能多也不能少封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。銀杏葉的周長(zhǎng)楓葉的周長(zhǎng)描一描描出樹葉的邊線。1234找出下面圖形的不同之處練一練1.用彩色筆描出下面圖形的邊線怎樣測(cè)量這片樹葉的周長(zhǎng)呢?01234繩繞法算一算下面圖形的周長(zhǎng)。6cm4cm3cm6+3+4=13cm3cm3cm2cm2cm2+3+2+3=10cm1cm3cm2cm2cm2+3+2+1=8cm20米80米100米180米150米下面是一個(gè)公園的示意圖。王奶奶繞著公園走一圈是多少米？做一做150+100+180+80+20=530（米）認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)智慧樹認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)人教版本三年級(jí)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第七單元第三節(jié)智力闖關(guān)智慧小屋比一比，,看誰最聰明用四個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成下面的圖形。哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)最短？10厘米10厘米8厘米

猜一猜認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)下圖的長(zhǎng)方形分成A、B兩個(gè)部分，哪個(gè)部分的周長(zhǎng)長(zhǎng)？智慧樹認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)人教版本三年級(jí)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第七單元第三節(jié)AB兩個(gè)部分的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。

猜一猜認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)下圖的長(zhǎng)方形分成A、B兩個(gè)部分，哪個(gè)部分的周長(zhǎng)長(zhǎng)？智慧樹認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)人教版本三年級(jí)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第七單元第三節(jié)AB他們的周長(zhǎng)一樣嗎