《分?jǐn)?shù)加減法整理與復(fù)習(xí)》

分?jǐn)?shù)的加法和減法復(fù)習(xí)

分?jǐn)?shù)的加法與減法解決實(shí)際問(wèn)題異分母分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)加法的含義分?jǐn)?shù)減法的含義分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法異分母分?jǐn)?shù)加法異分母分?jǐn)?shù)減法不帶括號(hào)的帶括號(hào)的整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)和整數(shù)加法的含義相同和整數(shù)減法的含義相同同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，分子相加減。先通分，將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)然后按同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則計(jì)算。按從左到右的順序計(jì)算。先算括號(hào)里的，再算括號(hào)外的整數(shù)的加法運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)同樣適用單位“1”這個(gè)隱含條件同分母分?jǐn)?shù)加減法求剩下的占總量的幾分之幾（沒(méi)有帶單位）

623_1021+17231121簡(jiǎn)便計(jì)算6171117512+__75+23_2556－－512112_()鞏固練習(xí)：解：=+－=－=－－=解：=－++=－==解：－+=－=－++=+－=－+－==分?jǐn)?shù)加減法解題步驟：一看：二通：三算：四約：五化：看清是同分母還是異分母異分母先通分，化成同分母按照同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)8、分母是12的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，它們的和是（）。9、填上＜、＞或＝

○

○

○○+-+---++10、一條長(zhǎng)2千米的公路，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天修了全長(zhǎng)的,還剩（）沒(méi)有修？判斷題1、異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)單位不相同。（）2、整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)分?jǐn)?shù)加減法不適用。（）一分層練習(xí)1.搶答題：2.選做題：二鞏固提高，深化目標(biāo)：1、判斷并改正：2、解方程：應(yīng)用題1、張大伯收了一批西瓜，第一天賣(mài)出了總數(shù)的，第二天賣(mài)出了總數(shù)的，兩天一共賣(mài)出總數(shù)的幾分之幾？還剩幾分之幾？+=1-=解方程(1)+X=(2)X-=(3)X-(+)=53.生活熱線1、河北小學(xué)六年級(jí)學(xué)生占全校同學(xué)的，五年級(jí)比六年級(jí)少，五六年級(jí)共占全校同學(xué)的幾分之幾？2、母親節(jié)到了，五（1）班全體同學(xué)都給自己的母親送了禮物，（其中送鮮花、賀卡、圖畫(huà)三種禮物的）具體情況如下：①送鮮花、賀卡、圖畫(huà)的共占全班人數(shù)的幾分之幾？②送其他禮物的占幾分之幾？送鮮花送賀卡送圖畫(huà)其他？學(xué)校運(yùn)來(lái)一批重2噸的水泥，砌墻用去了，打地面也用去了，還剩下多少？15384、一條長(zhǎng)2千米的公路，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天修了全長(zhǎng)的,還剩（）沒(méi)有修？1--=2、化肥廠原計(jì)劃一天生產(chǎn)化肥噸，實(shí)際上午生產(chǎn)噸，下午生產(chǎn)噸，實(shí)際比計(jì)劃超產(chǎn)多少?lài)崳?-=(噸)3、小明計(jì)劃用一小時(shí)完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的作業(yè)，實(shí)際語(yǔ)文用了